ইতিবাচক এবং সঠিক টিউটরিংয়ের দিকে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং-এর মতে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা একটি বাস্তব এবং চলমান প্রয়োজন। সার্কুলার ২৯ অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা নিষিদ্ধ করে না, তবে এটি অবশ্যই নিয়ম অনুসারে সক্রিয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার হতে হবে।

অতিরিক্ত শিক্ষাদান অবশ্যই সক্রিয় এবং নিয়ম মেনে হতে হবে। ছবি: লে খান।

অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনার আইনি ভিত্তি

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার নং ২৯/২০২৪ বাস্তবায়নের জন্য পরিদর্শন দলগুলি সারা দেশের প্রদেশ এবং শহরগুলিতে নতুন নিয়ম বাস্তবায়নের পরিদর্শন পরিচালনা করছে। পরিদর্শনের সময়কাল ২০ মার্চ, ২০২৫ পর্যন্ত স্থায়ী হবে।

কোয়াং ত্রি প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিবেদন অনুসারে, সার্কুলার ২৯ জারির আগে, সমগ্র প্রদেশে ২২টি উচ্চ বিদ্যালয়, ৪৬টি মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্কুলে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম পরিচালনা করত এবং স্কুলের বাইরে ১২টি অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার সুবিধা ছিল। অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য সংগঠিত বিষয়গুলি হল প্রধানত গণিত, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, সাহিত্য, ইংরেজি, ভূগোল। স্কুলের ভিতরে এবং বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষাদানের জন্য নিবন্ধিত শিক্ষকের সংখ্যা প্রায় ২০% ছিল।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সার্কুলার ২৯ জারি করার পর, বিভাগটি গবেষণা পরিচালনা করে, প্রাসঙ্গিক সংস্থা, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের কাছ থেকে মতামত সংগ্রহ করে এবং প্রাদেশিক গণ কমিটিকে প্রদেশে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি সিদ্ধান্তের খসড়া তৈরি করার পরামর্শ দেয়। বিভাগটি ইউনিট এবং স্কুলগুলিকে সার্কুলার ২৯ এর নিয়মগুলি সঠিকভাবে বোঝার জন্য ক্যাডার, শিক্ষক, স্কুল কর্মী, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে প্রচার, প্রচার এবং প্রচার করার নির্দেশ দেয়। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের শেখার ফলাফল অনুসারে শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনা এবং শ্রেণীবদ্ধ করে চলেছে যাতে উপযুক্ত টিউটরিং এবং পর্যালোচনা আয়োজনের জন্য একটি ভিত্তি থাকে, যার মধ্যে কম শেখার ক্ষমতা রয়েছে এমন 9 এবং 12 শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়।

হ্যানয়ে , শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ ফাম কোক টোয়ানের মতে: সার্কুলার ২৯ শিক্ষা ব্যবস্থাপনা ইউনিটগুলিকে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনার জন্য একটি স্পষ্ট আইনি ভিত্তি পেতে সাহায্য করেছে, যা ব্যাপক এবং অবৈধ অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিস্থিতি সীমিত করতে সাহায্য করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শহরে অতিরিক্ত শিক্ষণ ও শেখার কার্যক্রম পরিচালনা, অতিরিক্ত শিক্ষণ ও শেখার নিয়মাবলী বাস্তবায়নের পরিকল্পনা ও আয়োজন এবং নিয়ন্ত্রণের জন্য দায়ী, যাতে তার কর্তৃত্ব অনুযায়ী লঙ্ঘন রোধ ও পরিচালনা করা যায়। সংস্থার সদর দপ্তরে নাগরিকদের গ্রহণের স্থান এবং অতিরিক্ত শিক্ষণ ও শেখার বিষয়ে প্রতিক্রিয়া গ্রহণ ও পরিচালনা করার জন্য ব্যবহৃত ফোন নম্বর জনসমক্ষে ঘোষণা করুন। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে প্রতিদিন 2টি সেশনে শিক্ষণ ও শেখার কার্যক্রম পরিচালনা জোরদার করুন।

স্কুলে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়মাবলী বাস্তবায়নের তথ্য পর্যালোচনা এবং সংগ্রহ সমাজের বিভিন্ন স্তর এবং অনেক শক্তি থেকে সমন্বিতভাবে সমন্বিত হয়...

সেই অনুযায়ী শিক্ষাদান পরিকল্পনা সামঞ্জস্য করুন

ট্রান হুং দাও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ডং হা সিটি, কোয়াং ট্রাই) অধ্যক্ষ মিঃ লে ভিন হিয়েপ বলেন: সার্কুলার জারি হওয়ার সাথে সাথেই স্কুলটি কার্যকর হওয়ার অপেক্ষা না করেই সমস্ত অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম সক্রিয়ভাবে পর্যালোচনা করেছে। স্কুলে ফি সহ অতিরিক্ত শিক্ষাদানের সংগঠন সম্পূর্ণরূপে বন্ধ করে দেওয়া হয়েছে। স্কুলের সকল শিক্ষক (৫৩ জন/৫৩ জন) সার্কুলার ২৯ এর প্রবিধান মেনে চলার প্রতিশ্রুতিতে স্বাক্ষর করেছেন।

