শিক্ষার উপর রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কাজ সম্পাদনে উদ্যোগ বৃদ্ধি করুন।

সম্প্রতি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের সময় শিক্ষার উপর রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যাবলী বাস্তবায়ন সংক্রান্ত সম্মেলনে, প্রদেশের ১০২টি কমিউন এবং ওয়ার্ডের সরাসরি শিক্ষা পরিচালনাকারী নেতা এবং কর্মকর্তাদের প্রতিনিধিরা বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থাপনার কাজের উপর একটি বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি তুলে ধরেন।

দুই স্তরের স্থানীয় সরকার পরিচালনার প্রায় দুই মাস পরও, কমিউন পর্যায়ে শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা এখনও ব্যবস্থাপনা এবং পেশাদার উভয় দৃষ্টিকোণ থেকে অনেক অসুবিধা এবং সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে। বিশেষ করে: কমিউন পর্যায়ের কর্মকর্তারা একাধিক চাকরি করেন এবং শিক্ষাগত দক্ষতার অভাব রয়েছে; সম্পর্কিত নিয়মকানুন এবং নির্দেশাবলী সম্পূর্ণ এবং স্পষ্ট নয়; স্কুলগুলির বিভিন্ন কমিউন এবং ওয়ার্ডে অবস্থিত অনেক ক্যাম্পাস রয়েছে, ইত্যাদি।

ডং হোয়া ওয়ার্ডের সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের প্রধান মিঃ লে হোয়াং ট্রুং বলেন: নিয়ম অনুসারে, বিভাগে বর্তমানে ৬টি বিভাগ এবং শাখা রয়েছে যারা শিক্ষার ক্ষেত্র সহ বিভিন্ন বিষয়বস্তু পরিচালনা করে। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ একটি নতুন প্রেক্ষাপটে, নতুন কাজ, শিক্ষাগত দক্ষতা ছাড়াই ব্যবস্থাপনা কর্মী এবং একটি কঠোর সময়সূচীর মধ্যে এগিয়ে আসছে, তাই ওয়ার্ডটি ব্যবস্থাপনা এবং পরিচালনার কাজ বাস্তবায়নে খুবই বিভ্রান্ত। অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের স্কুল বছরের শুরু থেকে বছরের শেষ পর্যন্ত একটি সমলয় পরিচালনা এবং পরিচালনার প্রোগ্রাম সহ একটি সমন্বিত রোডম্যাপ তৈরি করা প্রয়োজন যাতে এলাকাটি শিক্ষার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কাজগুলি বাস্তবায়ন ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করতে পারে, স্কুল এবং এলাকার জন্য ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করে।

সম্মেলনে কমিউন পর্যায়ের কর্মকর্তাদের প্রতিনিধিরা কমিউন পর্যায়ে শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সম্পর্কিত সমস্যা সমাধানের জন্য সুপারিশ উপস্থাপন করেন।

ফু ইয়েন ওয়ার্ডের সংস্কৃতি ও সমাজ বিভাগের বিশেষজ্ঞ মিঃ ভো ভ্যান মান-এর মতে, হোয়া বিন ১ প্রাথমিক বিদ্যালয়টি তাই হোয়া কমিউন দ্বারা পরিচালিত হয়, তবে দ্বিতীয় সুবিধাটি ফু ইয়েন ওয়ার্ডে অবস্থিত এবং শিক্ষার্থীরা ফু ইয়েন ওয়ার্ডের সন্তান, যার ফলে প্রাথমিক শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের কাজ বাস্তবায়নে অসুবিধা হয়। শিক্ষা খাতকে হোয়া বিন ১ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের দ্বিতীয় সুবিধাটি পরিচালনার জন্য ফু ইয়েন ওয়ার্ডে স্থানান্তর করার সুপারিশ করা হচ্ছে; নতুন শিক্ষাবর্ষ ২০২৫-২০২৬-এর উদ্ভূত সমস্যাগুলির পরিচালনা, ব্যবস্থাপনা এবং পরিচালনার ধরণ অবিলম্বে একীভূত করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার নং ১৫/২০২৫/টিটি-বিজিডিডিটি অনুসারে, সংস্কৃতি ও সমাজকল্যাণ বিভাগ প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার জন্য রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা কার্য সম্পাদনে কমিউন পর্যায়ে পিপলস কমিটিকে পরামর্শ এবং সহায়তা করে; সাধারণ শিক্ষা (প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক, মাধ্যমিক বিদ্যালয়, বহু-স্তরের সাধারণ বিদ্যালয় যার সর্বোচ্চ স্তর মাধ্যমিক বিদ্যালয়); কমিউনিটি শিক্ষা কেন্দ্র।

