সীমান্তবর্তী এলাকায় বোর্ডিং স্কুল নির্মাণ: বুদ্ধিমত্তা বৃদ্ধি, সীমান্ত শক্তিশালীকরণ

জিডি অ্যান্ড টিডি - সীমান্তবর্তী অঞ্চলে শিক্ষায় বিনিয়োগ কেবল মানুষের জ্ঞান বৃদ্ধির জন্যই নয়, বরং দেশের "ভবিষ্যতে বিনিয়োগ" করার জন্যও।

আন্তঃস্তরের বোর্ডিং স্কুলের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা ক্রমাগত পড়াশোনা করতে পারে, জীবন দক্ষতা বিকাশ করতে পারে এবং জাতীয় সাংস্কৃতিক পরিচয় লালন করতে পারে - সীমান্তকে দৃঢ়ভাবে রক্ষা করার মূল ভিত্তি।

মিসেস হো থি মিন, জাতীয় পরিষদের জাতিগত পরিষদের সদস্য, কোয়াং ত্রি প্রদেশের জাতিগত কমিটির উপ-প্রধান: সীমান্তবর্তী এলাকায় তরুণ প্রজন্মকে লালন-পালন করা

মিসেস হো থি মিন।

পলিটব্যুরো ২৪৮টি অভ্যন্তরীণ সীমান্ত কমিউনে জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগের নীতিতে সম্মত হয়েছে। এটি একটি কৌশলগত সিদ্ধান্ত, যা কেবল জনগণের জ্ঞান উন্নত করার এবং স্থানীয় মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে না, বরং পিতৃভূমির সীমান্তবর্তী এলাকায় নিরাপত্তা ও প্রতিরক্ষা এবং সংহতি জোরদার করতেও অবদান রাখে।

অভ্যন্তরীণ সীমান্তবর্তী কমিউনগুলিতে বেশিরভাগই জাতিগত সংখ্যালঘুদের বসবাস, জীবনযাত্রার অবস্থা কঠিন এবং পরিবহন ব্যবস্থাও দুর্বল। এই অঞ্চলগুলি প্রায়শই প্রতিকূল আবহাওয়া, স্কুল থেকে দীর্ঘ দূরত্ব এবং শিক্ষক ও সরঞ্জামের অভাবের কারণে মারাত্মকভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হয়। অনেক শিশু তাদের পরিবারকে সাহায্য করার জন্য বা উচ্চ স্তরে তাদের শিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার উপায় না থাকার কারণে তাড়াতাড়ি স্কুল ছেড়ে দেয়।

অতএব, যখন স্থানীয়ভাবে জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য বহু-স্তরের বোর্ডিং স্কুল তৈরি করা হবে, তখন প্রাথমিক থেকে মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের একটি অবিচ্ছিন্ন শিক্ষার পরিবেশ থাকবে, যেখানে নিরাপদ ও সুশৃঙ্খল পরিবেশে থাকার ব্যবস্থা, খাবার এবং কার্যক্রমের নিশ্চয়তা থাকবে। আমি বিশ্বাস করি যে বোর্ডিং মডেল কেবল পরিবহন সমস্যার সমাধানই করবে না, বরং শিক্ষার্থীদের জন্য একটি বিস্তৃত শিক্ষা কর্মসূচিতে প্রবেশাধিকার, জীবন দক্ষতা অনুশীলন এবং নতুন জ্ঞান অর্জনের জন্য পরিস্থিতিও তৈরি করবে। এর ফলে উচ্চ বিদ্যালয়, কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনার সুযোগ প্রসারিত হবে।

দীর্ঘমেয়াদে, এই নীতি সীমান্তবর্তী অঞ্চলে তরুণ বুদ্ধিজীবীদের একটি দল গঠনে অবদান রাখবে, যা স্থানীয়দের সক্রিয়ভাবে যোগ্য মানবসম্পদ সংগ্রহ করতে, সংস্কৃতি ও সমাজ বুঝতে, সম্প্রদায়ের রীতিনীতি এবং বৈশিষ্ট্যগুলি বুঝতে, টেকসই আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের মূল কারণগুলি বুঝতে এবং আঞ্চলিক বৈষম্য হ্রাস করতে সহায়তা করবে।

