"কেন টিউশন ফি দিয়ে কালেকশন ফি হারাবেন?"
থান নিয়েন সংবাদপত্রের প্রতিবেদন অনুযায়ী, ২০২১-২০২২ শিক্ষাবর্ষ থেকে এখন পর্যন্ত স্কুলগুলিতে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং নগদহীন অর্থপ্রদানের প্রয়োগ বাস্তবায়ন করে, ডং হোই সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এলাকার ৩২টি স্কুলে অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের খরচ বহনের জন্য MISA জয়েন্ট স্টক কোম্পানির সফ্টওয়্যার ব্যবহার পরীক্ষামূলকভাবে শুরু করেছে।
২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের মধ্যে, MISA জয়েন্ট স্টক কোম্পানির সফটওয়্যার ব্যবহারকারী স্কুলগুলি ছাড়াও, ডং হোই সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং আরও ২০টি স্কুলকে YOYOSHOOL জয়েন্ট স্টক কোম্পানির কালেকশন ম্যানেজমেন্ট সফটওয়্যার ব্যবহার করে নগদহীন অর্থপ্রদান প্রয়োগের অনুমতি দেবে।
দং হোই সিটিতে বিগত স্কুল বছরগুলিতে MISA জয়েন্ট স্টক কোম্পানির SISAP সফটওয়্যার বিনামূল্যে ব্যবহার করা হয়েছে।
সফটওয়্যার সরবরাহকারীরা যখন ফি দাবি করে তখন সমস্যাটি শুরু হয়। ডং হোই সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো থান হাই বলেন যে, বিগত শিক্ষাবর্ষগুলিতে, MISA জয়েন্ট স্টক কোম্পানির সফটওয়্যারের মাধ্যমে অর্থপ্রদানের লেনদেন বিনামূল্যে ছিল।
তবে, MISA কোম্পানি হঠাৎ ঘোষণা করে যে পরিষেবাটি শুধুমাত্র ৩১ ডিসেম্বর, ২০২৩ পর্যন্ত বিনামূল্যে থাকবে, এরপর থেকে প্রতিটি লেনদেনের জন্য ৪,৪০০ VND চার্জ করা হবে, পরিমাণ যাই হোক না কেন।
অতএব, ডং হোই শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ MISA কোম্পানির সফটওয়্যার ব্যবহার বন্ধ করে YOYOSHOOL জয়েন্ট স্টক কোম্পানির সফটওয়্যার ব্যবহারে স্যুইচ করবে।
তবে, YOYOSHOOL JSC এর সফটওয়্যারটি বিনামূল্যে নয়, এটি প্রতি লেনদেনের জন্য ১,১০০ ভিয়েতনামি ডং চার্জ করে।
থান নিয়েন সংবাদপত্র এই নীতি সম্পর্কে রিপোর্ট করার পর, ডং হোই শহরের অনেক অভিভাবক তাদের দ্বিমত প্রকাশ করেছেন।
অনেক অভিভাবক বিশ্বাস করেন যে ডিজিটাল রূপান্তরের লক্ষ্য হল জিনিসগুলিকে আরও সহজ এবং সুবিধাজনক করা; শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর একই, তবে এর অর্থ এই নয় যে অভিভাবকরা ক্ষতিগ্রস্ত হবেন। "বর্তমানে, বিভিন্ন ব্যাংকের মধ্যে অর্থ স্থানান্তরের জন্য কোনও ফি নেই, তাহলে স্কুলে টিউশন ফি দিতে কেন টাকা খরচ হয়?", অভিভাবক এডি বলেন।
অনেক অভিভাবক প্রশ্ন তুলেছেন যে কেন তারা স্কুলের অ্যাকাউন্টে টাকা জমা করেননি বরং তার পরিবর্তে অতিরিক্ত সফটওয়্যার ব্যবহার করেছিলেন। উল্লেখ না করেই বলা যায় যে অনেক অভিভাবকই জানেন না যে কীভাবে সফটওয়্যারটি ব্যবহার করতে হয়।
"ডং হোই সিটিতে, অনেক স্কুলে অভিভাবকদের তিনটি জায়গায় টাকা স্থানান্তর করতে হয়। কিছু স্কুলের অ্যাকাউন্টে, কিছু হোমরুম শিক্ষকের কাছে, কিছু সফটওয়্যারের মাধ্যমে... এটা সত্যিই বিভ্রান্তিকর," আরেকজন অভিভাবক জানান।
আবার আলোচনা করবো… মুক্ত
মিঃ হাই-এর মতে, পেমেন্ট সফটওয়্যারের উপর ফি আদায়ের নীতিটি ডং হোই সিটির সিটি পার্টি কমিটি এবং পিপলস কমিটি দ্বারা অনুমোদিত হয়েছে।
২৪শে অক্টোবর, থান নিয়েন সংবাদপত্রের প্রতিবেদক ডং হোই শহরের একজন নেতার সাথে একটি সাক্ষাৎকার নেন। এই ব্যক্তি নিশ্চিত করেন যে ডিজিটাল রূপান্তর এবং নগদ অর্থের ব্যবহার সীমিত করা একটি বিশ্বব্যাপী প্রবণতা, সরকারের একটি প্রধান নীতি, তাই আধুনিক জীবনের সমস্ত কার্যকলাপকে এর দিকে লক্ষ্য রাখতে হবে এবং শিক্ষাও এর ব্যতিক্রম নয়।
ডং হোই সিটি পিপলস কমিটির নেতার মতে, সফটওয়্যারের মাধ্যমে টিউশন ফি প্রদানের সময় ফি আদায়ের নীতি আরও সাবধানতার সাথে পুনর্গণনা করা দরকার।
NGUYEN PHUC আবার এগিয়ে গেলেন
"ডং হোই সিটিতে শিক্ষা খাতে ডিজিটাল রূপান্তর এবং নগদহীন অর্থপ্রদান সম্পূর্ণ সঠিক। তবে, টিউশন পেমেন্ট সফটওয়্যারের মাধ্যমে ফি আদায়ের নীতি, যা সম্প্রতি উত্থাপিত হয়েছে, জনমত এবং অনেক অভিভাবকের প্রতিক্রিয়ার সম্মুখীন হয়েছে, যা বোধগম্য," তিনি স্বীকার করেছেন।
এই ব্যক্তির মতে, ডিজিটাল রূপান্তরের জন্য শিক্ষা খাত, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের সুসংগত স্বার্থ নিশ্চিত করাও প্রয়োজন। এই কারণে, ডং হোই সিটি পিপলস কমিটির নেতা বলেছেন যে শহরটি শীঘ্রই এই বিষয়ে আলোচনা করবে, কীভাবে ... মুক্ত থাকা যায় সেদিকে। "যদিও আমরা জানি এটি কঠিন, আমরা অভিভাবকদের কষ্ট না দেওয়ার জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করব," এই ব্যক্তি পুনরায় নিশ্চিত করেছেন।
ডং হোই সিটি পিপলস কমিটির নেতাদের এই সতর্কতা যুক্তিসঙ্গত। কারণ ডং হোই সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের তথ্য অনুসারে, শুধুমাত্র ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে, ৩২টি অংশগ্রহণকারী স্কুলের সাথে, ১৬ বিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং লেনদেনের পরিমাণ সহ ৪৩,০০০ লেনদেন হয়েছিল।
২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, ২০টি নতুন স্কুল নগদহীন অর্থপ্রদান ব্যবস্থায় যুক্ত হবে, যার ফলে সফটওয়্যারের মাধ্যমে ফি আদায়কারী মোট শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৩০,০০০-এ পৌঁছে যাবে। এর অর্থ হল, সফটওয়্যারের মাধ্যমে ফি আদায়ের নীতি অনুমোদিত হলে লক্ষ লক্ষ অভিভাবক ক্ষতিগ্রস্ত হবেন।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক
মন্তব্য (0)