'উপলব্ধ তথ্য ভাগাভাগি করার ক্ষেত্রে শিক্ষা খাতের নেতৃত্ব নেওয়া উচিত'

বিশেষজ্ঞদের মতে, ডেটা সায়েন্স এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ শিক্ষকদের ব্যাপকভাবে সহায়তা করবে এবং শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগতকৃত করতে এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার প্রচারে সহায়তা করবে।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষকদের অনেক শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে সহায়তা করতে পারে। (সূত্র: লিঙ্কডইন)

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডেটা সায়েন্স এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগকে কীভাবে সর্বোত্তমভাবে কাজে লাগানো যায়, সর্বোত্তম শিক্ষাগত ফলাফল অর্জনের জন্য শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগতকৃত করা যায় এবং আজীবন শিক্ষার প্রচার করা যায় - এই বিষয়টি নিয়ে বিশেষজ্ঞরা ১৬ আগস্ট বিকেলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আয়োজিত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডেটা সায়েন্স এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ বিষয়ক সিম্পোজিয়ামে আলোচনার উপর আলোকপাত করেন।

ব্যক্তিগতকরণ এবং জীবনব্যাপী শিক্ষা

সম্মেলনে, শিক্ষাদান সহায়তায় AI অ্যাপ্লিকেশন সম্পর্কে শেয়ার করে, Got It-এর প্রতিষ্ঠাতা এবং চেয়ারম্যান ডঃ ট্রান ভিয়েত হাং বলেন যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অ্যাপ্লিকেশনগুলি শিক্ষকদের অনেক সহায়তা করতে পারে, ধারণা নিয়ে আসা, বিস্তারিত শিক্ষাদান পরিকল্পনা তৈরি করা, প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য গ্রেডিং এবং বিস্তারিত মন্তব্য দেওয়া, বিষয়বস্তুকে অন্যান্য ভাষায় অনুবাদ করা, শিক্ষার্থীদের জন্য একজন শিক্ষক সহকারী এবং গৃহশিক্ষক হওয়া বা সমৃদ্ধ এবং ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষাদান সামগ্রী তৈরি করা থেকে শুরু করে।

হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ডঃ বুই কোক ট্রুং-এরও এই মতামত। মিঃ ট্রুং-এর মতে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার মাধ্যমে শিক্ষাদানের মান এবং ব্যক্তিগতকরণ উন্নত করা সম্ভব এবং ভিয়েতনাম কেবল উচ্চশিক্ষায় নয়, সাধারণ শিক্ষায়ও এটিই লক্ষ্য রাখছে।

মিঃ ট্রুং-এর মতে, অনলাইন এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার প্রবণতার সাথে সাথে, শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করার জন্য বৃহৎ তথ্য বিশ্লেষণ কৌশল প্রয়োগের পাশাপাশি অনলাইন শিক্ষা কার্যক্রমকে উৎসাহিত করা প্রয়োজন। সেই অনুযায়ী, মিঃ ট্রুং প্রস্তাব করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাধারণ মডিউলগুলির জন্য অনলাইন কোর্স তৈরি করবে; কার্যকর শিক্ষার উপর নজরদারি, বিশ্লেষণ এবং প্রচারের জন্য ডেটা বিশ্লেষণ সরঞ্জামগুলিকে একীভূত করবে; সিস্টেমে অংশগ্রহণকারী প্রশিক্ষণ ইউনিটগুলির জন্য কোর্স এবং বিশ্লেষণ প্রকাশ করবে।

সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী বিশেষজ্ঞরা। (ছবি: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়)

সাধারণ তথ্য সংযোগ এবং ভাগ করে নেওয়ার বিষয়ে আগ্রহী, হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের তথ্য প্রযুক্তি ও যোগাযোগ স্কুলের অধ্যক্ষ, সহযোগী অধ্যাপক তা হাই তুং বলেছেন যে তথ্য সংযোগ এবং ভাগ করে নেওয়া বর্তমান সময়ের একটি অনিবার্য প্রবণতা। অতএব, মিঃ তুং বিশ্বাস করেন যে ভিয়েতনামের নীতিমালা নিখুঁত করা এবং আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের জন্য ডেটা অ্যাক্সেস এবং ভাগ করে নেওয়ার জন্য একটি প্ল্যাটফর্ম তৈরি করা প্রয়োজন।

"শিক্ষা ক্ষেত্রের জন্য, উন্মুক্ততা একটি নীতি, কোনও বিকল্প নয়, এবং উন্মুক্ত তথ্য ভাগ করে নেওয়ার ক্ষেত্রে এটি অগ্রভাগে থাকা উচিত," সহযোগী অধ্যাপক তা হাই তুং জোর দিয়ে বলেন।

