বেতন ও বোনাস নীতিতে যুগান্তকারী অগ্রগতি এবং শিক্ষা খাতে বড় ধরনের পরিবর্তন

(ড্যান ট্রাই) - ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ একটি বিশেষ মাইলফলক, কারণ শিক্ষাক্ষেত্র তার ৮০তম বার্ষিকী উদযাপন করছে, একই সাথে পলিটব্যুরোর ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ রেজোলিউশন ঘোষণার মাধ্যমে যুগান্তকারী পরিবর্তনও চিহ্নিত করছে।

নতুন স্কুল বছরের প্রাক্কালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন ড্যান ট্রির সাথে নতুন দিকনির্দেশনা এবং সমগ্র শিল্পের জন্য একটি অগ্রগতি অর্জনের দুর্দান্ত সুযোগ সম্পর্কে মতবিনিময় করেন, বিশেষ করে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বিশ্বব্যাপী শিক্ষাকে পুনর্গঠনকারী প্রেক্ষাপটে।

রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ: শিক্ষা খাতের জন্য একটি যুগান্তকারী সাফল্য অর্জনের দুর্দান্ত সুযোগ

প্রিয় মন্ত্রী, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ একটি বিশেষ বছর কারণ সমগ্র শিক্ষাক্ষেত্র তার ৮০তম বার্ষিকী উদযাপন করছে। একই সময়ে, পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ জারি করেছে। বর্তমান প্রেক্ষাপটে মন্ত্রী এই সেক্টরের জন্য এই রেজোলিউশনের তাৎপর্য কীভাবে মূল্যায়ন করেন?

- জাতীয় দিবসের ৮০তম বার্ষিকী, শিক্ষা খাতের ঐতিহ্যের ৮০তম বার্ষিকী এবং জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয় (বর্তমানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ) প্রতিষ্ঠার ৮০তম বার্ষিকী উপলক্ষে ৭১ নম্বর রেজুলেশন জারি করা হয়েছিল, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রতি দলের বিশেষ মনোযোগ প্রদর্শন করে চলেছে; নিশ্চিত করে যে শিক্ষা সর্বদা দেশের উন্নয়নের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণকারী একটি উপাদান; এই দৃষ্টিভঙ্গির ধারাবাহিকতা প্রদর্শন করে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণই শীর্ষ জাতীয় নীতি, যা জাতির ভবিষ্যৎ নির্ধারণ করে।

এই প্রস্তাবটি ভবিষ্যতের শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য পার্টির নতুন দৃষ্টিভঙ্গি এবং কৌশলও প্রদর্শন করে, যখন বিশ্ব প্রেক্ষাপট গভীর এবং ব্যাপক পরিবর্তনের মধ্য দিয়ে যাচ্ছে, বিশেষ করে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বিশ্বব্যাপী শিক্ষাকে পুনর্গঠন করছে।

এছাড়াও, রেজোলিউশনটি ভিয়েতনামী শিক্ষার উদ্ভাবন এবং উন্নতির জন্য শক্তিশালী যুগান্তকারী প্রকৃতির কাজ এবং সমাধানের পাশাপাশি প্রধান লক্ষ্যগুলি চিহ্নিত করেছে।

সমগ্র শিক্ষাক্ষেত্রের জন্য, দেশের উন্নয়নে শিক্ষার নির্ধারক অবস্থান নিশ্চিত করার জন্য এটি একটি দুর্দান্ত সুযোগ। এই বিষয়টি অবগত থাকার পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জরুরি ভিত্তিতে রেজোলিউশন ৭১ বাস্তবায়নের জন্য সরকারের কর্মসূচীর একটি খসড়া তৈরি এবং সরকারের কাছে জমা দিচ্ছে এবং এই শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই এটি বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কর্মপরিকল্পনার সাথে এটিকে একীভূত করবে।

শিক্ষকদের বেতন বৃদ্ধির সম্ভাবনা, নির্দিষ্ট দিকে নিয়োগ

সমাজ যে বিষয়গুলো নিয়ে সবচেয়ে বেশি চিন্তিত, তার মধ্যে একটি হলো শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা। নিয়োগ, বেতন এবং অন্যান্য সুবিধা নীতিমালা সম্পর্কে নতুন বিষয়গুলো সম্পর্কে কি আপনি আমাদের বলতে পারবেন?

- জাতীয় পরিষদ শিক্ষক সংক্রান্ত আইন পাসের পরপরই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সক্রিয়ভাবে এর বাস্তবায়নের জন্য নথিপত্রের একটি ব্যবস্থা তৈরি করে। বিশেষ করে, শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে, মন্ত্রণালয় একটি সার্কুলার তৈরি করছে যেখানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে বাস্তবায়নের নেতৃত্ব দেওয়ার নির্দেশ দেওয়া হয়েছে, অথবা স্থানীয় বাস্তবতা অনুসারে প্রাদেশিক গণ কমিটিকে বিকেন্দ্রীকরণ এবং কর্তৃত্ব অর্পণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।

উপরোক্ত পদ্ধতিটি মধ্যস্থতাকারীদের হ্রাস, নিয়োগের মান সমন্বয় (পরীক্ষা/পর্যালোচনার ফলাফলের ভিত্তিতে অনেক স্কুলে ভর্তির জন্য এককালীন নিয়োগ নিবন্ধিত করা যেতে পারে), খরচ সাশ্রয়, নিয়োগ অংশগ্রহণকারীদের জন্য সুযোগ বৃদ্ধির নীতি বাস্তবায়ন নিশ্চিত করে; একই সাথে, স্থানীয় উদ্বৃত্ত/শিক্ষকের ঘাটতির পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে অবদান রাখার পাশাপাশি গ্রেড স্তর, বিষয় এবং শিক্ষাগত কার্যক্রম অনুসারে দলের কাঠামো নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে অবদান রাখে।

আগামী সময়ে শিক্ষকদের জন্য অনেক বিশেষ নীতি ও ব্যবস্থা বাস্তবায়িত হবে (ছবি: হুয়েন নগুয়েন)।

এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক নিয়োগের বিষয়বস্তু এবং ধরণ সম্পর্কিত নিয়মাবলী সহ শিক্ষক আইনের বেশ কিছু ধারার বিস্তারিত বিবরণ সম্বলিত একটি ডিক্রি তৈরি করছে।

পরিকল্পনা অনুযায়ী, সরকারি কর্মচারী নিয়োগের বর্তমান নিয়মাবলী অনুযায়ী, এই নিয়োগের জন্য ২টি পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হবে। তবে, দক্ষতা এবং পেশার উপর ভিত্তি করে ২য় রাউন্ড ভিন্নভাবে ডিজাইন করা হবে, যা শিক্ষাদান এবং শিক্ষা কার্যক্রমের প্রকৃত প্রক্রিয়া অনুসরণ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রতিটি স্তরে প্রার্থীদের শিক্ষাগত ক্ষমতা এবং পেশাদার দক্ষতার সঠিক মূল্যায়ন নিশ্চিত করবে।

এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ উদ্ভাবন হবে বলে আশা করা হচ্ছে, যার লক্ষ্য শিক্ষকতা পেশার নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় না নিয়ে বেসামরিক কর্মচারীদের জন্য সাধারণ প্রক্রিয়া প্রয়োগের ক্ষেত্রে পূর্ববর্তী সীমাবদ্ধতাগুলি অতিক্রম করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের আকর্ষণ ও সহায়তা করার জন্য বেতন, ভাতা এবং নীতিমালা সম্পর্কিত বিস্তারিত নিয়মাবলীর একটি খসড়া চূড়ান্ত করছে।

আশা করা হচ্ছে যে সকল শিক্ষকের মূল বেতন কমপক্ষে ২০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং এবং সর্বোচ্চ ৫০-৭০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং/ব্যক্তি/মাস বৃদ্ধি পাবে। এই বৃদ্ধি শুধুমাত্র মূল বেতনের উপর গণনা করা হবে, অন্যান্য ভাতা অন্তর্ভুক্ত নয়।

শিক্ষক ঘাটতি এখনও একটি বড় চ্যালেঞ্জ। এই সমস্যা সমাধানের জন্য মন্ত্রণালয় কী কী সমাধান নিয়েছে?

- ২০২২-২০২৬ সময়কালে, পলিটব্যুরো কর্তৃক শিক্ষা খাতে ৬৫,৯৮০টি পদের পরিপূরক করা হবে। ২০২২-২০২৩ এবং ২০২৩-২০২৪ এই দুই শিক্ষাবর্ষে, দেশ ৪০,০০০ এরও বেশি শিক্ষক নিয়োগ করবে। তবে, শিক্ষার্থী এবং শ্রেণীর সংখ্যা ক্রমাগত বৃদ্ধির কারণে, শিক্ষকের চাহিদাও তীব্রভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে (২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে আরও ১৩,৬৭৬ জন শিক্ষকের প্রয়োজন হবে; ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে আরও প্রায় ২২,০০০ শিক্ষকের প্রয়োজন হবে)। অতএব, অনেক এলাকায় এখনও শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

এর মূল কারণ হলো সীমিত নিয়োগ উৎস। তথ্য প্রযুক্তি, বিদেশী ভাষা এবং শিল্পকলার মতো কিছু বিষয়ে, শিক্ষাবিজ্ঞান খাতে শিক্ষার্থী নিয়োগে অসুবিধা হচ্ছে কারণ শিক্ষকদের আয় এখনও কম। এছাড়াও, অনেক এলাকায় কর্মী বরাদ্দ এবং নিয়োগ প্রক্রিয়া ধীর এবং দীর্ঘায়িত।

এই পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনেক সমাধান বাস্তবায়ন করছে যেমন: প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রধান কোড খোলার নির্দেশ দেওয়া, স্থানীয়দের প্রকৃত চাহিদা অনুযায়ী শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া, বিশেষ করে নির্দিষ্ট বিষয়ের জন্য; স্থানীয়দের পর্যাপ্ত নিয়োগপ্রাপ্ত কর্মী নিয়োগের নির্দেশ দেওয়া; স্কুল নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা এবং ব্যবস্থা করার জন্য স্থানীয়দের নির্দেশ দেওয়া; কিছু পাবলিক প্রি-স্কুল এবং সাধারণ বিদ্যালয়ে স্বায়ত্তশাসন ব্যবস্থার পাইলটিং; সামাজিকীকরণ প্রচার করা...

কেন্দ্রীয় সরকারের সমাধানের পাশাপাশি, মন্ত্রণালয় সুপারিশ করছে যে স্থানীয় এলাকাগুলিকে সক্রিয়ভাবে পর্যাপ্ত কর্মী নিয়োগ করতে হবে, শিক্ষকদের আকর্ষণ ও সহায়তা করার জন্য নীতিমালা থাকতে হবে এবং নিয়ম অনুসারে শিক্ষক চুক্তি বাস্তবায়নের জন্য তহবিলের ব্যবস্থা করতে হবে।

দ্বি-স্তরের সরকারি মডেলে শিক্ষা ব্যবস্থাপনা নিশ্চিত করা

দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেলের প্রয়োগ শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় অনেক চ্যালেঞ্জ তৈরি করে। সুষ্ঠু কার্যক্রম নিশ্চিত করার জন্য মন্ত্রণালয় কী করেছে?

- দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকারের প্রেক্ষাপটে শিক্ষা কার্যক্রম যাতে ব্যাহত না হয় তা নিশ্চিত করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনেক সমকালীন সমাধান বাস্তবায়ন করেছে।

প্রাতিষ্ঠানিক উন্নতির বিষয়ে, মন্ত্রণালয় শিক্ষার ক্ষেত্রে বিকেন্দ্রীকরণ, কর্তৃত্ব অর্পণ এবং রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষের দায়িত্ব অর্পণ নিয়ন্ত্রণ করে ২টি ডিক্রি এবং ৬টি সার্কুলার তৈরি এবং জারি করেছে।

