রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর লক্ষ্য অর্জনের জন্য দৃঢ় সংকল্প, সম্পদ এবং যুগান্তকারী পদ্ধতির প্রয়োজন।

GD&TĐ - রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের জন্য অত্যন্ত উচ্চাভিলাষী লক্ষ্য নির্ধারণ করে, যার মধ্যে বিশ্ববিদ্যালয়ের র‍্যাঙ্কিংয়ের লক্ষ্যও অন্তর্ভুক্ত।

বাধা চিহ্নিত করুন

বিশেষ করে, রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে ২০৩০ সালের মধ্যে লক্ষ্য নির্ধারণ করা হয়েছে যে ভিয়েতনামের এশিয়ার শীর্ষ ২০০ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে কমপক্ষে ৮টি, কিছু ক্ষেত্রে বিশ্বের শীর্ষ ১০০ প্রতিষ্ঠানের মধ্যে কমপক্ষে একটি প্রতিষ্ঠান থাকবে; ২০৩৫ সালের মধ্যে, বিশ্বের শীর্ষ ১০০ প্রতিষ্ঠানের মধ্যে কমপক্ষে ২টি প্রতিষ্ঠান থাকবে; ২০৪৫ সালের মধ্যে, বিশ্বের শীর্ষ ১০০ প্রতিষ্ঠানের মধ্যে কমপক্ষে ৫টি প্রতিষ্ঠান থাকবে।

বর্তমান প্রেক্ষাপটে, ভিএনইউআর বিশ্ববিদ্যালয় র‍্যাঙ্কিং গবেষণা দলের সদস্য - এমএসসি নগুয়েন ভিন সান মন্তব্য করেছেন যে এই লক্ষ্য অসম্ভব নয় কিন্তু অর্জন করা খুবই চ্যালেঞ্জিং।

এমএসসি নগুয়েন ভিন সান ব্যাখ্যা করেছেন যে বর্তমানে, ভিয়েতনামের QS এবং THE (২টি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, ডুই তান বিশ্ববিদ্যালয়, টন ডুক থাং বিশ্ববিদ্যালয়) অনুসারে বিশ্বের শীর্ষ ৫০০ এবং এশিয়ার শীর্ষ ২০০ স্কুলের মধ্যে বেশ কয়েকটি স্কুল রয়েছে। তবে, সংখ্যাটি এখনও ছোট, র‍্যাঙ্কিং স্থিতিশীল নয় এবং তাদের বেশিরভাগই বিশ্বের ৮০১-১,০০০ গ্রুপে বা এশিয়ায় ৩০১-৫০০ গ্রুপে রয়েছে।

বর্তমান র‍্যাঙ্কিং থেকে এশিয়ার শীর্ষ ২০০ এবং বিশ্বের শীর্ষ ১০০-তে উন্নীত হতে হলে, বিশ্ববিদ্যালয় এবং রাজ্যের পক্ষ থেকে ব্যাপক এবং সমকালীন পরিবর্তন এবং বিশাল বিনিয়োগ প্রয়োজন।

উন্নয়নের গতি, পার্টি ও রাষ্ট্রের নতুন সমর্থন নীতি এবং ক্রমবর্ধমান গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রবণতার দিক থেকে ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সুবিধা রয়েছে; কিন্তু আমাদের সূচনা বিন্দু এখনও কম।

বিশ্ব র‌্যাঙ্কিংয়ে পৌঁছানোর লক্ষ্য অর্জনে ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষা যেসব নির্দিষ্ট সমস্যার সম্মুখীন হয়, তার বিষয়ে আলোচনা করে এমএসসি নগুয়েন ভিন সান চারটি গ্রুপ উপস্থাপন করেছেন: অর্থ ও সুযোগ-সুবিধা; মানবসম্পদ; বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন; একাডেমিক সংস্কৃতি এবং একীকরণ।

অর্থ ও সুযোগ-সুবিধা সম্পর্কে: মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং (QS, THE, ARWU) সকলেই আন্তর্জাতিক প্রকাশনা, উদ্ধৃতি, গবেষণা এবং গবেষণা ও উন্নয়নে বিনিয়োগের মানদণ্ডকে অত্যন্ত প্রশংসা করে। এদিকে, ভিয়েতনামে উচ্চশিক্ষা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য বাজেট ব্যয় এখনও সীমিত, জিডিপির মাত্র 0.4-0.5%, যা বিশ্বের শীর্ষ 100টি বিশ্ববিদ্যালয়ের দেশগুলির তুলনায় অনেক কম। ল্যাবরেটরি অবকাঠামো, ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি এবং গবেষণা তথ্যের এখনও অভাব রয়েছে এবং তা সুসংগত নয়।

মানব সম্পদের ক্ষেত্রে: আন্তর্জাতিক মানের তুলনায় ডক্টরেট ডিগ্রিধারী প্রভাষকের অনুপাত এখনও কম; দেশী ও বিদেশী প্রতিভাদের আকর্ষণ করার জন্য আয় এবং পারিশ্রমিকের ব্যবস্থা যথেষ্ট আকর্ষণীয় নয়; বিদেশী ভাষার দক্ষতা এবং আন্তর্জাতিক প্রকাশনা ক্ষমতা এখনও সীমিত, যার ফলে আন্তর্জাতিক প্রবন্ধের পরিমাণ এবং মান যথেষ্ট শক্তিশালী নয়।

