Úzká hrdla v oblasti lidských zdrojů v high-tech průmyslových parcích a řešení z modelu „Tří domů“

Na Fóru pro inteligentní a udržitelnou výrobu, které nedávno v Ho Či Minově Městě uspořádal Informační portál vietnamských průmyslových parků, upoutala pozornost mnoha delegátů otázka vysoce kvalitních lidských zdrojů pro technologické projekty. Nejde již o problém konkrétního podniku, ale o systémovou výzvu. Z pohledu správců průmyslových parků (IP) a vzdělávacích institucí spočívá řešení tohoto „úzkého hrdla“ v hlubším a podstatnějším modelu propojení.

Pan Chau Dinh Thanh - zástupce ředitele Technické univerzity v Ho Či Minově Městě, vystoupil na Fóru o udržitelné inteligentní výrobě, které uspořádal Informační portál průmyslového parku Vietnamu.

Sdílení s vládním elektronickým informačním portálem na Fóru inteligentní a udržitelné výroby, které pořádá Informační portál vietnamského průmyslového parku - VIZ,   Pan Huynh Bao Duc, generální ředitel průmyslového parku Hiep Phuoc, uvedl, že personální oddělení průmyslového parku fungovalo jako koordinační centrum, které zjišťuje potřeby každé továrny ohledně pracovních pozic a typů práce a proaktivně se spojuje s příslušnými odbornými školami.

Od roku 2016 se průmyslový park Hiep Phuoc transformoval z pouhého poskytování infrastruktury na poskytování komplexních „služeb v oblasti lidských zdrojů“ pro podniky.

„Hned od plánování průmyslového parku jsme jasně definovali zaměření průmyslu na přilákání investic,“ uvedl pan Duc. Na tomto základě průmyslový park aktivně podepsal memoranda o porozumění (MOU) s mnoha univerzitami, vysokými školami a odbornými školami s cílem zavést programy spolupráce v oblasti vzdělávání blízké výrobní realitě.

Podle pana Duca probíhají aktivity v oblasti propojení lidských zdrojů v průmyslovém parku Hiep Phuoc dvěma směry. Prvním je orientované propojení prostřednictvím uzavřených memorand o porozumění, které vytvářejí základ pro dlouhodobou koordinaci vzdělávání. Druhým je flexibilní propojení podle vznikajících potřeb – když mají podniky specifické požadavky, správní rada aktivuje stávající systém, aby mohla rychle reagovat.

„Žádosti o nábor od firem jsou v podstatě jen specifickou součástí předem připravené celkové strategie, takže navázání kontaktu je vždy rychlé a efektivní,“ zdůraznil pan Duc.

Vrcholem modelu Hiep Phuoc je možnost přijímat studenty na stáže a návštěvy, zatímco podnik stále funguje normálně. Všechny podniky zavádějí rozumné postupy, které studentům umožňují pozorovat a učit se, aniž by to ovlivnilo efektivitu podniku.

„Studenti nejen získají přístup ke skutečnému výrobnímu prostředí, moderním technologiím, jako jsou roboti a automatizované výrobní linky, ale také vidí celý proces tvorby produktu,“ popsal pan Duc. Mnoho studentů po návštěvě a stáži se podělilo o svou touhu pracovat zde po ukončení studia.

S celkovou plánovanou plochou až 1 600 hektarů je průmyslový park Hiep Phuoc největším průmyslovým parkem v Ho Či Minově Městě. V současné době je fáze 1 naplněna z 95 %, fáze 2 je naplněna z přibližně 30 % a fáze 3 je v procesu kompenzace a vyklízení. „Univerzity mají také právo, když potřebují místo pro praxi studentů, aby byl vzdělávací program propojen s výrobní praxí. Průmyslový park Hiep Phuoc je skutečnou ‚otevřenou učebnou‘ uprostřed ekonomického života,“ řekl pan Duc.

Tento model však čelí i mnoha výzvám. Pan Duc otevřeně přiznal, že ačkoli existují vazby, stále jim chybí hloubka. „V průběhu let jsme proaktivně podepsali dohody o spolupráci s mnoha prestižními univerzitami a vysokými školami, ale skutečná úroveň vazby je stále omezená a mnoho škol proaktivně nevypracovalo podrobné plány pro implementaci obsahu spolupráce.“

Další velkou výzvou je geografická poloha. Průmyslový park Hiep Phuoc se nachází v okrese Nha Be – předměstské oblasti Ho Či Minova Města, což některé pracovníky vede k úvahám o vzdálenosti, době cestování a životním nákladům. Realizace společných aktivit stále závisí především na úsilí HIPC, zatímco univerzity mají pro podniky mnoho dalších možností spolupráce.

„Nedostatek koordinace vede k nízké efektivitě. Přestože některé programy byly úspěšně realizovány, celkové roční výsledky nesplnily očekávání kvůli absenci dlouhodobého, jednotného plánu mezi oběma stranami,“ uvedl pan Duc.

Pan Duc uvedl, že pro zvýšení efektivity průmyslový park buduje mechanismus pro pravidelnou spolupráci s každou školou, která podepsala memorandum o porozumění, za účelem přezkoumání obsahu spolupráce. Zároveň zvyšuje sdílení údajů o včasných potřebách škol v oblasti náboru, pokud jde o potřeby průmyslu a pracovní pozice.