পেশাগত নির্দেশনার ক্ষেত্রে, মন্ত্রণালয় প্রশাসনিক সীমানা নির্বিশেষে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভর্তির বিষয়ে সরকারী প্রেরণ জারি করেছে; প্রতিদিন দুটি পাঠদান অধিবেশন আয়োজন; ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষের জন্য কাজ বাস্তবায়ন; প্রশাসনিক সীমানা পরিবর্তনের প্রেক্ষাপটে কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়ন... মন্ত্রণালয় সেমিনার আয়োজন করেছে, হটলাইন স্থাপন করেছে, তথ্য গ্রহণ করেছে এবং স্থানীয়দের অসুবিধা ও সমস্যা সমাধান করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রশাসনিক সীমানা নির্বিশেষে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভর্তির বিষয়ে সরকারী বিজ্ঞপ্তি জারি করেছে (ছবি: হুয়েন নগুয়েন)।

সক্ষমতা বৃদ্ধির ক্ষেত্রে, মন্ত্রণালয় কমিউন স্তরে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের সম্পূর্ণ, নিয়মতান্ত্রিক, সংক্ষিপ্ত এবং সহজে বোধগম্য তথ্য অ্যাক্সেসে সহায়তা করার জন্য নথি তৈরি করেছে, প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজন করেছে এবং হ্যান্ডবুক প্রকাশ করেছে। এছাড়াও, মন্ত্রণালয় এই বিষয়ে ১৫টি প্রদেশে ৬টি পরিদর্শন দলও সংগঠিত করেছে।

আগামী সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় আইনি নথি পর্যালোচনা অব্যাহত রাখবে; পেশাদার নির্দেশনা জোরদার করবে; শিল্প তথ্য ব্যবস্থা সম্পূর্ণ করবে, সংযোগ এবং সমন্বয় নিশ্চিত করবে... এবং বিকেন্দ্রীভূত এবং অর্পিত কাজ বাস্তবায়নে স্থানীয়দের সাথে এবং সহায়তা করবে।

নতুন প্রেক্ষাপটে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে শিক্ষামূলক কাজগুলি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, মন্ত্রণালয় কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তুও উল্লেখ করেছে যেগুলির উপর স্থানীয়দের মনোযোগ দেওয়া উচিত।

অতিরিক্ত শিক্ষাদান, অতিরিক্ত শিক্ষা পরিচালনা করুন এবং প্রতিদিন ২টি সেশনে শিক্ষাদান বাস্তবায়ন করুন।

জনসাধারণের জন্য উদ্বেগের আরেকটি বিষয় হল অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ ব্যবস্থাপনা এবং দুই-সেশনের পাঠদান/দিন বাস্তবায়ন। এই বিষয়ে মন্ত্রণালয়ের দৃষ্টিভঙ্গি কী?

- অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনার বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই দৃষ্টিভঙ্গিতে অবিচল রয়েছে যে "অতিরিক্ত শিক্ষা জ্ঞানের একীকরণ আনতে পারে, কিন্তু মানব উন্নয়নে খুব কম মূল্য আনে"। অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যাপক পরিস্থিতির গভীর পরিণতিগুলির জন্য ক্রমাগত কঠোর সংশোধন প্রয়োজন।

অতএব, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের সরকারের দায়িত্ব বৃদ্ধির জন্য অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনার উপর প্রবিধান জারি করার জন্য নির্দেশ এবং আহ্বান জানাতে থাকবে, একই সাথে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য বাধ্য করবে।

প্রধানমন্ত্রীর ৬ জুন, ২০২৫ তারিখের নির্দেশিকা নং ১৭/CT-TTg বাস্তবায়ন করে, মন্ত্রণালয় স্কুলগুলিকে শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরির নির্দেশ দিয়েছে যাতে স্পষ্টভাবে যোগ্য স্থানে বাস্তবায়নের জন্য সম্পদ সংগ্রহ এবং ব্যবহারের পরিকল্পনা দেখানো হয়।

পরিকল্পনায় বিষয়বস্তু, সময়কাল এবং লক্ষ্যবস্তু শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট করতে হবে এবং যথাযথভাবে এবং নিয়ম অনুসারে শিক্ষক নিয়োগ করতে হবে; বিষয়গুলি পৃথকীকরণ, যোগ্য শিক্ষার্থীদের লালন-পালন, শেষ বর্ষের শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনা এবং সার্কুলার ২৯ অনুসারে প্রয়োজনীয়তা পূরণ না করা শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার উপর মনোযোগ দিতে হবে।

