Je potřeba jasný plán pro změnu vzdělávací politiky.

Zpráva o tom, že řada univerzit náhle zrušila kombinaci C00 (literatura - dějepis - zeměpis) v přijímacím řízení, v posledních dnech způsobila zmatek a zklamání tisíců studentů, rodičů a učitelů. S blížícími se maturitními zkouškami tyto změny nejen ovlivňují uchazeče, ale také snižují reputaci vzdělávacích institucí. Mnoho lidí se ptá na přiměřenost a dodržování současných předpisů pro přijímací řízení.

Kandidáti skládající maturitní zkoušky v roce 2024 na střední škole Gio Linh v okrese Gio Linh - Foto: HT

Před 10 dny byla Nguyen Thi Anh Thu, studentka 12. ročníku střední školy Cam Lo v okrese Cam Lo, „šokována“, když se dozvěděla, že Univerzita sociálních a humanitních věd Vietnamské národní univerzity v Hanoji oznámila, že již nebude zohledňovat skupinu C00 v 17 z 28 oborů, včetně oboru, který ji nadchl a který si vybrala. Thu uvedla, že se téměř 3 roky studia usilovně snažila studovat a soustředit se na opakování skupiny C00 s nadějí, že se dostane na univerzitu s oborem, který miluje. „Když jsem slyšela, že můj oblíbený obor byl nahrazen kombinací angličtiny, i když to není moje silná stránka.“

„S přáteli ze skupiny C00 jsme byli velmi zklamaní a zmatení. Mnozí z nich proplakali celou noc, když do promoční zkoušky zbývalo jen málo času. Naštěstí o 2 dny později Univerzita sociálních a humanitních věd Vietnamské národní univerzity v Hanoji obnovila přijímání studentů do skupiny C00 pro 17 oborů, včetně oboru, který jsem si vybral. Protože jsme byli v závěrečné fázi, zbývalo jen velmi málo času, takže když se objevily matoucí informace o zastavení přijímání do skupiny C00, do jisté míry to ovlivnilo i mou psychiku a zdraví,“ řekl Thu.

Podobně se podělil i Ho Thi V., žák dvanácté třídy na střední škole Dakrong v okrese Dakrong: „Pro mnoho studentů v horských oblastech, jako jsem já, je kombinace C00 již dlouho oblíbenou volbou. Důvodem je, že naše studijní podmínky v přírodních vědách, cizích jazycích atd. nejsou dostatečné a nevěnujeme jim tolik pozornosti jako studentům v nížinných provinciích. Neočekávané změny na některých univerzitách v letošním přijímacím řízení nám však velmi ztížily výběr budoucí kariéry.“

Nejen Anh Thu a Ho Thi V., ale i mnoho studentů, kteří se chtějí přihlásit na univerzitu v bloku C00, uvedlo, že úpravy v této metodě přijímacího řízení je velmi zklamaly. I když maturitní zkouška je za pár týdnů, budou muset v krátké době změnit zaměření. Přechod na alternativní kombinace, jako je C03 (matematika, literatura, dějepis) nebo D14 (angličtina, literatura, dějepis), není snadný, protože se jedná o kombinace, které vyžadují zcela odlišný základ znalostí a dovedností ve srovnání s blokem C00, který studovali poslední 3 roky.

Zejména v této době byl výběr předmětů pro maturitní zkoušky dokončen ještě předtím, než školy zveřejnily informace o přijímacím řízení. Některé školy opustily tradiční kombinaci C00 a vytvořily kombinace přijímacího řízení s anglickými předměty, jako například Dějepis - Zeměpis - Angličtina; Literatura - Dějepis - Angličtina; Literatura - Zeměpis - Angličtina; Literatura - Občanská výchova - Angličtina... uchazeči, kteří se přihlásí k maturitní zkoušce se 4 předměty (Matematika - Literatura - Dějepis - Zeměpis), pak ztratí možnost přihlásit se k přijetí na výše uvedené kombinace, protože nemají skóre z maturitní zkoušky v angličtině.

Podle učitele Ho Sy Ngoana, zástupce ředitele střední školy Chu Van An v okrese Trieu Phong, má letos 12. ročník školy přes 290 studentů, z nichž mnozí se zaregistrovali k přijetí do bloku C00. Skutečnost, že mnoho univerzit změnilo své metody přijímání těsně před zkouškou, způsobila studentům mnoho obtíží jak v procesu opakování, tak i přijímání. Doposud si studenti sami určovali předměty zkoušek a veškeré své úsilí věnovali opakování pro zvolený blok. Náhlá změna zaměření bude mít významný dopad na jejich psychiku.

Prostřednictvím monitorování na fanouškovských stránkách a fórech se většina názorů domnívá, že provádění změn v této době není vhodné. Kandidáti na letošní maturitní zkoušky se od konce dubna registrují na předměty zkoušky, včetně dvou povinných předmětů: matematiky, literatury a dvou dalších volitelných předmětů.

Mnoho studentů se rozhodlo, že budou testováni s použitím kombinace C00, a tak se zaregistrovali ke zkouškám z dějepisu a zeměpisu, nikoli ke zkoušce z cizího jazyka. Je známo, že v reakci na reakce studentů, rodičů a odborníků na vzdělávání vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy 6. června oficiální zprávu č. 2864/BGDĐT-GDĐH, v níž požádalo vzdělávací instituce o přezkoumání a zveřejnění informací o zápisu.

Ministerstvo konkrétně požaduje, aby univerzity a akademie přezkoumaly metody a kombinace přijímacího řízení v souladu s programy, obory a skupinami studijních oborů pro každou metodu, aby byla zajištěna spravedlnost a neovlivněna práva uchazečů v době, kdy dokončí registraci k maturitní zkoušce v roce 2025. Méně než 48 hodin po oznámení Ministerstva školství a odborné přípravy mnoho univerzit proaktivně aktualizovalo své plány přijímacího řízení, například: Univerzita sociálních a humanitních věd - Vietnamská národní univerzita v Hanoji obnovila přijímání do skupiny C00 pro 17 oborů a přidala kombinaci C03 (literatura - matematika - dějepis) a C04 (literatura - matematika - zeměpis) pro všech 26 oborů přijatých na základě výsledků maturitní zkoušky; Otevřená univerzita v Hanoji přidala kombinaci C00 pro tři obory práva, která dříve zohledňovala pouze kombinace D01 (matematika - literatura - angličtina), C01 (matematika - literatura - fyzika) nebo C14 (literatura - matematika - občanská výchova).

Nelze popřít, že vzdělávání musí inovovat, aby drželo krok s rozvojem společnosti a potřebou vychovávat nové lidské zdroje. Inovace však nemohou být uspěchané ani náhlé. Jakákoli úprava musí mít dlouhodobý plán, musí být pečlivě prozkoumána a včas oznámena.

Na druhou stranu, blok C00 není jen kombinací zkoušek, ale také aspektem vzdělávacího myšlení, kde si studenti rozvíjejí jazykové dovednosti, kritické myšlení, sociální uvědomění...

Pro mnoho studentů není blok C00 volbou proto, že je „snadný“ nebo se „vyhýbá matematice“, jak tvrdí někteří předsudci, ale je to celý proces investice do komplexního myšlení, analytických schopností, kritického myšlení, vnímání jazyka a sociálního porozumění.

Přestože mnoho univerzit přidalo blok C00, je vidět, že dlouhodobým trendem škol je stále diverzifikace kombinací přijímacího řízení, což vyžaduje, aby kandidáti byli flexibilnější a strategičtější při výběru předmětů zkoušky.

Thien Long

Zdroj: https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm