 |
| উৎপাদনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির সক্রিয় অধ্যয়ন এবং প্রয়োগের জন্য ধন্যবাদ, মাই থুয়ান কমিউনের ( নাম দিন শহর) মিঃ ফাম ভ্যান সাউ VAC মডেল তৈরি করেছেন, যা উচ্চ অর্থনৈতিক দক্ষতা এনেছে। |
মিঃ ভু কোয়াং হিউ এবং মিসেস লাম থি নুয়ানের পরিবার হ্যামলেট ২, হাই হা কমিউন (হাই হাং) এর একটি আদর্শ পরিবার। পূর্বে, মিঃ হিউ একজন নৌবাহিনীর সৈনিক ছিলেন, সারা বছর বাড়ির বাইরে কাজ করতেন, পরিবারের সমস্ত কাজ মিসেস নুয়ান দেখাশোনা করতেন। তার দৃঢ় সংকল্প এবং নীরব ত্যাগের মাধ্যমে, যাতে তার স্বামী মানসিক শান্তির সাথে কাজ করতে পারেন, তিনি ৮ শ ধানক্ষেতের যত্ন নিতেন এবং উৎপাদন করতেন, তার অসুস্থ বৃদ্ধ বাবা-মায়ের যত্ন নিতেন এবং ৩ সন্তানকে ভালো মানুষ হিসেবে গড়ে তুলতেন। পারিবারিক ঐতিহ্যের সাথে, দম্পতি ক্রমাগত প্রচেষ্টা চালিয়ে তাদের নৈতিকতা এবং জ্ঞান উন্নত করেছিলেন, একই সাথে তাদের সন্তানদের, আত্মীয়স্বজন এবং প্রতিবেশীদেরকে "৫ হ্যাঁ, ৩ পরিষ্কার" মানদণ্ড বাস্তবায়নের মাধ্যমে জীবনব্যাপী শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণের জন্য উৎসাহিত এবং সংগঠিত করেছিলেন, যেমন: একটি নিরাপদ ঘর, টেকসই জীবিকা, স্বাস্থ্য, জ্ঞান, সাংস্কৃতিক জীবনধারা; পরিষ্কার ঘর, পরিষ্কার রান্নাঘর, পরিষ্কার গলি। এছাড়াও, পরিবারের সদস্যরা সচেতন যে শেখা আজীবনের জন্য, এবং পারিবারিক সংস্কৃতি, পরিবেশগত স্বাস্থ্যবিধি এবং খাদ্য নিরাপত্তাকে মূল্য দেয়। তাদের অনুকরণীয় এবং নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষাজীবনের জন্য ধন্যবাদ, তাদের তিন সন্তানই সফল হয়েছে, রাষ্ট্রীয় সংস্থা এবং উদ্যোগে গুরুত্বপূর্ণ পদে অধিষ্ঠিত হয়েছে। পরিবারের শিশুরা বাধ্য, পড়াশোনায় ভালো, বন্ধুবান্ধব এবং শিক্ষকদের প্রিয়; উন্নত নতুন গ্রামীণ এলাকা গড়ে তোলার আন্দোলনে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে এবং মডেল হিসেবে কাজ করে, এলাকার সামগ্রিক সাফল্যে অবদান রাখে।
সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, ট্রুক থাই কমিউন (ট্রুক নিন) কার্যকরভাবে শেখার মডেলগুলি বাস্তবায়ন করেছে, বিশেষ করে "লার্নিং সিটিজেন" মডেল। কমিউনের ১০০% পার্টি সদস্য তাদের সন্তানদের সঠিক বয়সে স্কুলে যেতে এবং তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার জন্য সংগঠিত করে প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে অংশগ্রহণ করেছেন। সংস্থা, ইউনিট এবং স্কুলে কর্মরত পার্টি সদস্যরা নিয়মিত এবং ক্রমাগত তাদের দায়িত্বের ক্ষেত্র সম্পর্কিত জ্ঞান অধ্যয়ন করেন; কর্মক্ষম বয়সের পার্টি সদস্যরা উৎপাদন, অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং একটি সমৃদ্ধ ও সুখী পরিবার গঠনে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতি প্রয়োগের জন্য সক্রিয়ভাবে অধ্যয়ন করেন। জনগণের মধ্যে মডেলের লক্ষ্য, অর্থ এবং গুরুত্ব সম্পর্কে ভাল প্রচারণামূলক কাজের জন্য ধন্যবাদ, শেখার সচেতনতা ক্রমাগত উন্নত হয়েছে। এছাড়াও, অনেক অভিভাবক স্বেচ্ছায় তথ্য অনুসন্ধান, তাদের জ্ঞান উন্নত করতে, অথবা দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক তথ্য আপডেট এবং কাজে লাগানোর জন্য কম্পিউটার এবং স্মার্টফোন ব্যবহার করার জন্য বই এবং সংবাদপত্র পড়তে অংশগ্রহণ করেন। লার্নিং সিটিজেন মডেল বাস্তবায়নের মাধ্যমে, কমিউন কমিউনিটি লার্নিং সেন্টারে প্রশিক্ষণ অধিবেশনে অংশগ্রহণকারী লোকের সংখ্যা আগের তুলনায় বৃদ্ধি পেয়েছে, যা এলাকায় "লার্নিং সিটিজেন" মডেলের কার্যকর বাস্তবায়নে অবদান রাখছে। প্রতি বছর, কেন্দ্রটি ১০-১৫টি বিশেষায়িত ক্লাস চালু করে যেখানে ১,০০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী পড়াশোনা করে। এর কার্যক্রমের মাধ্যমে, কেন্দ্রটি কর্মীদের স্বল্পমেয়াদী বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ ক্লাসে প্রবেশাধিকার প্রদান করেছে যাতে তারা স্থিতিশীল চাকরি পেতে পারে, আয় বৃদ্ধি করতে পারে, জ্ঞান অর্জন করতে পারে, উৎপাদন অনুশীলনে তা প্রয়োগ করতে পারে এবং জীবনযাত্রার মান উন্নত করতে পারে।