শিক্ষাগত তাৎপর্যের পাশাপাশি, আমার মতে, বোর্ডিং স্কুলগুলি জাতিগত সম্প্রদায়গুলিকে সংযুক্ত করার একটি "সেতু", সাংস্কৃতিক পরিচয় সংরক্ষণ এবং প্রসারে অবদান রাখে, পারস্পরিক বোঝাপড়া বৃদ্ধি করে এবং জাতীয় সংহতি সুসংহত করে। ঘনীভূত শিক্ষার পরিবেশ পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ, জাতীয় প্রতিরক্ষা ও নিরাপত্তা শিক্ষা, স্বদেশ ও দেশের প্রতি ভালোবাসা বৃদ্ধি এবং সীমান্ত সুরক্ষা সম্পর্কে সচেতনতা আরও কার্যকরভাবে বৃদ্ধি করতে সহায়তা করে।

নিরাপত্তা ও প্রতিরক্ষার দৃষ্টিকোণ থেকে, সীমান্তবর্তী এলাকার শিশুদের শিক্ষার যত্ন নেওয়া কৌশলগত তাৎপর্যপূর্ণ একটি "ভবিষ্যতের জন্য বিনিয়োগ"। যখন তরুণ প্রজন্ম শিক্ষিত হবে, জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জন করবে, তখন তারা দায়িত্বশীল নাগরিক হয়ে উঠবে, তাদের মাতৃভূমির সাথে সংযুক্ত থাকবে, পিতৃভূমির একটি শক্তিশালী "বেড়া" তৈরিতে অবদান রাখবে। একই সাথে, সীমান্তবর্তী এলাকার বোর্ডিং স্কুলগুলিও একটি আধ্যাত্মিক সমর্থন, যা মানুষের জন্য তাদের জমিতে থাকার, তাদের গ্রামে থাকার এবং তাদের জীবনকে স্থিতিশীল করার জন্য মানসিক শান্তি তৈরি করে।

আমি আশা করি পলিটব্যুরোর নীতি দেশের সবচেয়ে কঠিন ক্ষেত্রগুলিতে শক্তিশালী পরিবর্তন আনবে। তবে, নীতি কার্যকর হওয়ার জন্য, সমাধানগুলি সমন্বয় করা প্রয়োজন: শিক্ষক কর্মীদের মান নিশ্চিত করা; সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগ করা; আঞ্চলিক বৈশিষ্ট্যের সাথে উপযুক্ত শিক্ষামূলক বিষয়বস্তুর উপর মনোনিবেশ করা; একই সাথে, বোর্ডিং স্কুল মডেলকে সমর্থন, পরিচালনা এবং পরিচালনায় সমগ্র সমাজের, বিশেষ করে সশস্ত্র বাহিনী এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষের অংশগ্রহণকে সংগঠিত করা।

এটা বলা যেতে পারে যে সীমান্তবর্তী অঞ্চলে শিক্ষায় বিনিয়োগ কেবল সামাজিক ন্যায়বিচার অর্জনের জন্যই নয়, বরং "মানুষের হৃদয় ও মন"কে শক্তিশালী করার জন্যও, নতুন পরিস্থিতিতে টেকসই উন্নয়ন, সংহতকরণ এবং জাতীয় প্রতিরক্ষার জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করার জন্য।

ফান থান ১ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (লাম ডং) অধ্যক্ষ মিস থান থি নগোক আন: বুদ্ধিমত্তা এবং সাংস্কৃতিক পরিচয় লালন করার জন্য একটি "বাড়ি" তৈরি করা

মিস থান থি নগোক আন।

একজন শিক্ষক হিসেবে যিনি একটি জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের মধ্যে বেড়ে উঠেছেন, আমি সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের নীরব স্বপ্ন এবং উদ্বেগগুলি গভীরভাবে বুঝতে পারি। তাদের কেবল বস্তুগত জিনিসের অভাবই নেই, বরং আধ্যাত্মিক বিকাশ এবং আত্মার লালন-পালনের সুযোগের ক্ষেত্রেও তারা অনেক অসুবিধার সম্মুখীন।

