Učitelé se bojí rodičů

Když se ředitel dozvěděl, že si jeden student při hraní udeřil hlavu o stůl, požádal paní Hue, aby se ještě tentýž večer zašla k němu domů omluvit a „nenechala rodiče, aby to zveřejnili online“.

Paní Hue, 50letá třídní učitelka v 5. třídě v Ha Namu , uvedla, že v její třídě byli tři blízcí chlapci, kteří si navzájem často dělali legraci. Ten den dva z nich nesli svého kamaráda na zádech, ale když na něj vylezli, uklouzl a narazil si hlavou o stůl. K incidentu došlo před odpolední hodinou a paní Hue o tom nevěděla.

„Během hodiny se praštil do hlavy a řekl, že je trochu unavený. Jeho kamarádi ani on neřekli nic o tom, že by si hrál nebo padal, tak jsem si myslela, že je nemocný, a zavolala jsem rodičům, aby ho vyzvedli,“ řekla učitelka.

V 21 hodin rodiče zavolali, aby se podělili o incident a řekli, že to není vážné, ale že plánují vzít své dítě k lékaři. Paní Hue se hlásila řediteli s tím, že plánuje navštívit dům dítěte po následující ranní hodině. Ředitel ji však požádal, aby okamžitě odešla, „aby rodiče nezveřejňovali online, že učitelé přišli s návštěvou pozdě.“ Byla také kritizována za to, že „nebyla dostatečně blízko“, a že se ze své zkušenosti musí poučit.

„Byla jsem naštvaná a cítila jsem, že si takovou kritiku nezasloužím,“ řekla paní Hue. Chápala však tlak ze strany ředitele, rychle se převlékla, běžela koupit čtyři kartony mléka a pak v deset večer šla k 5 km vzdálené studentce domů.

Paní Thanh, 28 let, učitelka v soukromé mateřské školce v Hanoji , také „zbledne strachem“ pokaždé, když na dítěti uvidí škrábanec nebo modřinu.

Paní Thanh, která má na starosti 30 tříletých dětí a další učitelku, uvedla, že je nemožné zabránit veškerému potenciálně škodlivému chování dětí. Mnoho dětí si hrálo a naráželo do sebe, škrábalo si končetiny nebo zakopávalo při běhu a skákání.

„Ale rodiče, kteří vidí, jak se jejich děti trochu poškrábou, to často hned podezří. I když jim to vysvětlím, stejně se bojím, že mi neuvěří a zveřejní to online, což by mě mohlo stát práci,“ povzdechla si paní Thanh.

Vedoucí pracovníci školství se domnívají, že tato mentalita pramení z rostoucího využívání sociálních médií rodiči k řešení problémů se školami a třídami. I když učitelé neudělali žádnou chybu, stále jsou vůči rodičům pronásledováni a opatrní, což ovlivňuje jejich pracovní ducha.

Obsah v chatovacích skupinách učitelů a rodičů lze zachytit a zveřejnit online. Ilustrace: Poskytli rodiče

Od začátku školního roku se na sociálních sítích neustále šíří příspěvky rodičů, kteří „obviňují“ učitele z příjmů a výdajů, stravování v internátech nebo jejich chování. Na konferenci Šťastná škola 20. října pan Vu Minh Duc, ředitel odboru učitelů a manažerů vzdělávání, uvedl, že učitelé čelí velkému tlaku.

„Stačí jedno deviantní chování a zítra se celá sociální síť rozbouří. Učitelé jsou pod velkým tlakem,“ řekl pan Duc.

Podle Ministerstva informací a komunikací má Vietnam více než 77 milionů uživatelů internetu, což představuje téměř 80 % populace. Internet umožňuje rychlé šíření informací a mnoho událostí zveřejňovaných rodiči online přiláká desítky tisíc interakcí během několika hodin.

Paní Nhai (29 let) z Hanoje poté, co na Facebooku informovala o výběru a vyplacení rodičovského fondu pro třídu svého syna, uvedla, že tato metoda okamžitě zabrala. Pouhých 6 hodin po zveřejnění se s ní setkala třídní učitelka a zástupce rodičovského výboru.

„Předseda rodičovské asociace slíbil, že obvinění zveřejní, a učitel je také podrobně vysvětlil. Považovala jsem to za rozumné, a tak jsem příspěvek odstranila,“ řekla paní Nhai, která se domnívá, že rodiče „jsou slabí a potřebují velký dav, aby na ně vyvíjel tlak“.

Ředitel školy v Quang Tri uvedl, že tento způsob myšlení je nyní běžný a nutí školy a učitele, aby byli opatrní v každém slově a činu.

„Bez ohledu na to, zda je to správné nebo špatné, pouhé připojení se k internetu bude znamenat nutnost hlásit incident, vysvětlovat ho, nechat si ho připomínat od nadřízených a být kritizován,“ řekl a dodal, že při zjištění incidentu je nejlepší být vnímavý a taktní, abyste ho promptně vyřešili.

