Tři kola hodnocení přihlášek na Stanfordské univerzitě

Po prověření se o profilech kandidátů diskutuje, hlasuje se o nich a výsledky se určují na základě většinového hlasování, uvádí Martin Walsh, bývalý zástupce ředitele pro přijímací řízení na Stanfordské univerzitě.

Pan Martin Walsh na online semináři o studiu v zahraničí večer 24. ledna uvedl, že po obdržení profilů kandidátů projdou třemi fázemi: prověřováním a klasifikací, čtením porotou a přijímací komisí a rozhodnutím.

V rámci výběrového řízení přijímací komise zvažuje kvantitativní složky přihlášky, včetně průměru známek (GPA), skóre v testech, jako jsou SAT, ACT (standardizované testy používané pro přijímání na univerzity v USA), pořadí ve třídě, skóre v kurzech Advanced Placement (AP) atd.

Poté porotci posuzují mimoškolní aktivity, výzkum, projekty, eseje a doporučující dopisy. Během více než dvou let na Stanfordu měl Martin za úkol číst přihlášky, analyzovat je a rozhodovat, zda studenta zařadit do „komise“, kde se všichni scházejí, aby rozhodli.

V závěrečném kole se vše projednává jako v soudní síni a kandidát je podle pana Martina jako „před soudem“. Každá esej a doporučující dopis se přečtou nahlas, aby je všichni slyšeli. Členové přijímací komise vše komplexně prozkoumají, hlasují a na základě většinového hlasování určí výsledek.

Pan Martin Walsh, bývalý viceprezident pro přijímací řízení na Stanfordské univerzitě. Foto: Crimson Education — Pan Martin Walsh, bývalý viceprezident pro přijímací řízení na Stanfordské univerzitě. Foto: *Crimson Education*

Stanfordská univerzita, která se v žebříčku QS 2024 umístila na 5. místě na světě , chce přijímat studenty, kteří jsou kreativní, řeší problémy a chtějí mít vliv na svět. Odborníci tvrdí, že prvním kritériem, které přijímací komise zvažuje, je akademické skóre.

Průměr známek uchazečů o studium na Stanfordu je 3,8-4,0/4,0, skóre SAT se pohybuje v rozmezí 1470-1570/1600 a skóre ACT je 34-35/36.

„Dobré známky však nestačí, školy chtějí víc. V přijímacím řízení máme pojem ‚intelektuální vitalita‘,“ řekl pan Martin.

„Intelektuální vitalita“ se odráží ve studentech, kteří se neomezují pouze na výuku ve třídě. S nadšením vyhledávají nové znalosti a informace, rádi se účastní akademických diskusí a přednášek a vždy takové příležitosti vyhledávají. Stanford se domnívá, že to je jeden z klíčových faktorů, které pohánějí inovace a kreativitu.

Kandidáti s vůdčími schopnostmi a kreativitou také zapůsobí na přijímací komisi. Nejenže se účastní mimoškolních aktivit a projektů, ale také se dostanou do vedoucích pozic, třeba se stanou vedoucími klubů nebo kapitány sportovních týmů...

Stanford si navíc klade za cíl vybudovat studentský sbor s rozmanitým zázemím, zkušenostmi a perspektivou. Škola proto preferuje uchazeče s rozmanitými a jedinečnými perspektivami. Studenti z různého prostředí jsou schopni přistupovat k problémům rozmanitějším způsobem, a tím vytvářet kreativnější a efektivnější metody řešení problémů.

Při hodnocení kandidátů se berou v úvahu i další kritéria, jako jsou mimoškolní úspěchy a osobní vlastnosti.

Pan Martin uvedl, že za mnoho let jako konzultant pro přijímací řízení přečetl více než 5 000 přihlášek a zjistil tři běžné chyby, kterých se dopouštějí zejména vietnamští studenti a obecně asijští studenti.

Zaprvé, mnoho studentů se zaměřuje pouze na dosažení vysokého skóre, aniž by si zapsali předměty související s oborem, o který se hlásí. Uvedl příklad kandidátů, kteří se hlásí na studium informatiky, ale jejich přihlášky neobsahují předměty, výsledky testů ani programy související s tímto oborem, jako je matematika, programování, informatika atd., a zároveň se příliš zaměřují na IELTS, SAT, ACT a zkoušky mnohokrát opakují.

Za druhé, mimoškolní aktivity tvoří 30 % žádostí, ale kandidáti se účastní pouze dostupných aktivit ve škole, aniž by se rozšiřovali o venkovní soutěže nebo mezinárodní hřiště. Nebo se někteří kandidáti účastní mimoškolních aktivit, ale jsou pasivní a neprojevují rozvojový a vůdčí potenciál.

„Výběr aktivit, které jsou příliš běžné a obecné a nepodporují osobní zabarvení studenta, způsobí, že jeho profil bude nevýrazný,“ sdělil.

Mnoho kandidátů nakonec promešká brzké přijetí, píše eseje, které postrádají osobní zabarvení, zaměřují se pouze na sdílení úspěchů a nejsou připraveni, když jsou pozváni na pohovor.

Aby se uchazeči na Stanford dostali do konkurenceschopné formy, odborníci doporučují, aby měli nadprůměrné skóre SAT/ACT, napsali silnou esej a jasně prokázali svůj charakter a potenciální přínos pro komunitu Stanfordské univerzity. Studenti by se navíc měli přihlásit včas, aby měli vyšší šanci na přijetí.

Svítání

Zdrojový odkaz