Program zahajovacího ceremoniálu je proto rozdělen do 2 částí, které zahrnují: program ve vzdělávacích institucích; program organizovaný Ministerstvem školství a odborné přípravy v Národním kongresovém centru (Hanoj), vysílaný živě na kanálu VTV1 vietnamské televize a online propojený se vzdělávacími a školicími institucemi po celé zemi.
Školní rok 2025–2026 je prvním rokem, ve kterém sektor vzdělávání realizuje usnesení 14. sjezdu Národní strany a usnesení Národního shromáždění o pětiletém plánu socioekonomického rozvoje na období 2026–2030. Je to také školní rok pro realizaci usnesení
politbyra o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy; zákona o učitelích; usnesení Národního shromáždění o osvobození a podpoře školného pro předškolní děti, studenty všeobecného vzdělávání a studenty vzdělávacích programů v národním vzdělávacím systému; usnesení Národního shromáždění o univerzalizaci předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let. S tématem školního roku „Disciplína – Kreativita – Průlom – Rozvoj“ si sektor vzdělávání stanovuje klíčové úkoly a řešení, mezi které patří: Zdokonalování institucí, zlepšování efektivity a účinnosti státního řízení vzdělávání; inovace správy škol; pokračování v inovacích a zlepšování kvality předškolního, všeobecného a dalšího vzdělávání; rozvoj týmu učitelů a manažerů; zlepšit efektivitu využívání státního rozpočtu, mobilizovat investiční zdroje na posílení zařízení a zlepšení kvality vzdělávání; inovovat politickou, ideologickou a etickou výchovu, výchovu k národní obraně a bezpečnosti a tělesnou výchovu, školní zdraví; prosazovat digitální transformaci a administrativní reformu v oblasti vzdělávání...
V tomto školním roce má provincie 786 škol od mateřské školy po střední školu, 9 center s více než 446 200 studenty; 4 univerzity, 1 akademii, 2 pobočky a školicí zařízení univerzit, 7 vysokých škol a 11 středních škol s více než 20 000 studenty.
H.NGAN
Zdroj: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/sang-nay-5-9-khai-giang-nam-hoc-2025-2026-truc-tuyen-tren-toan-quoc-e064a0d/
Komentář (0)