শিক্ষকদের জন্য আন্তর্জাতিক নীতি ও আইনি কাঠামোর উপর সংলাপ

এই কর্মশালাটি ভিয়েতনামের নীতি ও আইনি কাঠামোর মাধ্যমে শিক্ষকদের ভূমিকা ও মর্যাদা উন্নীত করার ক্ষেত্রে ইউনেস্কো এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের যৌথ প্রতিশ্রুতির একটি প্রমাণ।

ভিয়েতনামের শিক্ষক আইন তৈরির প্রচেষ্টার প্রেক্ষাপটে, প্রথমবারের মতো, বিশ্বায়নের প্রেক্ষাপটে শিক্ষকদের জন্য নীতি ও আইনি কাঠামো: ভিয়েতনামের জন্য আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা এবং সুপারিশমালার উপর সরাসরি এবং অনলাইন আকারে জাতীয় পরামর্শ কর্মশালা ১৫০ টিরও বেশি নীতিনির্ধারক, আইন প্রণেতা, শিক্ষা ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, শিক্ষা ইউনিয়নের প্রতিনিধি এবং ১০ টিরও বেশি আন্তর্জাতিক সংস্থা, জাতিসংঘের সংস্থা এবং ভিয়েতনামী বেসরকারি সংস্থার দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে এবং অবদান রেখেছে।

ইউনেস্কো হ্যানয় , ইউনেস্কো সদর দপ্তর, ইউনেস্কো শিক্ষক উন্নয়ন বিভাগ এবং শিক্ষার জন্য শিক্ষকদের উপর আন্তর্জাতিক টাস্ক ফোর্স ২০৩০ এর প্রতিনিধিদের বিশেষজ্ঞরা   ইউনেস্কো আয়োজিত এই কর্মশালায় সাংহাই নরমাল ইউনিভার্সিটির প্রতিনিধিরা এবং অন্যান্যরা অংশগ্রহণ করেন এবং দক্ষতার অবদান রাখেন।

 

জাতীয় প্রতিযোগিতা, জনগণের সুখ ও কল্যাণ এবং বৈশ্বিক একীকরণ নিশ্চিত করার জন্য সকলের জন্য মানসম্মত শিক্ষা এবং আজীবন শিক্ষার সুযোগ নিশ্চিত করার লক্ষ্যে, ভিয়েতনাম শিক্ষক আইন তৈরির প্রস্তাবের মাধ্যমে শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা সংশোধন ও শক্তিশালী করার প্রচেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছে। বর্তমানে, ভিয়েতনাম সরকার ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৮ম অধিবেশনে (অক্টোবর-নভেম্বর ২০২৪ সালে অনুষ্ঠিত) বিবেচনা এবং প্রথম মন্তব্যের জন্য জাতীয় পরিষদে শিক্ষক আইন জমা দিয়েছে এবং ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৯ম অধিবেশনে (জুন ২০২৫) অনুমোদনের জন্য জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়ার আশা করা হচ্ছে। ভিয়েতনামের জাতীয় পরিষদ কর্তৃক অনুমোদিত হলে, শিক্ষক আইনটি শিক্ষকদের জন্য একটি আইনি করিডোর এবং তাদের সম্ভাবনা সর্বাধিক করার এবং এই দ্রুত পরিবর্তনশীল দেশে জাতীয় শিক্ষা সংস্কারে কার্যকরভাবে অবদান রাখার জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করবে বলে আশা করা হচ্ছে।

 

এই প্রক্রিয়া চলাকালীন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) শিক্ষক রূপান্তরের বৈশ্বিক ও আঞ্চলিক প্রেক্ষাপটে ইউনেস্কো - জাতিসংঘের শিক্ষার জন্য বিশেষায়িত সংস্থা - এবং ইউনেস্কোর নেতৃত্বাধীন আন্তর্জাতিক টাস্ক ফোর্স অন টিচার্স ফর এডুকেশন ২০৩০ এর সাথে পরামর্শ করে। বিশেষজ্ঞ পরামর্শ নথিতে প্রাসঙ্গিক আন্তর্জাতিক নির্দেশিকা, গবেষণা এবং সদস্য দেশ এবং গবেষণা কেন্দ্রগুলি থেকে শিক্ষক নীতি তৈরির অভিজ্ঞতা অন্তর্ভুক্ত ছিল।

ইউনেস্কোর বিশেষজ্ঞদের উপস্থাপনার মাধ্যমে, অংশগ্রহণকারীরা আজ শিক্ষকদের ভূমিকা সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্তসার অর্জন করেছেন: ...শিক্ষার জন্য একটি নতুন সামাজিক চুক্তিতে, শিক্ষকদের কেন্দ্রে রাখতে হবে, এবং তাদের পেশাকে পুনর্মূল্যায়ন করতে হবে এবং একটি সহযোগিতামূলক প্রচেষ্টা হিসাবে পুনর্কল্পনা করতে হবে, যা নতুন জ্ঞানের স্ফুলিঙ্গ ঘটাবে, শিক্ষাগত ও সামাজিক রূপান্তর আনবে [1]