স্কুলে বেতনভুক্ত টিউশন বন্ধের ফলে অভিভাবকদের উপর আর্থিক বোঝা কমানো যাচ্ছে, একই সাথে শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের দক্ষতা বিকাশ এবং জ্ঞান অর্জনে আরও সক্রিয় হতে উৎসাহিত করা হচ্ছে। স্কুলটি দ্রুত তার শিক্ষাদান পরিকল্পনা সামঞ্জস্য করেছে এবং শিক্ষার মান নিশ্চিত করার জন্য উপযুক্ত শিক্ষক নিয়োগ করেছে, বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে এমন যোগ্য শিক্ষার্থী এবং নবম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য।

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদানের বিষয়ে, ট্রান হুং দাও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৫৫ জন শিক্ষকের মধ্যে ৯ জন জানিয়েছেন যে তারা পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান করেন। এই পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষাদান কার্যক্রমের পরিদর্শন এবং তত্ত্বাবধানের জন্য স্কুলটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং প্রাদেশিক গণ কমিটির নির্দেশের জন্য অপেক্ষা করছে।

লে লোই হাই স্কুলের (কোয়াং ট্রাই) অধ্যক্ষ মিঃ ড্যাং হোয়াং কুই বলেন যে ৩ ফেব্রুয়ারি থেকে স্কুলে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম বন্ধ করে দেওয়া হয়েছে। টিউটরিং সমন্বয় এবং রক্ষণাবেক্ষণ, চমৎকার শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ এবং নিয়ম অনুসারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনা। সার্কুলার ২৯-এ বর্ণিত পরীক্ষার জন্য টিউটরিং, প্রশিক্ষণ এবং পর্যালোচনার জন্য শিক্ষার্থীদের ৩টি দল ছাড়া অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যক্রম বন্ধ করা স্কুলের ব্যবস্থাপনার চাপ কমাতে সাহায্য করেছে।

ফান চু ত্রিন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হ্যানয়) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থান হা-এর মতে, স্কুলটিতে ৪৪টি শ্রেণীতে ১,৮০০-এরও বেশি শিক্ষার্থী এবং ৯৯ জন প্রশাসক, শিক্ষক এবং কর্মী রয়েছে। সার্কুলার ২৯ জারির আগে, যেহেতু স্কুলে ১০০% শিক্ষার্থীর জন্য প্রতিদিন ২টি সেশন আয়োজনের জন্য পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষক এবং কর্মী ছিল, তাই স্কুলটি অতিরিক্ত পাঠদান এবং শেখার আয়োজন করত না। স্কুলটি নিয়মিতভাবে স্কুলের ভিতরে এবং বাইরে অতিরিক্ত পাঠদান এবং শেখার ব্যবস্থা পরিদর্শন করত, অতিরিক্ত পাঠদান এবং শেখার বিষয়ে ক্লাসে শিক্ষার্থীদের পরিস্থিতি পরীক্ষা করত এবং উপলব্ধি করত।

লে লোই হাই স্কুলের (কোয়াং ট্রাই) সাহিত্যের শিক্ষিকা মিসেস ট্রুং থি থু হিয়েনের মতে: সার্কুলার ২৯ কার্যকর হলে সবচেয়ে ভালো দিক হলো শিক্ষকদের মর্যাদা ও সম্মান বৃদ্ধি পায়। এই সুবিধাটি বিশাল, যখন শিক্ষকরা তাদের শিক্ষার্থীদের ক্লাসে অতিরিক্ত ক্লাস পড়ান না, তখন তাদের খ্যাতি আরও বৃদ্ধি পায়। এই নিয়মের মাধ্যমে, যেসব শিক্ষকরা কোনো না কোনোভাবে শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাসে আকৃষ্ট করেন তাদের আর "বাসের জায়গা" থাকবে না।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং জোর দিয়ে বলেছেন যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা একটি বাস্তব এবং চলমান প্রয়োজন। সার্কুলার ২৯ অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা নিষিদ্ধ করে না, তবে এটি নিয়ম অনুসারে ইতিবাচক অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা উচিত। অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ইচ্ছা বৈধ, তবে এটি উপযুক্ত কিনা তা বিবেচনা করা প্রয়োজন। যদি এটি উপযুক্ত বা অকার্যকর না হয়, তবে এটি অপচয়ের দিকে পরিচালিত করবে, যার ফলে শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং পরিবারের জন্য পরিণতি হবে। সঠিক প্রতিক্রিয়া পাওয়ার জন্য অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিণতি সঠিকভাবে মূল্যায়ন করা প্রয়োজন... "অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনায় আর বিলম্ব হতে পারে না। চেতনা হল ঐক্য, ঐক্যমত্য, দৃঢ় সংকল্প, দক্ষতা, শিক্ষার্থীদের প্রতি, প্রকৃত শিক্ষকদের সুরক্ষার প্রতি। অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিণতি দৃঢ়ভাবে কাটিয়ে উঠুন," উপমন্ত্রী বলেন।

সূত্র: https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html