এই নীতির সবচেয়ে মূল্যবান বিষয় এবং মূল বিনিয়োগের মাত্রা নয়, বরং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রকৃত "ঘর" তৈরি করা। এখানে "ঘর" এর একটি ব্যাপক অর্থ রয়েছে। এটি কেবল পর্যাপ্ত খাবার, পোশাক এবং বৃষ্টি এবং রোদ থেকে রক্ষা করার জন্য একটি ছাদ সহ একটি জায়গা নয়, বরং একটি শারীরিকভাবে নিরাপদ এবং মানসিকভাবে শান্তিপূর্ণ পরিবেশও, যেখানে প্রতিটি শিশু যত্ন, যত্ন এবং সম্মান বোধ করে।

বোর্ডিং স্কুলে, শিশুরা বৈজ্ঞানিক স্বাস্থ্যসেবা এবং পুষ্টি পাবে - যা অনেক পরিবারের জন্য উপযুক্ত নয়। স্কুলে যাওয়ার অনিশ্চিত যাত্রার বোঝা কমে যাবে, তার পরিবর্তে পড়াশোনায় মনোযোগ দেওয়ার অবসর সময় আসবে।

অধিকন্তু, বোর্ডিং মডেলটি ব্যাপক উন্নয়নের জন্য "সুবর্ণ সময়" তৈরি করে। শিক্ষার্থীদের খেলাধুলা, শিল্পকলা, পঠন এবং ক্লাব কার্যকলাপে অংশগ্রহণের জন্য সময় এবং স্থান রয়েছে। জীবন দক্ষতা, যোগাযোগ, দলগত কাজ অনুশীলন এবং করুণা, ভাগাভাগি এবং স্বাধীনতার মতো ভালো গুণাবলী লালন করার জন্য এটি আদর্শ পরিবেশ।

শিক্ষকরা কেবল শিক্ষাদান করেন না, বরং শিশুদের জন্য দ্বিতীয় পিতামাতা, সহচর, শ্রোতা এবং পথপ্রদর্শকও হন। আমাদের লক্ষ্য হল "সুখী স্কুল" গড়ে তোলা - যেখানে স্কুলের প্রতিটি দিন শিশুদের জন্য একটি আনন্দের দিন।

এছাড়াও, এই স্কুলগুলির একটি বিশেষ এবং মহৎ লক্ষ্যও রয়েছে: প্রতিটি জাতির অনন্য সাংস্কৃতিক পরিচয় সংরক্ষণ এবং প্রচারের কেন্দ্র হয়ে ওঠা। একীকরণের প্রেক্ষাপটে, তরুণ প্রজন্মের জন্য মূল সংস্কৃতি সংরক্ষণ করা একটি জরুরি কাজ। স্কুলগুলি এটি করার জন্য সবচেয়ে আদর্শ জায়গা।

আমরা পাঠ্যক্রমে লোকসঙ্গীত, রূপকথা এবং স্থানীয় ইতিহাস অন্তর্ভুক্ত করতে পারি; ক্লাব প্রতিষ্ঠা করতে পারি, ঐতিহ্যবাহী বাদ্যযন্ত্র তৈরি করতে পারি এবং গ্রাম থেকে কারিগরদের শিক্ষাদানের জন্য আমন্ত্রণ জানাতে পারি। ক্যাম্পাসে ঐতিহ্যবাহী উৎসব আয়োজন শিশুদের তাদের জাতিগত সংস্কৃতি বুঝতে, ভালোবাসতে এবং গর্বিত হতে সাহায্য করবে। যে শিশু তাদের শিকড় বোঝে তার একটি দৃঢ় আধ্যাত্মিক ভিত্তি থাকবে এবং সে তাদের নিজস্ব পরিচয় না হারিয়ে বিশ্বের কাছে পৌঁছানোর জন্য যথেষ্ট আত্মবিশ্বাসী হবে।

আমার মতে, এই "ঘরগুলি" সত্যিকার অর্থে টেকসই হতে এবং তাদের মূল্যবোধ ছড়িয়ে দিতে, একটি ব্যাপক বাস্তবায়ন সমাধান থাকা প্রয়োজন। প্রথমত, এমন শিক্ষকদের একটি দল তৈরি করা প্রয়োজন যারা তাদের পেশায় দক্ষ, শিশুদের প্রতি ভালোবাসা পোষণকারী এবং এলাকার মনস্তত্ত্ব এবং সংস্কৃতি বোঝেন। এই দলের জন্য একটি নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন কর্মসূচি থাকা প্রয়োজন।

