জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের সাংস্কৃতিক পরিচয় সংরক্ষণের সচেতনতা বৃদ্ধি করা

অনেক পার্বত্য প্রদেশে, প্রতিটি পাঠ এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে জাতীয় ঐতিহ্য অন্তর্ভুক্ত করা শিক্ষার্থীদের কেবল তাদের মাতৃভূমির ইতিহাস এবং সংস্কৃতি সম্পর্কে আরও বুঝতে সাহায্য করে না, বরং তাদের মধ্যে গর্ব এবং জাতির সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণের দায়িত্ববোধও জাগিয়ে তোলে।

আজকের একীকরণের প্রেক্ষাপটে, যখন আধুনিক জীবনের গতি দ্রুত থেকে দ্রুততর হচ্ছে, সামাজিক নেটওয়ার্কগুলি শিশুদের আরও কাছাকাছি আসছে, তখন শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল থেকেই ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতির সাথে পরিচিত হওয়া এবং সেগুলি সম্পর্কে শেখা আরও অর্থবহ। এটি কেবল জাতীয় পরিচয় সংরক্ষণের একটি উপায় নয়, বরং তরুণ প্রজন্মকে আরও আধ্যাত্মিক সমর্থন পেতে, তাদের শিকড় না হারিয়ে পৃথিবীতে পা রাখার সাহস পেতে সহায়তা করে।

লাও কাই প্রদেশের লাম থুওং কমিউনে, লাম থুওং প্রাথমিক বিদ্যালয় কেবল সাক্ষরতা এবং মানুষ শেখানোর ক্ষেত্রেই নয়, বরং তরুণ প্রজন্মের মধ্যে ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতির প্রতি ভালোবাসা জাগানোর একটি উজ্জ্বল স্থান হয়ে উঠেছে।

জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের স্কুলে তাদের জাতিগত পোশাক পরে আসতে উৎসাহিত করা হয়, বিশেষ করে প্রধান ছুটির দিনে, স্কুলের উদ্বোধনের দিন এবং সপ্তাহের প্রথম সোমবার।

ভোর থেকেই, স্কুলের গেটের সামনে উজ্জ্বল লাল পতাকায়, ঐতিহ্যবাহী পোশাক পরিহিত শিক্ষার্থীদের দল আনন্দের সাথে শ্রেণীকক্ষে প্রবেশ করে। তারা কেবল বইই নিয়ে আসেনি, তারা তাদের নিজস্ব উৎপত্তি এবং স্বদেশের পরিচয় সম্পর্কে জানার উত্তেজনাও সাথে করে নিয়ে আসে।

এখানে, পাঠ কেবল লেখা বা সংখ্যার মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, শিক্ষার্থীরা বাদ্যযন্ত্র এবং নৃত্যের সাথেও পরিচিত হয়। এই ক্রিয়াকলাপগুলি শ্রেণীকক্ষে পাহাড় এবং বনের নিঃশ্বাস নিয়ে আসে, যাতে ঐতিহ্য কেবল বইয়ের মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকে না, বরং প্রতিটি অভিজ্ঞতায় জীবন্ত হয়ে ওঠে।

লাম থুওং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ শিক্ষক দিন কং হিয়েন বলেন: ৯০% এরও বেশি শিক্ষার্থী জাতিগত সংখ্যালঘু হওয়ায়, স্কুলটি একটি সমন্বিত কর্মসূচি তৈরি করেছে, লোক সংস্কৃতি ক্লাব সংগঠিত করেছে এবং স্থানীয় কারিগরদের শিক্ষাদানে অংশগ্রহণের জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছে। এর মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা কেবল ইতিহাস এবং রীতিনীতি সম্পর্কে আরও বেশি কিছু বোঝে না, বরং তাদের জাতীয় পরিচয় নিয়ে গর্বিত হতে এবং তাদের প্রশংসা করতেও উৎসাহিত হয়।

স্কুল প্রাঙ্গণে একটি ছোট প্রদর্শনী কর্নারও রয়েছে - যেখানে জাতিগত সংখ্যালঘুদের সাংস্কৃতিক জীবনের সাথে সম্পর্কিত বাদ্যযন্ত্র, বই এবং ছবি রাখা হয়। এটি একটি বিশেষ "সাংস্কৃতিক গ্রন্থাগার", যাতে প্রতিটি শিক্ষার্থী প্রবেশের সময় তাদের নিজস্ব জাতিগত স্মৃতির একটি অংশ খুঁজে পেতে পারে।

যখন স্কুলের ঢোলের বাজনা বিরতির ইঙ্গিত দেয়, তখন স্কুল প্রাঙ্গণ হঠাৎ করেই এক জনাকীর্ণ মঞ্চে পরিণত হয়। গান এবং নৃত্যের আড্ডা আনন্দ ছড়িয়ে দেয়, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের ঐতিহ্যবাহী নৃত্যে সংযুক্ত করে। শিশুদের নিষ্পাপ হাসি এবং ঝলমলে চোখ ছিল সহজ কিন্তু অর্থপূর্ণ পাঠ থেকে সংস্কৃতির প্রতি ভালোবাসার বীজ বপনের যাত্রার প্রমাণ।

স্কুলে কয়েকদিন পড়াশোনা করার পর, শিক্ষার্থীরা কেবল জ্ঞানই নয়, ঐতিহ্যের প্রতি গর্ব নিয়ে তাদের গ্রামে ফিরে আসে।

লাম থুওং-এর হাইল্যান্ড স্কুল থেকে, স্বদেশের প্রতি ভালোবাসা এবং জাতীয় গর্বের বীজ প্রতিদিন লালিত হচ্ছে। আজকের শিক্ষার্থীরাই ভবিষ্যতে জাতির সুমূল্যবোধ অব্যাহত রাখবে, সংরক্ষণ করবে এবং ছড়িয়ে দেবে।

লাম থুওং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে জাতিগত ঐতিহ্যের উপর পাঠগুলি কেবল একটি সাধারণ শিক্ষামূলক কার্যকলাপই নয়, বরং প্রতিটি জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীর আত্মাকে লালন, জ্ঞান এবং মাতৃভূমির প্রতি ভালোবাসাকে সমৃদ্ধ করার একটি যাত্রাও, যাতে তারা নিজেরাই, নাগরিকদের ভবিষ্যত প্রজন্ম, তাদের পরিচয় নিয়ে গর্বিত হয়, ঐতিহ্যকে কীভাবে প্রচার করতে হয় তা জানতে পারে, যাতে তাদের জাতিগত সংস্কৃতি সর্বদা সংরক্ষিত এবং ছড়িয়ে পড়ে।

জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য লিঙ্গ-প্রতিক্রিয়াশীল শিক্ষা এবং শিক্ষার পরিবেশ উন্নত করা

সূত্র: https://phunuvietnam.vn/nang-cao-y-thuc-giu-gin-ban-sac-van-hoa-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-20250827095835683.htm