Chatbot s umělou inteligencí „zmrazen“, aby zabránil podvádění při přijímacím řízení na vysoké školy

Nejoblíbenější čínští chatboti s umělou inteligencí, jako například Qwen od Alibaby, dočasně deaktivovali funkce, jako je rozpoznávání obrázků, aby se zabránilo podvádění v Gaokao 2025.

Aplikace Yuanbao od Tencentu a Kimi od Moonshotu pozastavily služby rozpoznávání obrázků během Gaokao 2025. Na otázku o vysvětlení chatboti odpověděli: „Aby byla zajištěna spravedlnost přijímacích zkoušek na vysoké školy, nelze tuto funkci během zkouškového období používat.“

Čínští studenti absolvují gaokao v Pekingu 7. června. Foto: Xinhua

Letos se v Číně účastní přijímacích zkoušek na vysoké školy 13,35 milionu studentů. Podle agentury Bloomberg společnosti Qwen, která patří společnosti Alibaba, a Doubao, která patří společnosti ByteDance, k 9. červnu stále poskytovaly služby rozpoznávání obrázků . Na otázku ohledně fotografií ze zkoušek však společnost Qwen uvedla, že služba byla během zkoušek od 7. do 10. června dočasně pozastavena, zatímco společnost Doubao uvedla, že funkce nahrávání fotografií nesplňuje pravidla.

Gaokao se koná v Číně každý rok v červnu a účastní se jí miliony studentů. Jako nejdůležitější národní zkouška je Gaokao také přísně kontrolována, aby se zabránilo podvádění. Rychlý rozvoj technologií umělé inteligence však představuje pro školy a administrátory nové výzvy.

Ministerstvo školství minulý měsíc vydalo soubor předpisů, v nichž zdůrazňuje, že ačkoli by školy měly začít s rozvojem talentů v oblasti umělé inteligence brzy, studenti by neměli používat obsah generovaný umělou inteligencí jako odpovědi na domácí úkoly a testy.

Výuka umělé inteligence a umělé inteligence na základních, středních a vysokých školách je důležitým opatřením pro standardizaci podpory vzdělávání v oblasti umělé inteligence na všech úrovních. Primární stupeň se tedy zaměřuje na pěstování základních zájmů a povědomí, střední stupeň posiluje základní inženýrské principy a aplikace, stupeň střední školy se zaměřuje na systematické myšlení a inovativní praxi a pěstuje „4 v 1“ znalosti, dovednosti, myšlení a hodnoty.

Úředník školství uvedl, že umělá inteligence bude přirozeným a uceleným způsobem zaváděna do předmětů, jako jsou informační technologie, přírodní vědy , festivaly, výstavy a projekty. Prostřednictvím mnoha praktických aktivit mohou studenti demonstrovat své tvůrčí úspěchy a vyměňovat si studijní zkušenosti, což jim pomůže učit se a růst.

Cílem pokynů je také zabránit tomu, aby se studenti stali příliš závislými na umělé inteligenci, zajistit efektivní a vhodné využívání technologií k podpoře výuky, podpořit personalizované učení studentů a inteligentní řízení vzdělávání. V rámci spolupráce mnoha zúčastněných stran „ vláda – škola – podnik – rodina – komunita“ se nejen uvolňuje inovativní potenciál vzdělávání založeného na technologiích, ale také se buduje pevný hodnotový základ pro vzdělávání.

Aby se zabránilo oslabení schopnosti samostatného myšlení v důsledku nadměrného spoléhání se na generativní umělou inteligenci, směrnice také zavádějí systematický preventivní mechanismus. Na jedné straně je studentům přísně zakázáno přímo kopírovat obsah generovaný umělou inteligencí pro domácí úkoly nebo testy a zneužívání umělé inteligence v kreativních úkolech je omezeno. Na druhé straně by měla být posílena odpovědnost učitelů za vedení a učitelé by měli být povinni aktivně provádět školení kritického myšlení ve výuce a vést studenty k analýze logických nedostatků textů generovaných umělou inteligencí.

(Podle agentur Bloomberg a Xinhua)

Zdroj: https://vietnamnet.vn/chatbot-ai-bi-dong-bang-de-ngan-chan-gian-lan-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-2409721.html