Učitelé se těší na nové platy

Je třeba poznamenat, že podle informací na pravidelné tiskové konferenci odpoledne 20. června s odkazem na usnesení o reformě platů se původně očekávalo, že bude zavedeno 9 nových typů příplatků, jako jsou příplatky za souběžné pozice, odpracované roky nad rámec, pracovní odpovědnost, pobídky založené na kariérním postupu atd. Od 1. července však nebyly splněny podmínky pro zavedení těchto 9 typů příplatků, a proto vláda navrhla zachovat stávající příplatky, jako jsou příplatky za vedoucí pozice, souběžné pozice, odpracované roky nad rámec, odpovědnost založené na kariérním postupu atd.

Učitelé doufají, že nový systém platů zlepší jejich životy a řádně ohodnotí přínos každého jednotlivce.

Až doposud, v prvním červencovém týdnu roku 2024, učitelé netrpělivě čekají, jak vysoký bude jejich nový plat.

MZDY SE NEZVÝŠLY, ALE CENY SE ZVÝŠLY

Učitel NL, učitel na střední škole v okrese Binh Thanh (HCMC), uvedl, že sleduje informační kanály o zvyšování platů státních úředníků a zaměstnanců veřejné správy, včetně učitelů. „Vypočítáváme, kolik peněz dostaneme od července, pokud se nám zvýší základní plat a zachovají se současné příplatky. Zatím jsme je ale neobdrželi.“

Vedoucí střední školy v okrese Tan Phu (HCMC) uvedl, že obdržel svůj červencový plat a shledal ho podobným červnovému. Dodal: „Možná později, při výpočtu nového platu, budou moci učitelé obdržet dodatečnou částku.“ Také uvedl, že má informace o rozhodnutí uplatnit plat od 1. července 2024, kterým se základní plat zvyšuje z 1,8 milionu na 2,34 milionu VND měsíčně, což představuje nárůst o 30 %, a dočasně se zachovávají stávající příplatky.

„To znamená, že učitelé stále mají příplatky. Zvýšené platy a příspěvky učitelům pomohou cítit se ve své práci nadšeně a jistě. Opravdu doufáme, že v nadcházející době si učitelé spolu se zvýšením platů budou moci udržet své příplatky, jako jsou profesní příplatky a příplatky za seniory, protože kromě základního platu příspěvky částečně podporují motivaci učitelů k práci. Zejména v oblasti vzdělávání si myslíme, že bychom měli zvážit i zvláštní preferenční režim platů a příplatků. Všichni učitelé opravdu doufají, že při implementaci usnesení č. 27 (usnesení o reformě platové politiky) bude zvláštní platová a příjmová politika motivovat učitele k tomu, aby setrvali ve své profesi,“ zdůraznil tento úředník.

Učitel na základní škole s 11 lety praxe, pracující v okrese Go Vap (HCMC), také uvedl, že ráno 3. července právě obdržel svůj červencový plat a neviděl žádné zvýšení (ve srovnání s červnovým platem a předchozími měsíci). „Také se těším na nový plat, který se přepočítává při zvýšení základního platu a zachování stejných učitelských příspěvků. Nyní se plat nezvýšil, ale cena všeho se hodně zvýšila. Když jdu na trh, vidím, jak cena zeleniny, masa, ryb a dalších potravin „závratně roste“,“ řekl tento učitel.

Učitel Le Tan Thoi na střední škole Nguyen Dang Son v okrese Cho Moi (An Giang) uvedl, že všichni pracující jsou rádi, že jim byl navýšen plat. Sdílel: „Ačkoli mezi příjmy z platů a dalších příspěvků ve srovnání s vnějšími cenovými podmínkami stále existuje rozdíl, učitelé si stále musí něco vyřídit. Ve venkovských oblastech musí učitelé po vyučování pracovat navíc, aby si vydělali pro své rodiny něco navíc a udrželi si vášeň pro své povolání...“.

Školy čekají na pokyny k novému výpočtu platů

Vedoucí střední školy v 5. okrese (HCMC) uvedl, že se právě dozvěděl o zvýšení základního platu pro úředníky, státní zaměstnance a zaměstnance veřejné správy od 1. července 2024. Aby však škola mohla uplatnit výpočet platu pro učitele, čeká na konkrétní pokyny od ministerstva školství a odborné přípravy, od finančního plánovacího oddělení okresu...

Zvětší se rozdíl v platech učitelů?

Učitel literatury (II. ročník, 1. stupeň) na střední škole v provincii An Giang uvedl, že od 1. července 2024 zvýšení základního platu a zachování příplatku beze změny sice učitele potěší, ale zároveň také velmi zvětší platový rozdíl mezi učiteli v jednotlivých školách.

Tento učitel uvedl příklad: v posledních několika měsících (kdy základní plat činil 1,8 milionu VND) měl učitel na střední škole s platem II. stupně, platem 6. úrovně, 33 lety praxe a bez souběžných pozic celkový měsíční příjem 16,8 milionu VND. Učitel s platem 1. stupně, platem III. úrovně a 4 lety praxe měl celkový měsíční příjem 5,2 milionu VND. Platový rozdíl mezi těmito dvěma učiteli je tedy 11,6 milionu VND/měsíc.