সম্মেলনের দৃশ্য

প্রতিনিধিদের শিক্ষক নীতিমালা তৈরির নির্দেশিকা সম্পর্কেও পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়েছিল, যা জাতীয় শিক্ষক নীতিমালার উন্নয়ন এবং/অথবা পর্যালোচনার জন্য একটি কার্যকর এবং ব্যবহারিক হাতিয়ার, শিক্ষক নীতির বিভিন্ন উপাদান এবং এই উপাদানগুলি কীভাবে একে অপরের সাথে মিথস্ক্রিয়া করে, সামগ্রিক জাতীয় উন্নয়ন পরিকল্পনা এবং কৌশলের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সেক্টর-ব্যাপী শিক্ষা পরিকল্পনা বা নীতির একটি সমন্বিত উপাদান হিসাবে প্রমাণ-ভিত্তিক জাতীয় শিক্ষক নীতির উন্নয়নে অবদান রাখে তা মোকাবেলা করে।

বিশ্বজুড়ে এবং বিশেষ করে কিছু দেশে শিক্ষকদের মুখোমুখি হওয়া আরও বাস্তব সমস্যাগুলি ইউনেস্কো এবং আন্তর্জাতিক টাস্ক ফোর্স অন টিচার্স ফর এডুকেশন ২০৩০ দ্বারা প্রবর্তিত গ্লোবাল রিপোর্ট অন টিচার্স-এ উত্থাপিত এবং আলোচনা করা হয়েছে। চীনের শিক্ষক আইনের নির্দিষ্ট উদাহরণটি সাংহাই নরমাল ইউনিভার্সিটির অধ্যাপক লি টিংঝোও শেয়ার করেছেন।

প্রতিটি দলগত আলোচনা ভিয়েতনামের শিক্ষকদের জন্য নীতি ও আইনি কাঠামো তৈরিতে আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতার প্রাসঙ্গিকতা নিয়ে প্রাণবন্ত আলোচনার মাধ্যমে শেষ হয় এবং জাতীয় চাহিদা পূরণের জন্য শিক্ষকদের সাথে সম্পর্কিত সমাধান এবং সুপারিশগুলি প্রস্তাব করা হয়, যা বিশ্বব্যাপী প্রবণতা, দৃষ্টিভঙ্গি এবং পূর্বাভাসের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

শিক্ষক আইন প্রণয়নের প্রক্রিয়া নিয়ে আলোচনা করে এবং মতামত জানতে চাইলে শিক্ষক ও শিক্ষা প্রশাসক বিভাগের পরিচালক মিঃ ভু মিন ডাক বলেন: "শিক্ষক আইনটি ব্যাপক গবেষণা এবং পরামর্শের মাধ্যমে সাবধানতার সাথে প্রণয়ন করা হয়েছে যাতে এটি নিশ্চিত করে যে এটি সকল শিক্ষককে এই পেশায় যোগ্য, নিবেদিতপ্রাণ, দায়িত্বশীল এবং দক্ষ হতে অনুপ্রাণিত করে এবং শক্তিশালী করে, তারা যেখানেই থাকুক না কেন।" আজকের কর্মশালায় দেশী এবং আন্তর্জাতিক অংশগ্রহণকারীদের সাথে এই ধরনের সংলাপের জন্য আমরা কৃতজ্ঞ।

কর্মশালা কর্মসূচি নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে, ইউনেস্কো ভিয়েতনামের শিক্ষা প্রধান মিসেস মিকি নোজাওয়া বলেন: দ্রুত পরিবর্তনশীল দেশ ভিয়েতনামে নীতি ও আইনি কাঠামোর মাধ্যমে শিক্ষকদের ভূমিকা ও মর্যাদা উন্নীত করার ক্ষেত্রে ইউনেস্কো এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের যৌথ প্রতিশ্রুতির একটি প্রাণবন্ত প্রদর্শনী এই কর্মশালা, বিশেষ করে বিশ্ব শিক্ষক দিবস (৫ অক্টোবর) এবং ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস (২০ নভেম্বর) উদযাপনের জন্য এটি একটি অর্থপূর্ণ কার্যকলাপ।

 

শিক্ষক উন্নয়ন বিভাগের (ইউনেস্কো সদর দপ্তর) প্রতিনিধি মিসেস ভ্যালেরি জিওজ-গ্যালেট বলেন: ইউনেস্কো শিক্ষকদের জন্য নীতি ও আইন শক্তিশালীকরণে ভিয়েতনাম সরকারের শীর্ষ এজেন্ডাকে স্বাগত জানায় এবং শিক্ষক, শিক্ষক ঘাটতি এবং পেশাদার উন্নয়ন সম্পর্কিত তথ্য- এবং প্রমাণ-ভিত্তিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের মতো চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় দেশকে প্রযুক্তিগত সহায়তা প্রদান অব্যাহত রাখার জন্য হানোইতে ইউনেস্কো অফিসের সাথে সমন্বয় করতে প্রস্তুত...

-----

[1] ২০২১ সালে আন্তর্জাতিক শিক্ষা কমিশন কর্তৃক প্রকাশিত ইউনেস্কোর প্রতিবেদন, যার শিরোনাম ছিল "আমাদের ভবিষ্যৎ একসাথে পুনর্কল্পনা: শিক্ষার জন্য একটি নতুন সামাজিক চুক্তি"।

সূত্র: https://phunuvietnam.vn/doi-thoai-ve-khung-chinh-sach-va-phap-ly-quoc-te-danh-cho-nha-giao-20241126233633984.htm