শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নিরক্ষরতা দূরীকরণ কর্মসূচি বাস্তবায়ন, ধারাবাহিক শিক্ষা, জীবনব্যাপী শিক্ষা এবং একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠনের বিষয়ে কিছু ফলাফল জানিয়েছে।
তদনুসারে, অনেক প্রদেশ এবং শহরে ১০০% জেলা-স্তরের ইউনিটে সাক্ষরতা ক্লাস খোলার ব্যবস্থা রয়েছে। কিছু এলাকা নমনীয়ভাবে মানুষের বাড়ি, প্যাগোডা এবং গির্জায় ক্লাস আয়োজন করে; সীমান্তরক্ষীদের সাথে কার্যকরভাবে সমন্বয় করে জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য, বিশেষ করে সীমান্ত এলাকায় সাক্ষরতা ক্লাস খোলার প্রচার ও সংগঠিত করার জন্য।
অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র, বৃত্তিমূলক শিক্ষা - অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলি প্রাথমিক বিদ্যালয়, মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং কমিউনিটি শিক্ষা কেন্দ্রগুলির সাথে কার্যকরভাবে সমন্বয় করে সাক্ষরতা ক্লাস আয়োজন, শিক্ষক নিয়োগ বা শিক্ষাদান চুক্তি স্বাক্ষর করে।
২০২৪ সালে প্রদেশ ও শহরগুলিতে সর্বজনীন শিক্ষা এবং নিরক্ষরতা দূরীকরণের ফলাফল অনুসারে, লেভেল ১ এবং লেভেল ২-এর ১৫-৬০ বছর বয়সীদের সাক্ষরতার হার যথাক্রমে ৯৯.১০% এবং ৯৭.৭২% (২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ০.৩২% এবং ০.৩৫% বৃদ্ধি পেয়েছে)।
দেশব্যাপী, ৬৪৬,৬৭২ জন মানুষ সাক্ষরতার স্তর ১ মান পূরণ করেনি এবং ১,৬৪৩,৪৬১ জন মানুষ সাক্ষরতার স্তর ২ মান পূরণ করেনি, যারা সুবিধাবঞ্চিত প্রদেশগুলিতে ৩৬-৬০ বছর বয়সী।
২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র দেশ ৭০,৭১৯ জন শিক্ষার্থীকে সাক্ষরতা ক্লাসে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত করেছিল, যার মধ্যে ৮০% ছিল জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী, যার মধ্যে ৩৪,৯২০ জন সাক্ষরতা ক্লাসের প্রথম ধাপে এবং ৩৫,৭৯৯ জন সাক্ষরতা ক্লাসের দ্বিতীয় ধাপে অধ্যয়নরত ছিল।
নিরক্ষরতা দূরীকরণের ফলাফল সকল স্তরের পিপলস কমিটি দ্বারা পরিদর্শন এবং স্বীকৃতি পেয়েছে। বর্তমানে, দেশব্যাপী ১০০% কমিউন-স্তরের ইউনিট স্তর ১ সাক্ষরতার মান পূরণ করেছে। ৯৮.৬০% কমিউন-স্তরের ইউনিট এবং ৮৭.৩% প্রদেশ স্তর ২ সাক্ষরতার মান পূরণ করেছে, যার মধ্যে ৪টি প্রদেশ পূর্ববর্তী শিক্ষাবর্ষের তুলনায় স্তর ১ সাক্ষরতার মান স্তর ২ এ উন্নীত করেছে; ৮টি প্রদেশ স্তর ২ সাক্ষরতার মান পূরণ করেনি, যার পরিমাণ ১২.৭%।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আরও জানিয়েছে যে কমিউনিটি লার্নিং সেন্টার, কন্টিনিউয়িং এডুকেশন সেন্টার, বৃত্তিমূলক শিক্ষা - কন্টিনিউয়িং এডুকেশন সেন্টারে জ্ঞান ও দক্ষতা প্রচার ও আপডেট করার জন্য বিশেষায়িত ক্লাস এবং অন্যান্য নিয়মিত প্রশিক্ষণ ক্লাসে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীর সংখ্যা ছিল ২,৪৫,৬১,২৫৪ জন (২০২৩ - ২০২৪ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ৮,৮৩,৩২৮ জন শিক্ষার্থী বৃদ্ধি), যেখানে এমন কিছু এলাকা রয়েছে যেখানে প্রচুর সংখ্যক শিক্ষার্থী আকৃষ্ট হয়।
কমিউনিটি লার্নিং সেন্টারগুলির শিক্ষাদান কর্মসূচির বিষয়বস্তু খুবই বৈচিত্র্যময়, মানুষের ব্যবহারিক চাহিদার কাছাকাছি, "যা প্রয়োজন তা শিখুন" এই নীতি অনুসরণ করে, যার মধ্যে কৃষি, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, গ্রামীণ অর্থনীতি , স্বাস্থ্যসেবা, জনসংখ্যা, আইন এবং পার্টি ও রাষ্ট্রের নীতির বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে...
কমিউনিটি লার্নিং সেন্টারের ক্লাসগুলি সকলের জন্য, বিশেষ করে যাদের আনুষ্ঠানিকভাবে পড়াশোনা করার সুযোগ নেই তাদের জন্য আজীবন শেখার সুযোগ তৈরি করেছে; জ্ঞানের উন্নতিতে, উৎপাদনে প্রযুক্তিগত অগ্রগতি প্রয়োগে, জীবনযাত্রার উন্নতিতে অবদান রাখছে, যার ফলে অনেক পরিবার দারিদ্র্য থেকে মুক্তি পেয়েছে এবং জনগণের জন্য টেকসই অর্থনীতি গড়ে তুলেছে।
অর্জিত ফলাফল ছাড়াও, কিছু এলাকায় এখনও অনেক লোক আছে যারা সাক্ষরতার স্তর ১-এ পৌঁছায়নি, কিন্তু নিরক্ষরতা দূর করার জন্য লোকেদের পড়াশোনার জন্য একত্রিত করতে পারেনি। কিছু প্রদেশ, যদিও নিরক্ষরতা দূর করার জন্য বিষয়বস্তু এবং ব্যয়ের মাত্রা নিয়ন্ত্রণকারী প্রস্তাব জারি করেছে, বহু বছর ধরে ক্লাস আয়োজন করতে সক্ষম হয়নি; অনেক কেন্দ্রে আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর এখনও কম...
সূত্র: https://giaoductoidai.vn/hon-70-nghin-hoc-vien-duoc-huy-dong-tham-gia-lop-hoc-xoa-mu-chu-post742341.html
মন্তব্য (0)