৭১ নং রেজোলিউশনের লক্ষ্য অর্জন: সংকল্প, সম্পদ এবং যুগান্তকারী পদ্ধতির প্রয়োজন

GD&TĐ - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW (রেজোলিউশন 71) উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের জন্য উচ্চাভিলাষী লক্ষ্য নির্ধারণ করে।

সেই লক্ষ্য অর্জনের জন্য, সুনির্দিষ্ট সম্পদ এবং যুগান্তকারী পদ্ধতির সাথে অত্যন্ত উচ্চ রাজনৈতিক দৃঢ় সংকল্পের প্রয়োজন।

বিশ্ব র‌্যাঙ্কিংয়ে পৌঁছানোর লক্ষ্য

রেজোলিউশন ৭১-এ ২০৩৫ সালের মধ্যে মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে বিশ্বের বিভিন্ন ক্ষেত্রে শীর্ষ ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে কমপক্ষে ২টি বিশ্ববিদ্যালয় থাকার লক্ষ্য নির্ধারণ করা হয়েছে; ২০৪৫ সালের মধ্যে, মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং অনুসারে বিশ্বের বিভিন্ন ক্ষেত্রে শীর্ষ ১০০টি বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে কমপক্ষে ৫টি বিশ্ববিদ্যালয় থাকবে। হো চি মিন সিটির একজন স্বাধীন শিক্ষা বিশেষজ্ঞ মিঃ বুই খান নগুয়েনের মতে, এই লক্ষ্যগুলি সম্পূর্ণরূপে ভিত্তিহীন।

এছাড়াও, আন্তর্জাতিক মুদ্রা তহবিল (IMF), অর্থনৈতিক সহযোগিতা ও উন্নয়ন সংস্থা (OECD)... এর মতো কিছু সংস্থা বর্তমান কারণগুলির উপর ভিত্তি করে ২০৪৫ সালের মধ্যে জিডিপি আকারের দিক থেকে ভিয়েতনামের বিশ্বের শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে একটি অর্থনীতি হওয়ার সম্ভাবনা সম্পর্কে ইতিবাচক পূর্বাভাস দিয়েছে। অতএব, মিঃ বুই খান নগুয়েন বিশ্বাস করেন যে "২০৪৫ সালের মধ্যে ভিয়েতনামকে একটি আধুনিক, ন্যায়সঙ্গত এবং মানসম্পন্ন জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার মাধ্যমে বিশ্বের শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে স্থান করে নেওয়ার" লক্ষ্যও যুক্তিসঙ্গত।

"২০৪৫ সালের মধ্যে একটি উন্নত অর্থনীতির জিডিপি প্রায় ২০০০ - ২,৫০০ বিলিয়ন মার্কিন ডলার (বর্তমান থেকে ৪ - ৫ গুণ বেশি) এবং মাথাপিছু গড় আয় প্রায় ২০,০০০ মার্কিন ডলার/বছর (আজকের মালয়েশিয়ার চেয়ে বেশি) পৌঁছানোর সাথে সাথে, ভিয়েতনামের শিক্ষা উন্নয়নে বিনিয়োগের জন্য অবশ্যই বিশাল সম্পদ থাকবে, বিশেষ করে THE, ARWU, QS এর মতো র‍্যাঙ্কিংয়ে বিশ্বের শীর্ষ ১০০-তে গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করা", মিঃ বুই খান নগুয়েন আরও বিশ্লেষণ করেছেন।

আরও সতর্ক দৃষ্টিকোণ থেকে, ভিএনইউআর বিশ্ববিদ্যালয় র‍্যাঙ্কিং গবেষণা দলের সদস্য মিঃ নগুয়েন ভিন সান মন্তব্য করেছেন যে উপরোক্ত লক্ষ্যগুলি অসম্ভব নয়, তবে অর্জন করাও অত্যন্ত চ্যালেঞ্জিং।

মিঃ নগুয়েন ভিন সান ব্যাখ্যা করেছেন যে বর্তমানে, ভিয়েতনামের QS এবং THE (২টি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, ডুই তান বিশ্ববিদ্যালয়, টন ডুক থাং বিশ্ববিদ্যালয়) অনুসারে বিশ্বের শীর্ষ ৫০০ এবং এশিয়ার শীর্ষ ২০০ বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে বেশ কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে। তবে, সংখ্যাটি এখনও কম, র‍্যাঙ্কিং স্থিতিশীল নয় এবং তাদের বেশিরভাগই বিশ্বের ৮০১-১,০০০ গ্রুপে বা এশিয়ার ৩০১-৫০০ গ্রুপে রয়েছে। বর্তমান র‍্যাঙ্কিং থেকে এশিয়ার শীর্ষ ২০০ এবং বিশ্বের শীর্ষ ১০০-তে স্থানান্তরিত হতে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এবং রাজ্যের কাছ থেকে ব্যাপক, সমকালীন পরিবর্তন এবং বিশাল বিনিয়োগ প্রয়োজন।