বিশ্ববিদ্যালয় শাসনব্যবস্থা সম্পর্কে: বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন এখনও প্রাথমিক পর্যায়ে রয়েছে, অর্থ, সংগঠন এবং কর্মীদের উপর অনেক সীমাবদ্ধতা রয়েছে; শাসনব্যবস্থা আন্তর্জাতিক মানদণ্ডের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয় (বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল আনুষ্ঠানিকভাবে কাজ করে, প্রকৃত স্বায়ত্তশাসনের অভাব রয়েছে); আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিংয়ে অংশগ্রহণের জন্য কোনও স্পষ্ট দীর্ঘমেয়াদী কৌশল নেই এবং অনেক স্কুল এখনও জনসাধারণের কাছে তথ্য প্রকাশ করতে প্রস্তুত নয়।

একাডেমিক সংস্কৃতি এবং একীকরণ সম্পর্কে: আন্তর্জাতিক প্রকাশনা সংস্কৃতি এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার মনোভাব আসলে ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে পড়েনি; আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বিকশিত হয়েছে কিন্তু টেকসই নয়, গবেষণা, সহ-নির্দেশনা এবং সহ-প্রকাশনায় গভীর সংযোগের অভাব রয়েছে; আন্তর্জাতিক মানের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, দ্বৈত ডিগ্রি এবং ছাত্র বিনিময় যথেষ্ট প্রতিযোগিতামূলক নয়।

অত্যন্ত উচ্চ রাজনৈতিক দৃঢ় সংকল্প, সুনির্দিষ্ট সম্পদ এবং যুগান্তকারী পদ্ধতির প্রয়োজন।

এমএসসি নগুয়েন ভিন সান বলেন যে লক্ষ্যটি তখনই সম্ভব যখন সুনির্দিষ্ট সম্পদ এবং যুগান্তকারী পদ্ধতির সাথে অত্যন্ত উচ্চ রাজনৈতিক দৃঢ়তা থাকে। বিশেষ করে, রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW এর লক্ষ্য অর্জনের জন্য, শিক্ষা খাতকে নিম্নলিখিত সমাধানগুলি সমন্বিতভাবে প্রয়োগ করতে হবে:

প্রথমে, বিনিয়োগ এবং সিস্টেম স্তরবিন্যাসের উপর মনোযোগ দিন। বিনিয়োগকে কেন্দ্রীভূত করতে, ব্যবস্থা তৈরি করতে এবং বিনিয়োগ ছড়িয়ে দেওয়া এড়াতে প্রায় ১০টি গুরুত্বপূর্ণ জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় (হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়, দা নাং বিশ্ববিদ্যালয়, হিউ বিশ্ববিদ্যালয়, ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয়, টন ডাক থাং বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়, জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়, কিছু শক্তিশালী বেসরকারি স্কুল...) নির্বাচন করুন; এই স্কুলগুলির জন্য অর্থ, কর্মী এবং সংগঠনের উপর নির্দিষ্ট ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করুন।

দ্বিতীয়ত, দলের মান উন্নত করা। ডক্টরেট ডিগ্রিধারী প্রভাষকদের অনুপাত দ্রুত বৃদ্ধি করা প্রয়োজন (বিশ্বের শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পড়াশোনার জন্য পাঠানোকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়); ভিয়েতনামে দীর্ঘমেয়াদী গবেষণা পরিচালনা এবং শিক্ষাদানের জন্য আন্তর্জাতিক পণ্ডিতদের আকৃষ্ট করার জন্য কর্মসূচি সম্প্রসারণ করা; প্রতিভা আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য আয় এবং কর্মপরিবেশ উন্নত করা।

তৃতীয়ত, আন্তর্জাতিক গবেষণা এবং প্রকাশনা প্রচার করা। সেই অনুযায়ী, আইএসআই/স্কোপাস জার্নালে প্রকাশনা সমর্থন করার জন্য একটি জাতীয় গবেষণা তহবিল তৈরি করা; আন্তঃবিষয়ক পরীক্ষাগার এবং চমৎকার গবেষণা কেন্দ্র তৈরি করা; ব্যবসা এবং ব্যবহারিক প্রয়োগের সাথে গবেষণাকে সংযুক্ত করার জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরি করা; গবেষণায় বিনিয়োগ করার সময়, বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানের সাথে সহযোগিতা করার সময় ব্যবসার জন্য কর হ্রাস/ছাড় দেওয়া...

চতুর্থত, বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং ব্যবসায়িক সহযোগিতায় প্রশাসনিক বাধা দূর করে শাসন ও স্বায়ত্তশাসনের উদ্ভাবন; পরিচালনাগত তথ্য স্বচ্ছ করা, আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিংয়ে অংশগ্রহণের জন্য প্রস্তুত থাকা; বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনে ডিজিটাল প্রযুক্তি প্রয়োগ করা।

পঞ্চম, বিশ্বের শীর্ষ ২০০টি স্কুলের সাথে যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সম্প্রসারণের মাধ্যমে শক্তিশালী আন্তর্জাতিকীকরণ; প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের দীর্ঘমেয়াদী বিনিময়কে উৎসাহিত করা; গুরুত্বপূর্ণ স্কুলগুলিতে আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করা।

"রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ দ্বারা নির্ধারিত লক্ষ্য বর্তমান প্রেক্ষাপটে বেশ উচ্চ কিন্তু প্রয়োজনীয়, যা ভিয়েতনামের শিক্ষা ব্যবস্থার উত্থান এবং সংহতকরণের আকাঙ্ক্ষাকে প্রতিফলিত করে। লক্ষ্যটি সম্ভব কিনা তা নির্ভর করে রাজনৈতিক সংকল্প, শাসনব্যবস্থায় অগ্রগতি, আর্থিক বিনিয়োগ এবং বিশেষ করে প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক সংস্কৃতির পরিবর্তনের উপর," বলেছেন মাস্টার নগুয়েন ভিন সান।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/dat-muc-tieu-nghi-quyet-so-71-nqtw-can-quyet-tam-nguon-luc-cach-lam-dot-pha-post747596.html