শিক্ষা কার্যক্রমটি "উন্মুক্ত" এবং নমনীয়ভাবে ডিজাইন করা প্রয়োজন, যাতে জাতীয় সাধারণ জ্ঞান এবং আদিবাসী সাংস্কৃতিক মূল্যবোধের সুরেলা একীকরণ সম্ভব হয়। স্কুল - পরিবার - সম্প্রদায় - এই তিনটি পক্ষের মধ্যে উষ্ণ মানবিক বন্ধনকে আরও দৃঢ় করা প্রয়োজন, যেখানে গ্রামের প্রবীণ, গ্রামপ্রধান এবং সীমান্তরক্ষীদের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করা হয়, যাতে একসাথে একটি বৃহৎ আলিঙ্গন তৈরি করা যায়, শিশুদের সুরক্ষা দেওয়া যায় এবং উচ্চ এবং দূর উড়তে সাহায্য করা যায়।

মিঃ দো হুই খান - দং নাই প্রদেশের জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি: কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি সহ নীতি

মিঃ দো হুই খান।

সীমান্তবর্তী অঞ্চলে শিক্ষায় বিনিয়োগ একটি প্রধান নীতি, যা দল ও রাষ্ট্রের দৃষ্টিভঙ্গি এবং মানবিক প্রকৃতির প্রতিফলন ঘটায়। তবে, আমাদের এখানে শিক্ষার মুখোমুখি হওয়া অন্তর্নিহিত চ্যালেঞ্জগুলির দিকে খোলাখুলিভাবে নজর দেওয়া উচিত।

সীমান্তবর্তী অঞ্চলের শিক্ষাব্যবস্থার বর্তমান অবস্থার এখনও অনেক গুরুতর ত্রুটি রয়েছে। অনেক স্কুল অস্থায়ী এবং জরাজীর্ণ, কঠোর আবহাওয়া সহ্য করতে অক্ষম। শিক্ষার্থীদের বিপজ্জনক পাহাড়ি বনের মধ্য দিয়ে কয়েক ডজন কিলোমিটার ভ্রমণ করতে হয়, ক্লান্ত হয়ে ক্লাসে পৌঁছাতে হয়, যা সরাসরি তাদের পাঠ গ্রহণের ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নে শিক্ষাদান সরঞ্জামের অভাব একটি বড় বাধা হয়ে দাঁড়িয়েছে, যা সুবিধাজনক ক্ষেত্রগুলির তুলনায় মানের ব্যবধান আরও গভীর করছে। উদ্বেগের বিষয় হল, শিক্ষক কর্মীদের কেবল সংখ্যার অভাবই নয়, কর্মক্ষেত্রে এবং জীবনে অসংখ্য চাপেরও সম্মুখীন হচ্ছে। এই সমস্ত বাধা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের প্রচেষ্টাকে ক্ষয় করছে, উপস্থিতির হার এবং শিক্ষার মানকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করছে, দারিদ্র্যের মধ্যে পুনরায় পড়ার ঝুঁকি বাড়িয়ে তুলছে।

সেই প্রেক্ষাপটে, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য ২৪৮টি বহু-স্তরের বোর্ডিং স্কুল নির্মাণে বিনিয়োগের পলিটব্যুরোর নীতি একটি কৌশলগত মোড় এবং একটি ব্যাপক সমাধান, যা চিন্তাভাবনার পরিবর্তন প্রদর্শন করে, ব্যক্তিগত সমস্যা সমাধান থেকে সীমান্তবর্তী অঞ্চলের বৈশিষ্ট্যের জন্য উপযুক্ত একটি ব্যাপক উন্নয়ন মডেল তৈরিতে স্থানান্তরিত হয়। শিক্ষার্থীদের স্কুলে পড়াশোনা, বসবাস এবং একসাথে কাজ করার মাধ্যমে রাস্তাঘাটের সমস্যা সম্পূর্ণরূপে সমাধান হবে। আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, এটি একটি আদর্শ শিক্ষাগত পরিবেশ তৈরি করে, যেখানে দক্ষতা সর্বাধিক করার জন্য সম্পদ কেন্দ্রীভূত করা হয়।