একই সাথে, মন্ত্রণালয় ব্যবস্থাপনা কাজে উদ্ভাবন, সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধান জোরদার করার পাশাপাশি অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শিক্ষণ ব্যবস্থাপনা, নীতি ও আইনের কঠোর বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার উপর জোর দিয়েছে।

হো চি মিন সিটির তাই থান উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা একটি ক্লাসে (ছবি: হুয়েন নগুয়েন)।

দ্বিতীয় অধিবেশনের আয়োজন, যার মধ্যে নির্ধারিত ৩টি বিষয়ের জন্য অতিরিক্ত পাঠদান অন্তর্ভুক্ত ছিল, নির্দেশিকা ১৭ অনুসারে পরিচালিত হয়েছিল। দ্বিতীয় অধিবেশনের জন্য তহবিল মূলত প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশে রাজ্য বাজেট থেকে নিশ্চিত করা হয়েছিল।

সামাজিকীকরণকৃত উৎসগুলি বর্তমান নিয়ম অনুসারে বাস্তবায়িত হয়। আগামী সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অর্থ মন্ত্রণালয় এবং স্থানীয়দের সাথে সমন্বয় করে প্রতিদিন ২-সেশনের পাঠদান বাস্তবায়নের জন্য তহবিল সংগ্রহের জন্য নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতি তৈরি করবে।

২০২৭ সাল থেকে কম্পিউটারে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা পরিচালনা এবং পাইলট করা

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার বিষয়ে, ২০২৭ সাল থেকে কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষা শুরু করার রোডম্যাপ কীভাবে প্রস্তুত করা হচ্ছে এবং এই পরীক্ষা কি বজায় থাকবে?

- স্নাতক স্বীকৃতি বিবেচনা করার জন্য হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার আয়োজনের বর্তমানে খুব নির্দিষ্ট লক্ষ্য রয়েছে।

প্রথমত, সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির গুণাবলী এবং সক্ষমতা বিকাশের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষার্থীদের স্তর মূল্যায়ন করুন এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের স্বীকৃতি বিবেচনা করার জন্য পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করুন।

দ্বিতীয়ত, পরীক্ষার ফলাফল সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার মান এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির দিকনির্দেশনা মূল্যায়নের অন্যতম ভিত্তি হিসেবে ব্যবহৃত হয়।

তৃতীয়ত, উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে ভর্তির ক্ষেত্রে নির্ভরযোগ্য তথ্য সরবরাহ করা।

বর্তমানে, এটিই সকল শিক্ষার্থীর জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের সাধারণ ফলাফল মূল্যায়নের একমাত্র জাতীয় পরীক্ষা, এবং দেশব্যাপী একটি সাধারণ মূল্যায়ন স্কেল রয়েছে।

অতএব, সাধারণ শিক্ষার মান নির্ধারণ, গবেষণা, নির্মাণ এবং সাধারণ শিক্ষা নীতির সমন্বয়ের জন্য জাতীয় তথ্য সরবরাহের জন্য সংস্থাটি বজায় রাখা প্রয়োজন। একই সাথে, সারা দেশের অঞ্চলগুলিতে শিক্ষার মান মূল্যায়ন করা প্রয়োজন।

পরীক্ষার ফলাফল হল উচ্চ বিদ্যালয়ের ফলাফল এবং বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য তালিকাভুক্তি সংগঠিত করার জন্য রেফারেন্স তথ্যের উৎস।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন পরীক্ষার কাজ পরিদর্শন করছেন এবং ২০২৫ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার প্রার্থীদের উৎসাহিত করছেন (ছবি: জুয়ান ফু)।