Průmyslový park konkrétně navrhuje model „školicí objednávky“ – HIPC bude ústředním bodem, který bude školám navrhovat organizaci samostatných školicích kurzů podle požadavků podniků, čímž se zvýší pravděpodobnost návratu studentů do práce po stáži.

Ačkoli neexistují žádné konkrétní statistiky o míře studentů vracejících se do práce v průmyslových parcích po absolvování stáže, podle pana Duca ve skutečnosti existuje mnoho případů, kdy studenti zůstali dlouhodobě v podnicích, kde studovali, což ukazuje jasnou účinnost tohoto modelu.

Průmyslový park Hiep Phuoc podepsal desítky memorand o porozumění s univerzitami s cílem společně zlepšit kvalitu lidských zdrojů ve výrobě podle potřeb podniků.

Pohled vzdělávacích institucí: výzkum je třeba vdechnout život

Jako výkonný předseda Fóra pro inteligentní udržitelnou výrobu 2025 přinesl pan Chau Dinh Thanh (zástupce ředitele Technické univerzity v Ho Či Minově Městě) strategický pohled vzdělávacích institucí.

Pokud jde o strategii, pan Thanh potvrdil, že nejvyšší prioritou univerzit není jen vychovávat vysoce kvalitní lidské zdroje, které by splňovaly stále náročnější potřeby podniků, ale také být výzkumnými centry, centry transferu technologií a strategickými partnery, kteří pomáhají podnikům realizovat transformaci systematickým, hloubkovým a udržitelným způsobem.

„Neudržujeme stejný rámec vzdělávacích programů po mnoho let. Neustálá aktualizace programu a vzdělávacího obsahu tak, aby odpovídal rozvoji a potřebám společnosti, spolu s přímou účastí podniků na vzdělávacím procesu, je klíčovým faktorem, který pomáhá studentům přistupovat k praktické výrobě již od doby, kdy jsou ještě ve škole,“ sdělil pan Thanh.

Pokud jde o aktivity , škola aktivně vyzvala podniky k účasti v radě pro rozvoj programu, investovala značné prostředky do experimentálního a praktického vybavení a získala sponzorství od podniků na vybavení a skutečné výrobní linky pro vytvoření pilotního modelu. Podle pana Thanha toto propojení pomáhá studentům absolvovat nejen se znalostmi, ale také okamžitě uspokojit potřeby náboru.

Škola má však i své vlastní starosti a výzvy. Jednou z nich je, jak přenést vědeckovýzkumná témata do produkčního života. „Na univerzitě je mnoho lektorů, kteří se zabývají výzkumnými tématy a vyvíjejí nové technologie. Aby však tyto studie nebyly „utajovány“, doufáme, že firmy budou proaktivně přistupovat a objednávat praktická „témata“. Na oplátku bude škola také aktivně prezentovat své výzkumné produkty,“ vyzval pan Thanh.

Řešení se nazývá „Tři domy“.

Upřímný projev pana Huynha Bao Duca a pana Chau Dinha Thanha na Fóru o udržitelné inteligentní výrobě ukázal jasnou realitu: Jednotlivé úsilí průmyslových parků nebo škol nemůže zcela vyřešit problém lidských zdrojů. Výzvy, kterým čelí jedna strana, jsou úzkými hrdly té druhé a naopak.

To potvrzuje potřebu vytvořit a provozovat rozsáhlý model propojení „tří domácích“, který zahrnuje systém stát – škola – podnik.

V tomto ohledu hraje stát roli při vytváření příznivých politik a prostředí. Patří sem politiky podporující dopravní infrastrukturu propojující průmyslové zóny, mechanismy finančních pobídek pro projekty hluboké spolupráce mezi školami a podniky a budování právního rámce pro uznávání modelů praktického vzdělávání.

Školy musí podniky skutečně vnímat jako zákazníky a strategické partnery. Musí zvýšit autonomii a flexibilitu při aktualizaci programů, podporovat aplikovaný výzkum a proaktivně „nabízet“ technologická řešení podnikům.

A konečně, podniky, zde mnoho průmyslových parků, také musí změnit své myšlení a měly by vnímat školení jako strategickou investici, nikoli jako náklad. Proto musí být proaktivnější v objednávání školení, účasti na vyjadřování názorů na vývoj programů a vytváření nejlepších podmínek pro studentské stáže.

Pan Chau Dinh Thanh poznamenal: „Pouze tehdy, když bude existovat efektivní propojení a spolupráce mezi „třemi domy“, můžeme skutečně dosáhnout komplexní transformace od tradičního modelu výroby k inteligentnímu a udržitelnému modelu výroby s mezinárodní konkurenceschopností.“

Protože úspěšné vyřešení úzkého hrdla v oblasti lidských zdrojů nejen pomůže průmyslovým parkům zaplnit volné pozemky, ale také vytvoří strategickou hnací sílu, zvýší národní konkurenceschopnost, pomůže Vietnamu s jistotou přivítat vlnu investic do high-tech a prohloubit vstup do globálního hodnotového řetězce.

KŮŽE

Zdroj: https://baochinhphu.vn/nut-that-nhan-luc-cong-nghe-cao-trong-cac-khu-cong-nghiep-va-loi-giai-tu-mo-hinh-ba-nha-102250730105400682.htm