কোয়াং ফু কমিউনের সংস্কৃতি বিভাগ এবং সমাজের প্রতিনিধিরা ২০২৫-২০২৬ সালের নতুন স্কুল বছরের প্রস্তুতি সম্পর্কিত বিষয়গুলিও উত্থাপন করেছিলেন, যেমন: স্কুল প্রধান নিয়োগ; চুক্তিবদ্ধ শিক্ষক; শিক্ষকরা মাতৃত্বকালীন ছুটিতে থাকাকালীন শিক্ষকের ঘাটতি পূরণ, সামাজিক বীমা ছুটি ইত্যাদি।

নতুন শিক্ষাবর্ষ ২০২৫ - ২০২৬ এগিয়ে আসছে। প্রস্তুতি যত পুঙ্খানুপুঙ্খ হবে, ততই স্কুলে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সুযোগ-সুবিধা, মানবসম্পদ, নিরাপত্তার সাথে সম্পর্কিত পরিস্থিতি নিশ্চিত হবে...

সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী বেশিরভাগ প্রতিনিধি বলেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে প্রদেশ জুড়ে ১০২টি কমিউন/ওয়ার্ডের সাথে বিভাগ এবং তাদের মধ্যে একটি সমন্বিত ব্যবস্থাপনা এবং পরিচালনা ব্যবস্থা নিশ্চিত করার জন্য একটি সরকারী যোগাযোগ চ্যানেল প্রতিষ্ঠা করতে হবে।

অদূর ভবিষ্যতে, বিভাগকে প্রতিটি স্তরের শিক্ষার জন্য সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে গ্রুপ স্থাপন করতে হবে যাতে তথ্য এবং নির্দিষ্ট কাজের নির্দেশাবলী প্রদান করা যায় যাতে কমিউন-স্তরের কর্মকর্তারা সহজেই পর্যবেক্ষণ করতে পারেন এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে তাৎক্ষণিকভাবে বাস্তবায়নের জন্য অনুরোধ করতে পারেন; ডেটা সিস্টেম এবং সম্পর্কিত তথ্যে ১০২টি কমিউন/ওয়ার্ডের ক্রমিক নম্বর স্থাপন এবং ঠিক করতে পারেন যাতে কমিউন-স্তরের কর্মকর্তারা সহজেই বুঝতে এবং পরিচালনা করতে পারেন...

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের শুরুতে শিক্ষার্থীদের সেবা প্রদানের জন্য ভো থি সাউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের গ্রন্থাগার (বুওন ডন কমিউন) সমাপ্তির প্রক্রিয়াধীন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক লে থি থান জুয়ান বলেন, বর্তমান প্রেক্ষাপটে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে কমিউন/ওয়ার্ডের সাথে সংযুক্ত করার জন্য গ্রেড স্তর অনুসারে সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে যোগাযোগ গোষ্ঠী স্থাপন একটি অস্থায়ী সমাধান। দীর্ঘমেয়াদে, বিভাগ স্থানীয় মতামত গ্রহণ করবে এবং বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার সময় লক্ষ্য রাখবে যাতে আগামী সময়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং শিক্ষা খাতে ডিজিটাল রূপান্তর সম্পর্কিত প্রাদেশিক গণ কমিটির নির্দেশনা মেনে চলা নিশ্চিত করা যায়। স্থানীয়দেরও সক্রিয় হতে হবে, শিক্ষা ক্ষেত্রে আইনি নথি এবং সম্পর্কিত নথি গবেষণা এবং আপডেট করার দায়িত্ব এবং কাজগুলি চিহ্নিত করতে হবে; দক্ষতা এবং পেশা আয়ত্ত করার জন্য প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণ করতে হবে; শিক্ষার উপর রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কাজ সম্পাদনের প্রক্রিয়ায় ধারাবাহিকতা এবং ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করতে হবে (প্রদেশগুলিকে একীভূত করার আগে এবং পরে, দুই-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়ন) গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলি যেমন: জাতীয় মান পূরণকারী স্কুল নির্মাণের পরিকল্পনা; প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ...

স্বরাষ্ট্র বিভাগের সর্বশেষ প্রতিবেদন অনুসারে, প্রদেশের ৫৩টি এলাকা এখনও স্কুল পরিচালক নিয়োগের বিষয়ে সিদ্ধান্ত জারি করেনি। অতএব, কমিউন/ওয়ার্ডগুলিকে প্রশাসনিক ইউনিটগুলিকে ক্রমানুসারে (একেবারে সংক্ষেপে নয়) সাজানোর পরে স্কুল ব্যবস্থাপনা কর্মীদের বিষয়ে সিদ্ধান্ত জারি করার বিষয়ে অবিলম্বে পরামর্শ দিতে হবে যাতে স্কুল পরিচালকরা তাদের স্বাক্ষর, সিল নিবন্ধন করতে পারেন এবং স্কুলে তাদের দায়িত্ব পালন করতে পারেন...

থান হুওং

সূত্র: https://baodaklak.vn/giao-duc/202508/tang-tinh-chu-dong-trong-thuc-hien-nhiem-vu-quan-ly-nha-nuoc-ve-giao-duc-4fb0e90/