Od 1. července 2024, kdy se základní plat zvýší na 2,34 milionu VND, se rozdíl zvětší a rozdíl v příjmech mezi dvěma učiteli na stejné škole, stejném zaměstnání a ve stejné profesní skupině bude větší. Výše ​​uvedený učitel provedl následující výpočet: Učitel s 33 lety praxe, platem 6. úrovně, II. stupněm bude mít koeficient 5,70 + 30% zvýhodněný příplatek (koeficient 1,71) + 32% příplatek za odpracované roky (koeficient 1,82) = 9,23 (celkový koeficient platu). Koeficient 9,23 x základní plat 2 340 000 = plat 21 598 200 VND.

U učitelů s platovou úrovní 1, platovou třídou III bez příplatku za seniory je celkový koeficient platu = 2,34 + 30% zvýhodněný příplatek (koeficient 0,70) = 3,04. Plat bude 3,04 x základní plat 2 340 000 = 7 113 600 VND. Rozdíl v platu výše uvedených 2 učitelů je více než 14,4 milionu VND.

Podle tohoto učitele existuje také paradox v tom, že mnoho vedoucích profesních skupin, dokonce i zástupců ředitelů škol, vydělává pouze polovinu nebo dvě třetiny měsíčního příjmu některých učitelů ve stejné skupině a škole (protože mají méně let praxe). Mezitím od zavedení Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 jsou role a odpovědnosti vedoucích profesních skupin a zástupců ředitelů profesních skupin mnohem náročnější než u učitelů předmětů, kteří nezastávají souběžné pozice.

Učitel literatury, který je vedoucím profesní skupiny na střední škole v Ho Či Minově Městě, si také povzdechl: „Stejně jako já, i když mám více povinností a musím odvést více práce, můj plat je mnohem nižší než u učitelů s více než 20 lety praxe. Mám pocit, že plat stále uplatňuje motto „žít dlouho, abys byl veteránem“. Povýšení učitelů se zdá být jednoduché, ale ne každý může být povýšen se všemi těmi předpisy a papírováním.“

Učitelé podílející se na výuce studentů podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2028

K NEMŮŽE POPÍRAT PŘÍSPĚVKY DLOUHODOBÝCH UČITELŮ

Z jiného úhlu pohledu, učitel matematiky na střední škole v okrese Tan Phu, který učí již více než 10 let, uvedl, že se všichni učitelé těší na nový plat, a že když se základní plat zvýší, příplatky zůstanou stejné. Tento učitel uvedl, že příplatek za seniory pro učitele je velmi humánní, přesný a nezbytný. A platy učitelů s různými platovými třídami, jako je III., II., I., se budou také lišit.

„Nemůžeme popřít existenci zkušených učitelů. Starší učitelé byli v minulosti velmi znevýhodněni, učili ve velmi špatných zařízeních, učili za první měsíční plat a pak utratili celý měsíční plat za nákup pláštěnky. Nebo jen musím uvést příklad, zkušení učitelé dávají studentům otázky s malým počtem chyb, ale mnoho nových učitelů dává otázky s neustálými chybami. Otázky si mnohokrát projdou, ale stále nedokážou chyby odhalit, zatímco zkušení lidé chyby vidí po 15 sekundách. Také se ptám, proč se učitelé třetího stupně s vysokoškolským vzděláním nepokusí postoupit na druhý, první stupeň, ale stále nezůstanou na třetím stupni?“, argumentoval tento učitel.

„Plat by se měl postupně měnit podle pracovní pozice“

Pan TTL, učitel angličtiny na střední škole v An Giangu, řekl novinám Thanh Nien : „Zvýšení platů je v oblasti sociálního zabezpečení dobrou politikou, ale existuje mnoho státních úředníků a veřejných zaměstnanců, kteří se spoléhají na seniorní služby a vysoké platy, aniž by věnovali pozornost efektivitě práce.“

Pan TTL uvedl, že existují starší učitelé, kteří se chystají do důchodu, ale stále plní své povinnosti a zodpovědnosti a významně přispěli k rozvoji školy, ale naopak existují i ​​ti, kteří ještě nedosáhli důchodového věku a nemají smysl pro zodpovědnost za svou práci. Někteří lidé učí pouze požadovaný počet hodin, aniž by se účastnili jakýchkoli jiných školních aktivit, a přesto dostávají měsíční platy, stejně jako učitelé, kteří se kromě výuky účastní i jiných školních aktivit. „Mnoho lidí přichází každý den později než jejich kolegové a snaží se odejít dříve, než je den na konci, z různých důvodů, jako je péče o malé děti, starší rodiče, příprava jídla pro rodinu... Doufejme, že v blízké budoucnosti by se systém platů měl postupně měnit podle pracovní pozice a produktivity práce, aby se vytvořila větší motivace pro ty, kteří danou práci vykonávají,“ sdělil pan TTL.

Zdroj: https://thanhnien.vn/giao-vien-trong-ngong-luong-moi-185240703184214401.htm