প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশে ২০২৭ সাল থেকে কম্পিউটার-ভিত্তিক উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার পাইলট বাস্তবায়নের প্রস্তুতি হিসেবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ বাস্তবায়নের উপর মনোযোগ দিচ্ছে, যেমন: কম্পিউটার-ভিত্তিক উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করা, ২০২৬ সালে অনুমোদনের জন্য প্রধানমন্ত্রীর কাছে জমা দেওয়া; একটি মানসম্মত পরীক্ষার প্রশ্নব্যাংক তৈরির জন্য বিশেষজ্ঞদের একত্রিত করা (২০২৭ সাল থেকে প্রয়োগ করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে)।

একই সাথে, মন্ত্রণালয় কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষা আয়োজনের জন্য পদ্ধতি এবং নিয়মকানুন তৈরি করে, দেশব্যাপী প্রশিক্ষণ এবং সেমিনার আয়োজন করে; এবং পরীক্ষার প্রশ্ন স্থানান্তর এবং গ্রহণ এবং পরীক্ষার সাথে সম্পর্কিত অন্যান্য সুরক্ষা দিকগুলিতে সরকারি সাইফার কমিটির সাথে সমন্বয় অব্যাহত রাখে।

বর্তমানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষা আয়োজনের জন্য সফ্টওয়্যার সিস্টেম প্রস্তুত করছে এবং স্থানীয়ভাবে কম্পিউটার-ভিত্তিক পরীক্ষা পরীক্ষা করছে। আশা করা হচ্ছে যে এই শিক্ষাবর্ষে, পরীক্ষাটি ১,০০,০০০ এরও বেশি শিক্ষার্থীর জন্য বাস্তবায়িত হবে।

নতুন শিক্ষাবর্ষ উপলক্ষে, সমগ্র শিল্প এবং শিক্ষার্থীদের কাছে মন্ত্রীর কি কোনও বার্তা দেওয়ার আছে?

- ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র সেক্টর অনেক অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জ কাটিয়ে ওঠার জন্য প্রচেষ্টা চালিয়েছে এবং অনেক ভালো ফলাফল অর্জন করেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতাদের পক্ষ থেকে, আমি পরিচালক, শিক্ষক, কর্মী এবং শিক্ষার্থীদের দলের অসামান্য প্রচেষ্টার জন্য স্বীকৃতি, প্রশংসা এবং ধন্যবাদ জানাতে চাই।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ একটি শিক্ষাবর্ষ, যেখানে অনেক গুরুত্বপূর্ণ কাজ করতে হবে এবং উদ্ভাবনের জন্য অনেক সুযোগ থাকবে। এই শিক্ষাবর্ষের মূলমন্ত্র হল "বাস্তবায়ন"। অর্থাৎ, দলের নীতি ও নির্দেশিকা, শিক্ষা সংক্রান্ত রাষ্ট্রীয় আইন এবং শিক্ষাক্ষেত্রের ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য ১০টি গুরুত্বপূর্ণ কাজ এবং সমাধান কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা।

এটাই হলো সমগ্র শিল্পের জন্য গত ৮০ বছরের অর্জনের উত্তরাধিকারসূত্রে গ্রহণ এবং প্রচার করার, বিদ্যমান ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতাগুলি কাটিয়ে ওঠার এবং আগামী সময়ে ভিয়েতনামী শিক্ষার জন্য নতুন পথ উন্মুক্ত করার উপায়।

শিক্ষা একশ বছরের একটি কর্মজীবন, যার জন্য প্রয়োজন দৃষ্টিভঙ্গি, অধ্যবসায়, ন্যায্যতার মনোভাব এবং সর্বোচ্চ দায়িত্ব। আমি সমগ্র শিল্পকে, পরিচালক থেকে শিক্ষক, কর্মচারী এবং সমস্ত শিক্ষার্থীকে সর্বোত্তম মানসিকতা, মনোভাব এবং পরিস্থিতি প্রস্তুত করার জন্য, ঐক্যবদ্ধ হয়ে বাহিনী গঠনের আহ্বান জানাই, যাতে নতুন স্কুল বছরটি একটি ব্যস্ত কিন্তু আনন্দময় এবং সফল বছর হয়ে ওঠে।

অনেক ধন্যবাদ মন্ত্রী মহোদয়!

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/dot-pha-chinh-sach-luong-thuong-va-nhung-thay-doi-lon-cua-nganh-giao-duc-20250904103027553.htm