এই মতামত ভাগ করে নিতে গিয়ে খান একাডেমি ভিয়েতনামের প্রতিনিধি বলেন যে, ওপেন কোর্সওয়্যার (OCW), ওপেন এডুকেশনাল রিসোর্সেস (OER) এবং ম্যাসিভ ওপেন অনলাইন এডুকেশন (MOOCs) শিক্ষায় ইতিবাচক ভূমিকা পালন করছে, যে কারো জন্য, যেকোনো জায়গায় শেখার সুযোগ তৈরিতে অবদান রাখছে।

এখনই শুরু করা দরকার

সম্মেলনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন বলেন যে শিক্ষা হলো ডিজিটাল রূপান্তরের দ্বারা সাধারণভাবে এবং বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দ্বারা সবচেয়ে বেশি প্রভাবিত ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি, তবে এটিই সেই ক্ষেত্র যা সবচেয়ে বেশি উপকৃত হয়। ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদানে কেবল কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগই নয়, শিক্ষা খাত এই ক্ষেত্রে প্রযুক্তি এবং পণ্য তৈরির জন্য মানবসম্পদ উন্নয়ন এবং গবেষণায়ও অংশগ্রহণ করে।

উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন নিশ্চিত করেছেন যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ শিক্ষা খাতের জন্য একটি চ্যালেঞ্জ এবং সুযোগ উভয়ই। (ছবি: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়)

তদনুসারে, উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন নিশ্চিত করেছেন যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিল্পের জন্য একটি সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জ উভয়ই। যদি শিক্ষা খাত গবেষণা এবং প্রয়োগ না করে, তবে এটি পিছিয়ে পড়বে, কিন্তু যদি এটি জরুরিভাবে গবেষণা করে এবং একটি উপযুক্ত পদ্ধতি গ্রহণ করে, তবে এটি কার্যকর এবং ব্যয়বহুল শিক্ষামূলক কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সুবিধাগুলি কাজে লাগাবে। "শিক্ষার ক্ষেত্রে, আমাদের এখনই শুরু করা দরকার," উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন জোর দিয়েছিলেন।

উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সোনের মতে, ডিজিটাল রূপান্তর কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, তথ্য থাকা এবং ক্রমাগত তথ্য আপডেট এবং পরিপূরক করা প্রয়োজন। এছাড়াও, প্রক্রিয়া এবং নীতিগুলি গবেষণা করা; শিক্ষক এবং পরিচালকদের প্রশিক্ষণের দিকে মনোযোগ দেওয়া; জ্ঞান সজ্জিত করা এবং একটি নির্দিষ্ট বয়সের শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন স্তরে সরঞ্জামগুলি কাজে লাগানো এবং ব্যবহার করার জন্য গাইড করা প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা আরও বলেছেন যে ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদানে পরিবেশন করার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর নতুন পণ্য অব্যাহত রাখার জন্য গবেষণা বিবেচনা করা প্রয়োজন...

ইতিবাচক দিকগুলি ছাড়াও, সম্মেলনে, BKAI সেন্টারের বৈজ্ঞানিক পরিচালক, ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডি ইন ম্যাথমেটিক্সের ডেটা সায়েন্স ল্যাবরেটরির পরিচালক, অধ্যাপক হো তু বাও GenAI, ChatGPT-এর কথা উল্লেখ করেন এবং বলেন যে শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করার সময়, আমাদের অবশ্যই ডিজিটাল বিশ্বে শিক্ষার্থীরা কী ধরণের মানুষ হয়ে উঠবে তার অর্থ সম্পর্কে আরও সাবধানতার সাথে চিন্তা করতে হবে।

মিঃ তু সতর্ক করে দিয়েছিলেন যে শিক্ষার্থীরা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগের উপর অতিরিক্ত নির্ভরশীল হয়ে পড়তে পারে এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতার বিকাশকে সীমিত করতে পারে। সেই অনুযায়ী, মিঃ তু বলেন যে শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ সতর্কতার সাথে বাস্তবায়ন করা উচিত, নৈতিক বিবেচনাকে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত এবং সম্ভাব্য ক্ষতি কমানোর জন্য শক্তিশালী সুরক্ষা ব্যবস্থা থাকা উচিত।/

সূত্র: https://www.vietnamplus.vn/nganh-giao-duc-nen-di-dau-trong-viec-chia-se-du-lieu-mo-post970933.vnp