পার্টি কমিটি, সকল স্তরের কর্তৃপক্ষের মনোযোগ এবং নির্দেশনা এবং ফাদারল্যান্ড ফ্রন্ট, সামাজিক- রাজনৈতিক সংগঠন এবং জনগণের অংশগ্রহণের ফলে প্রদেশ জুড়ে "শিক্ষার নাগরিক" গড়ে তোলার আন্দোলন সমন্বিতভাবে এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে। প্রদেশের সকল স্তরে শিক্ষা প্রচার সমিতি বিভিন্ন শিক্ষার মডেলগুলিকে একত্রিত, সংগঠিত এবং ধীরে ধীরে গঠন এবং বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে যেমন: শিক্ষার পরিবার, শিক্ষার গোষ্ঠী, শিক্ষার সম্প্রদায় এবং শিক্ষার ইউনিট। বর্তমানে, প্রদেশে ৪,৬০০ টিরও বেশি গোষ্ঠী শিক্ষার গোষ্ঠী মডেলের জন্য নিবন্ধিত হয়েছে, যার মধ্যে ৭৫.৮% গোষ্ঠী স্বীকৃত হয়েছে; ৩,৫০০ টিরও বেশি গ্রাম, গ্রাম এবং আবাসিক গোষ্ঠী শিক্ষার সম্প্রদায়ের জন্য নিবন্ধিত হয়েছে, যার মধ্যে ৭৪% স্বীকৃত হয়েছে। উল্লেখযোগ্য বিষয় হল যে সম্প্রদায় শিক্ষা কেন্দ্রগুলিতে, স্থানীয়রা প্রশিক্ষণের মান উন্নত করতে, জ্ঞান এবং কর্মদক্ষতা কার্যকরভাবে, ব্যবহারিক এবং বৈজ্ঞানিকভাবে স্থানান্তর করতে প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান, ব্যবসা, নিয়োগকর্তা ইত্যাদির অংশগ্রহণ এবং সমন্বয়কে সংগঠিত করেছে। শেখার পরিবারগুলি থেকে মডেল তৈরির ক্ষেত্রে ভালো কাজ করার পাশাপাশি, শেখার গোষ্ঠী, ইউনিট, শেখার সম্প্রদায়, পরিবার, গোষ্ঠী স্কুল এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে শিক্ষা, ব্যক্তিত্ব গঠন, নাগরিক নীতিশাস্ত্র, জননীতিশাস্ত্র এবং পেশাদার নীতিশাস্ত্রের মানদণ্ড সহ নতুন মানুষ গড়ে তোলার দায়িত্ব পালন করেছে।
"শিক্ষার নাগরিক" মডেলটি কেবল একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠনের লক্ষ্য নয় বরং প্রতিটি সম্প্রদায়ের টেকসই এবং সভ্য উন্নয়নের একটি পরিমাপও। শিক্ষণীয় মডেলগুলি ক্রমবর্ধমানভাবে বিকশিত হচ্ছে, দক্ষতা বৃদ্ধি করছে, শক্তিশালী সামাজিক প্রভাব তৈরি করছে, গোষ্ঠী এবং ব্যক্তিদের কাছ থেকে ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া আকর্ষণ করছে, বিশেষ করে প্রদেশ থেকে তৃণমূল পর্যন্ত শিক্ষণীয় প্রচার কর্মকর্তাদের দলের নিষ্ঠা, উৎসাহ এবং উচ্চ দায়িত্ব। প্রদেশের পরিবার, গোষ্ঠী, সম্প্রদায় এবং শিক্ষণীয় ইউনিট সকলেরই প্রতিটি নাগরিকের জন্য শিক্ষণের সঠিক সচেতনতা রয়েছে; প্রতিটি শিক্ষণীয় গোষ্ঠী একটি শিক্ষণীয় প্রচারণা বোর্ড প্রতিষ্ঠা করেছে এবং কার্যকরভাবে এবং সুশৃঙ্খলভাবে কাজ করে, স্কুল-বয়সী শিশুদের স্কুলে যেতে, যত্ন নিতে এবং শিক্ষিত করার জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করে যাতে তারা ভালো শিশু এবং ভালো ছাত্র হয়ে ওঠে। বিশেষ করে, প্রতিটি ইউনিট এবং আবাসিক এলাকার জন্য, একটি শিক্ষণ সম্প্রদায় তৈরি করার সময়, শিক্ষণ ইউনিটটি "সকল মানুষ একটি সাংস্কৃতিক জীবন গড়ে তোলার জন্য ঐক্যবদ্ধ", "নতুন গ্রামীণ এলাকা গড়ে তোলা", "সভ্য নগর এলাকা গড়ে তোলা" আন্দোলনের সাথে যুক্ত থাকে... এর মাধ্যমে, ধীরে ধীরে সাংস্কৃতিক জীবনের উন্নতি, অর্থনীতির উন্নয়ন, মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ, কর্মসংস্থান সমাধান, চিন্তাভাবনা পরিবর্তন, কর্মপন্থা পরিবর্তন, একসাথে স্থানীয় আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের লক্ষ্যগুলি সফলভাবে বাস্তবায়ন করা।
প্রবন্ধ এবং ছবি: হং মিন
সূত্র: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/lan-toa-tinh-thankong-dan-hoc-tap-9785727/
মন্তব্য (0)