প্রদেশ একীভূত হওয়ার পর কোন বিষয়গুলি পরিবর্তিত হয়েছিল?

(PLVN) - সমগ্র দেশ প্রাদেশিক-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিটগুলির ব্যবস্থা বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) বেশ কয়েকটি বিষয় চিহ্নিত করেছে যা প্রশাসনিক সীমানা পরিবর্তনের দ্বারা সরাসরি প্রভাবিত হয় এবং সেগুলিকে সামঞ্জস্য করা প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির (জিইপি) কিছু বিষয়বস্তু পর্যালোচনা এবং সমন্বয় ঘোষণা করেছে যাতে বাস্তবতা এবং নতুন উন্নয়ন প্রেক্ষাপটের সাথে এর উপযুক্ততা নিশ্চিত করা যায়।

তদনুসারে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ হল সেই বছর যেখানে রোডম্যাপ অনুসারে প্রথম শ্রেণী থেকে দ্বাদশ শ্রেণী পর্যন্ত একটি চক্র সম্পন্ন করার জন্য ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি সংগঠিত করা হয়। জাতীয় পরিষদের রেজোলিউশন নং ৮৮/২০১৪/কিউএইচ১৩, সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তকের উদ্ভাবন অব্যাহত রাখার বিষয়ে প্রধানমন্ত্রীর ২৫ ডিসেম্বর, ২০২৩ তারিখের নির্দেশিকা নং ৩২ এবং সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি ঘোষণার বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ৩২/২০১৮ নং সার্কুলার বাস্তবায়ন করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়ন পর্যালোচনা ও মূল্যায়নের জন্য পদক্ষেপগুলি সংগঠিত করেছে।

২০২৫ সালে, জাতীয় পরিষদের ১২ জুন, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ২০২/২০২৫/QH১৫ অনুসারে প্রাদেশিক-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিটগুলির বিন্যাস বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে সমগ্র দেশব্যাপী পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তক পর্যালোচনা করা হবে।

পর্যালোচনার ভিত্তিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রশাসনিক সীমানা পরিবর্তনের দ্বারা সরাসরি প্রভাবিত বেশ কয়েকটি বিষয় চিহ্নিত করেছে, যার মধ্যে রয়েছে: ৪র্থ, ৫ম এবং ৯ম শ্রেণীর জন্য ইতিহাস ও ভূগোল; ১২তম শ্রেণীর জন্য ভূগোল; ১০ম শ্রেণীর জন্য ইতিহাস ও অর্থনৈতিক ও আইনি শিক্ষা। এই বিষয়গুলি পাঠ্যপুস্তক সংশোধনের ভিত্তি হিসেবে বিষয় পাঠ্যক্রম সংশোধনের জন্য নিয়ম অনুসারে পদক্ষেপ নেবে, যেমন প্রয়োজনীয়তা, জ্ঞানের বিষয়বস্তু, স্থানের নাম, তথ্য, মানচিত্র, চার্ট এবং আর্থ-সামাজিক তথ্য ইত্যাদি আপডেট করা।

"বিষয় প্রোগ্রামের সংশোধন পাঠ্যপুস্তকে পরিবর্তন কমানোর এবং নির্দেশিকা জোরদার করার নীতির উপর ভিত্তি করে করা হয়েছে যাতে শিক্ষক এবং স্কুলগুলি বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ তাদের কর্তৃত্ব অনুসারে সক্রিয়ভাবে প্রোগ্রামটি বাস্তবায়ন করতে পারে," শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে।

মন্ত্রণালয় আরও জানিয়েছে যে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি সাধারণ শিক্ষার লক্ষ্যগুলিকে প্রতিনিধিত্ব করে, যা শিক্ষার্থীদের জন্য একটি সমন্বিত অভিমুখীকরণ এবং মূল, বাধ্যতামূলক শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু নিশ্চিত করে। পাঠ্যপুস্তকগুলি কর্মসূচির বিষয়বস্তু নির্দিষ্ট করে এবং স্কুলগুলির জন্য শিক্ষাদানের আয়োজনের জন্য গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা উপকরণ এবং নথি হিসাবে চিহ্নিত করা হয়। শিক্ষক এবং বিদ্যালয়গুলিকে শিক্ষার্থীদের, শিক্ষাদান এবং শেখার পরিস্থিতি এবং ব্যবহারিক অবস্থার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে শিক্ষার বিষয়বস্তু সাজানো, আপডেট এবং পরিপূরক করার অধিকার দেওয়া হয়েছে।

অতএব, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষক এবং স্কুলগুলি বর্তমান পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার চালিয়ে যাবে, একই সাথে স্থানীয় বাস্তবতা এবং দ্বি-স্তরের সরকারী মডেলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে শিক্ষণ উপকরণ, পাঠ এবং বিষয়গুলি নির্বাচন এবং সমন্বয় করার জন্য দায়ী থাকবে। আগামী সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয় এবং স্কুলগুলিকে এই কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশনা এবং নির্দেশনা প্রদানকারী নথি জারি করবে যাতে কোনও বাধা ছাড়াই এবং বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করা যায়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের পর্যালোচনা এবং মূল্যায়ন জরুরিভাবে সম্পন্ন করছে, যাতে নিশ্চিত করা যায় যে কর্মসূচিটি বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে, উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা এবং প্রতিটি সময়কালে দেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা আরও ভালভাবে পূরণ করা হচ্ছে; প্রশাসনিক সীমানা সমন্বয় দ্বারা প্রভাবিত বিষয়গুলি সহ। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রকাশক, সংস্থা এবং অনুমোদিত পাঠ্যপুস্তকধারী ব্যক্তিদের পাঠ্যপুস্তকের স্থিতিশীলতা এবং শিক্ষাদান ও শেখার বাস্তবায়নে কার্যকারিতা নিশ্চিত করার লক্ষ্যে নতুন প্রশাসনিক তথ্য আপডেট করার জন্য প্রয়োজনীয় সমন্বয় করতে নির্দেশনা দেবে।

স্থানীয় শিক্ষার বিষয়বস্তু সম্পর্কে, প্রাদেশিক-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিটগুলির বিন্যাস সম্পর্কিত জাতীয় পরিষদের রেজোলিউশন নং 202/2025/QH15 এর ভিত্তিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা কাঠামো প্রোগ্রাম এবং নথির ভিত্তিতে, স্থানীয়রা সক্রিয়ভাবে স্থানীয় শিক্ষার বিষয়বস্তু নির্বাচন এবং বিকাশ করে, নিশ্চিত করে যে এটি নতুন প্রশাসনিক ইউনিট এবং দুই-স্তরের স্থানীয় সরকার সংস্থার মডেলের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন সংগঠিত করার ক্ষেত্রে স্থানীয় উদ্যোগকে উৎসাহিত করে, একই সাথে নিশ্চিত করে যে নতুন প্রশাসনিক এবং সামাজিক পরিবর্তন অনুসারে শিক্ষার বিষয়বস্তু দ্রুত আপডেট করা হয়।

মিন ট্রাং

সূত্র: https://baophapluat.vn/thay-doi-nhung-mon-hoc-nao-sau-khi-sap-nhap-tinh-post551819.html