স্ব-অধ্যয়নে আত্মবিশ্বাসের অভাব
তার বর্তমান উদ্বেগগুলি ভাগ করে নিতে গিয়ে, নগুয়েন ডু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ( হ্যানয় ) নবম শ্রেণির ছাত্রী, নগুয়েন মিন চাউ বলেন যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে সার্কুলার ২৯-এর লক্ষ্য হল অতিরিক্ত ক্লাস নিতে বাধ্য শিক্ষার্থীদের সুরক্ষা দেওয়া।
কিন্তু এটা খুব সামান্য সংখ্যা। "আমি মনে করি যদি আমরা অতিরিক্ত ক্লাসে না যাই এবং বাড়িতে পড়াশোনা এবং সংশোধন করতে না পারি, তাহলে সিনিয়র শিক্ষার্থীদের জন্য এটি একটি অসুবিধা। বর্তমানে, সিনিয়র শিক্ষার্থীরা কেবল অর্ধেক দিন পড়াশোনা করে। আমরা হতাশ বোধ করি এবং আত্মবিশ্বাসী হওয়া কঠিন।"
তার অনেক সহপাঠীর মতো, এই ছাত্রীটি যা চায় তা হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বা বিভাগ যাতে স্থানান্তরিত শিক্ষার্থীদের স্কুলের ভেতরে এবং বাইরে পরীক্ষার জন্য পড়াশোনা এবং পর্যালোচনা চালিয়ে যাওয়ার ক্ষমতা "শিথিল" করে।
এই বিষয়টির জবাবে, মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের ( শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ) পরিচালক মিঃ নগুয়েন জুয়ান থান জোর দিয়ে বলেন যে সার্কুলার ২৯-এর উদ্দেশ্য হল অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যাপক অনুশীলন, নিষ্ক্রিয় শিক্ষা, অকার্যকর শিক্ষা, সময় এবং অর্থ উভয়ের অপচয় সীমিত করা, যেখানে শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন এবং ক্লাসে শিক্ষকদের দ্বারা শেখানো জ্ঞান পর্যালোচনা করার জন্য স্থান এবং সময় প্রয়োজন।
অধিকন্তু, পরিচালক নগুয়েন জুয়ান থান জোর দিয়ে বলেন যে বর্তমানে, দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার বিষয়বস্তু এবং পরিধি সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির মধ্যেই রয়েছে, বিশেষ করে নবম এবং দ্বাদশ শ্রেণীর প্রোগ্রামগুলির মধ্যে, তাই যতক্ষণ শিক্ষার্থীরা শিক্ষকদের সহায়তায় স্ব-অধ্যয়ন এবং জ্ঞান পর্যালোচনা করতে জানে, ততক্ষণ তারা পরীক্ষা সম্পন্ন করার ক্ষেত্রে সম্পূর্ণ আত্মবিশ্বাসী হতে পারে।
শিক্ষা মনোবিজ্ঞান বিশেষজ্ঞ সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম মান হা বলেন যে সার্কুলার ২৯ অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যাপক অনুশীলনকে সীমিত করে এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নকে উৎসাহিত করে। তবে, কার্যকর স্ব-অধ্যয়নের জন্য প্রশিক্ষণ এবং অবিরাম প্রচেষ্টার প্রক্রিয়া প্রয়োজন।
পরীক্ষার সময়কাল মাত্র ৩ মাস দূরে থাকায়, সমস্ত শিক্ষার্থী প্রশিক্ষিত এবং এই প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে সক্ষম নয়।
"স্ব-অধ্যয়ন মানে শিক্ষকদের সাথে সম্পর্ক ছিন্ন করা নয়"
সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন জুয়ান থান বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাসের উপর নির্ভর করা উচিত নয় বরং আরও সক্রিয় হওয়া উচিত। প্রথমত, তাদের পাঠ্যপুস্তক থেকে শেখা সম্পূর্ণ প্রোগ্রাম, যেমন অনুশীলনের ধরণ, সূত্র, বিষয় ইত্যাদি সংশ্লেষিত এবং পর্যালোচনা করতে হবে, সেখান থেকে মুখস্থ করতে হবে যাতে প্রতিটি বিষয়ের জ্ঞান দৃঢ়ভাবে আঁকড়ে ধরা যায়।
"শিক্ষার্থীরা প্রায়ই শিক্ষকদের কাছে তাদের পড়ানো চায়, কিন্তু শিক্ষকরা চান শিক্ষার্থীরা শিক্ষকদের কাছে জিজ্ঞাসা করা চায় কারণ শিক্ষকরা যতই পড়ান না কেন, যদি শিক্ষার্থীরা তাদের নোটবুকে প্রচুর পরিমাণে কপি করে, তাহলে শিক্ষাদান কার্যকর হবে না; শিক্ষার্থীদের যা প্রয়োজন তা হলো তাদের মাথায় জ্ঞান, তারা যে নোটবুকে নিয়ে যায় সেগুলো নয়। শিক্ষার্থীদের শিক্ষকদের আরও পড়াতে বলা উচিত নয়, বরং তাদের নিজেরাই আরও শিখতে হবে," সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন জুয়ান থান জোর দিয়ে বলেন।
ডিচ ভং মাধ্যমিক বিদ্যালয় (হ্যানয়) এর অধ্যক্ষ মিঃ লু ভ্যান থং বলেন যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়মগুলি কেবল একটি নির্দিষ্ট এলাকা বা স্কুলের ক্ষেত্রে নয়, সারা দেশে প্রযোজ্য। শিক্ষার্থীদের খুব বেশি চিন্তা করা উচিত নয় কারণ এখনই স্ব-অধ্যয়নের উপর খাপ খাইয়ে নেওয়ার এবং মনোনিবেশ করার মাধ্যমেই তারা ভাল ফলাফল পাবে।
"স্ব-অধ্যয়ন মানে শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগ বিচ্ছিন্ন করা নয়। আপনি এখনও ফোনের মাধ্যমে যোগাযোগ করতে পারেন অথবা স্কুলে শিক্ষকদের সাথে কথা বলতে পারেন আপনার কোন সমস্যাগুলির অভাব রয়েছে বা মনোযোগের প্রয়োজন তা জিজ্ঞাসা করতে।
"নিজে থেকে পড়াশোনা করার জন্য, আপনার কাছে এমন উপকরণ থাকা প্রয়োজন, যেমন স্টাডি শিট বা ক্লাসের শিক্ষকদের দ্বারা প্রদত্ত পরীক্ষা পত্র, যা আপনি যে বিষয়গুলি পর্যালোচনা করছেন তার সাথে সম্পর্কিত। শিক্ষার্থীরা কার্যকর বই এবং রেফারেন্স উপকরণ সম্পর্কে শিক্ষকদের পরামর্শ চাইতে পারে," মিঃ থং বলেন।
ম্যাক দিন চি হাই স্কুলের (হাই ফং) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন মিন কুই শেয়ার করেছেন: "অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়ার অভ্যাস বন্ধ করতে হবে, অবশ্যই হতাশা, বিভ্রান্তি এবং এমনকি বড় ধরনের অসুবিধাও দেখা দেবে।"
কিন্তু এটি শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের অভ্যন্তরীণ শক্তি ফিরে পাওয়ার একটি সুযোগ: স্ব-অধ্যয়নের মনোভাব। প্রথমে, স্ব-অধ্যয়ন কঠিন, ক্লান্তিকর এবং অকার্যকর হতে পারে। কিন্তু একবার আপনি এতে অভ্যস্ত হয়ে গেলে এবং এর সাথে পরিচিত হয়ে গেলে, স্ব-অধ্যয়ন শক্তির একটি দুর্দান্ত উৎস হয়ে উঠবে, যা শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাসের সাথে চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করতে এবং ভবিষ্যতে সফল হতে সাহায্য করবে।"
মন্তব্য (0)