এই নীতির প্রভাব বহুমাত্রিক এবং এর সুদূরপ্রসারী প্রভাব রয়েছে। সামাজিক ও অর্থনৈতিক নিরাপত্তার দিক থেকে, এটি মানব পুঁজিতে সবচেয়ে কার্যকর বিনিয়োগ নীতি। যখন শিশুদের পরিবহনের বোঝা ভাগ করে নেওয়া হবে, তখন পিতামাতারা, বিশেষ করে মহিলারা, শ্রম থেকে মুক্ত হবেন এবং উৎপাদনে অংশগ্রহণ এবং পারিবারিক অর্থনীতির বিকাশের জন্য আরও বেশি শর্ত থাকবে।

দীর্ঘমেয়াদে, এই নীতিটি স্থানীয়ভাবে উচ্চমানের মানবসম্পদ "ইনকিউব" করা। আজ যারা সুপ্রশিক্ষিত তারা ভবিষ্যতে প্রকৌশলী, ডাক্তার, শিক্ষক এবং স্থানীয় গুরুত্বপূর্ণ ক্যাডারদের পরবর্তী প্রজন্মে পরিণত হবে। তারাই তাদের স্বদেশের সংস্কৃতি এবং পরিস্থিতি সম্পর্কে গভীর ধারণা রাখে, আর্থ-সামাজিক দৃশ্যপট পরিবর্তনের মূল চালিকা শক্তি, এবং টেকসই দারিদ্র্য হ্রাসের জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি সফলভাবে বাস্তবায়ন করে।

জাতীয় নিরাপত্তা ও প্রতিরক্ষার ক্ষেত্রে, সীমান্তবর্তী অঞ্চলে শিক্ষায় বিনিয়োগ করা মানে পিতৃভূমির বেড়ার স্থিতিশীলতা ও দৃঢ়তার জন্য বিনিয়োগ করা। উচ্চ শিক্ষা এবং সমৃদ্ধ জীবনযাপনের অধিকারী একটি সম্প্রদায়ের দল ও রাষ্ট্রের নেতৃত্বের প্রতি দৃঢ় বিশ্বাস থাকবে।

একটি সঠিক নীতিমালা সর্বাধিক কার্যকর হওয়ার জন্য, বাস্তবায়ন প্রক্রিয়াটি কঠোর এবং সমন্বিত হওয়া প্রয়োজন। পরিবহন অবকাঠামো, বিদ্যুৎ, পানি এবং ইন্টারনেটের উন্নয়নের সাথে স্কুল নির্মাণের সাথে সংযুক্ত একটি বিস্তৃত পরিকল্পনা থাকা প্রয়োজন।

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, সীমান্তে সাংস্কৃতিক ফ্রন্টে "সৈনিক" হিসেবে বিবেচনা করে শিক্ষক কর্মীদের আকর্ষণ, ধরে রাখা এবং বিকাশের জন্য একটি বিশেষ এবং অসাধারণ ব্যবস্থা এবং নীতি থাকা আবশ্যক। একই সাথে, সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করা, সমগ্র সমাজের, বিশেষ করে উদ্যোগের অংশগ্রহণকে একত্রিত করা, যাতে জনগণকে শিক্ষিত করার মহৎ উদ্দেশ্যের যত্ন নেওয়ার জন্য রাষ্ট্রের সাথে যোগদান করা যায়।

জনগণের জ্ঞান বৃদ্ধি মানুষকে নাশকতামূলক কার্যকলাপ এবং শত্রু শক্তির বিকৃত যুক্তির বিরুদ্ধে প্রতিরোধ বাড়াতে সাহায্য করে। একটি স্থিতিশীল জীবন মানুষকে সীমান্ত এলাকায় বসতি স্থাপন এবং থাকতে সাহায্য করে। সমৃদ্ধ গ্রাম এবং শিক্ষিত জনগণের ভিত্তির উপর একটি স্থিতিশীল সীমান্ত গড়ে তুলতে হবে। - মিঃ ওং দো হুই খান।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/xay-truong-noi-tru-vung-bien-gioi-vun-tri-tue-vung-bien-cuong-post746494.html