Domnívá se, že důvodem je, že mezi rodiči a školami nejsou učitelé dostatečně otevření a důvěřiví, aby mohli přímo komunikovat. Je však také naštvaný, že některé incidenty rodiče přehánějí nebo bez pečlivého průzkumu úmyslně zveřejňují nepravdivé informace. Zná kolegy, kteří celý týden panikaří, protože na internetu bylo zveřejněno jídlo mimo školu, nebo existují učitelé z nižších ročníků, jejichž slova ve skupině zalo byla neustále upravována a snímky obrazovky byly rozesílány všude možně.

Docentka Dr. Nguyen Thi To Quyen, úřadující vedoucí katedry sociologie a rozvoje Akademie žurnalistiky a komunikace, s tím souhlasila. Řekla, že přesná zpětná vazba rodičů online pomáhá rychle řešit porušování předpisů a stává se ponaučením pro školy a učitele, ale mnoho zpětné vazby není objektivní.

V důsledku toho se zdá, že učitelé jsou v stavu profesionální sebeobrany, uvádí Dr. Hoang Trung Hoc, vedoucí katedry pedagogické psychologie Akademie vzdělávacího managementu. Když se učitelé cítí nejistě tváří v tvář vnějším vlivům, stáhnou se do sebe a bojí se přispívat.

„Pokud učitelé ztratí nadšení a vášeň pro svou práci, nejvíce tím trpí studenti,“ uznal pan Hoc.

Ve Vietnamu v současné době neexistuje žádný specifický výzkum dopadu této situace. V Jižní Koreji bylo v letech 2018 až 2022 napadeno nebo napadeno studenty a rodiči více než 1 000 učitelů. Strach učitelů z rodičů je tak silný, že vláda plánuje řadu změn, včetně omezení kontaktu rodičů s učiteli.

Pan Trung, učitel matematiky na druhém stupni základní školy v Hanoji, uvedl, že jeho nadšení opadlo, když byl svědkem kritiky a pokárání kolegy za to, že ukázal prstem na studenta a napomenul ho. Věděl, že má někdy vznětlivou povahu, a tak si řekl, aby hodinu prostě dokončil, místo aby studenty bedlivě sledoval, naléhal na ně a dokonce „hlasitě“ jim připomínal jejich domácí úkoly.

„Taky se cítím provinile, ale stejně jsem jen zaměstnanec. Stačí jediný okamžik nedostatku sebeovládání a odhalení online a stane se černou skvrnou na mé kariéře,“ řekl pan Trung.

Pro paní Hue z Ha Namu, která byla už tak vyčerpaná z velkého množství práce, papírování a školení, byla poslední kapkou nutnost se studentům v noci omluvit.

„Mám pocit, že když udělám jen jednu chybu, lidé vymažou 30 let mé oddanosti,“ řekla paní Hue a dodala, že svým nadřízeným podala žádost o předčasný odchod do důchodu o tři roky.

Rodiče se 29. května shromáždili v základní škole Cu Chinh Lan v Gia Lai, aby protestovali proti učiteli hudby, který jejich děti v daném předmětu propadl. Foto: Ngoc Oanh

Pedagogové tvrdí, že konflikty mezi školami a rodiči jsou nevyhnutelné. Jde o to, aby se věci řešily pozitivním a civilizovaným způsobem.

Dr. Hoc uznal, že rodiče mohou považovat vzdělávání za službu a mají právo požadovat, aby poskytovatel (škola) zlepšil její kvalitu. Jedná se však o speciální službu a kupující – tedy rodič – by se měl také chovat odpovídajícím způsobem.

„Jak reagovat, abyste zajistili lidskost, vzdělávejte své děti a ostatní studenty, aby se na to dívali,“ sdělil pan Hoc.

Pan Nguyen Van Ngai, bývalý zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy v Ho Či Minově městě, doporučil rodičům, aby si situaci pečlivě prověřili a kromě toho, že si vyslechnou své děti, se zeptají i přátel a dalších rodičů. Jakmile situaci pochopí, sdělí ji učiteli, a pokud řešení není uspokojivé, obrátí se na školskou radu.

Mezitím se učitelé také musí přizpůsobit tomu, že jsou poskytovateli služeb, vybavit se komunikačními dovednostmi s rodiči a studenty a řešit mediální krize, uvádí pan Hoc. Pan Ngai uvedl, že školy by měly vytvořit proces pro přijímání a vyřizování stížností a jasné kanály, na které se rodiče mohou v případě potřeby obrátit.

„Doufám, že školy a rodiče by před každým krokem měli zvážit, zda bude mít nějaký negativní dopad na studenty. Koneckonců, oni budou nejvíce postiženi,“ řekl pan Ngai.

Thanh Hang

*Jména učitelů a rodičů byla změněna.

Zdrojový odkaz: https://vnexpress.net/giao-vien-e-ngai-phu-huynh-4668148.html