উন্নয়নের গতি, পার্টি ও রাষ্ট্রের নতুন সমর্থন নীতি এবং ক্রমবর্ধমান গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রবণতার দিক থেকে ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সুবিধা রয়েছে; কিন্তু আমাদের সূচনা বিন্দু এখনও কম।

বিশ্ব র‌্যাঙ্কিংয়ে পৌঁছানোর লক্ষ্য অর্জনে ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষা যেসব নির্দিষ্ট সমস্যার সম্মুখীন হয়, সেগুলো ভাগ করে নিয়ে মি. নগুয়েন ভিন সান চারটি গ্রুপ উপস্থাপন করেছেন: অর্থ ও সুযোগ-সুবিধা; মানবসম্পদ; বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন; একাডেমিক সংস্কৃতি এবং একীকরণ।

অর্থ ও সুযোগ-সুবিধা সম্পর্কে: মর্যাদাপূর্ণ আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিং (QS, THE, ARWU) সকলেই আন্তর্জাতিক প্রকাশনা, উদ্ধৃতি, গবেষণা এবং গবেষণা ও উন্নয়নে বিনিয়োগের মানদণ্ডকে অত্যন্ত প্রশংসা করে। এদিকে, ভিয়েতনামে উচ্চশিক্ষা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য বাজেট ব্যয় এখনও সীমিত, জিডিপির মাত্র 0.4 - 0.5%, যা বিশ্বের শীর্ষ 100 টিতে থাকা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির তুলনায় অনেক কম। ল্যাবরেটরি অবকাঠামো, ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি এবং গবেষণা তথ্য এখনও অভাব রয়েছে এবং সুসংগত নয়।

মানব সম্পদের ক্ষেত্রে: আন্তর্জাতিক মানের তুলনায় ডক্টরেট ডিগ্রিধারী প্রভাষকের অনুপাত এখনও কম; দেশী ও বিদেশী প্রতিভাদের আকর্ষণ করার জন্য আয় এবং পারিশ্রমিকের ব্যবস্থা যথেষ্ট আকর্ষণীয় নয়; বিদেশী ভাষার দক্ষতা এবং আন্তর্জাতিক প্রকাশনা ক্ষমতা এখনও সীমিত, যার ফলে আন্তর্জাতিক প্রবন্ধের পরিমাণ এবং মান যথেষ্ট শক্তিশালী নয়।

বিশ্ববিদ্যালয় শাসনব্যবস্থা সম্পর্কে: বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন এখনও প্রাথমিক পর্যায়ে রয়েছে, অর্থ, সংগঠন এবং কর্মীদের উপর অনেক সীমাবদ্ধতা রয়েছে; শাসনব্যবস্থা আন্তর্জাতিক মানদণ্ডের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয় (বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল আনুষ্ঠানিকভাবে কাজ করে, প্রকৃত স্বায়ত্তশাসনের অভাব রয়েছে); আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিংয়ে অংশগ্রহণের জন্য কোনও স্পষ্ট দীর্ঘমেয়াদী কৌশল নেই এবং অনেক স্কুল এখনও জনসাধারণের কাছে তথ্য প্রকাশ করতে প্রস্তুত নয়।

একাডেমিক সংস্কৃতি এবং একীকরণ সম্পর্কে: আন্তর্জাতিক প্রকাশনা সংস্কৃতি এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার মনোভাব আসলে ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে পড়েনি; আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বিকশিত হয়েছে কিন্তু টেকসই নয়, গবেষণা, সহ-নির্দেশনা এবং সহ-প্রকাশনায় গভীর সংযোগের অভাব রয়েছে; আন্তর্জাতিক মানের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, দ্বৈত ডিগ্রি এবং ছাত্র বিনিময় যথেষ্ট প্রতিযোগিতামূলক নয়।

ছবির চিত্রণ INT।

উচ্চ রাজনৈতিক দৃঢ় সংকল্প, সুনির্দিষ্ট সম্পদ এবং যুগান্তকারী পদ্ধতির প্রয়োজন

মিঃ নগুয়েন ভিন সান বলেন যে লক্ষ্যটি তখনই সম্ভব যখন সুনির্দিষ্ট সম্পদ এবং যুগান্তকারী পদ্ধতির সাথে অত্যন্ত উচ্চ রাজনৈতিক দৃঢ়তা থাকে। বিশেষ করে, রেজোলিউশন ৭১-এর লক্ষ্য অর্জনের জন্য, শিক্ষা খাতকে নিম্নলিখিত সমাধানগুলি সমন্বিতভাবে প্রয়োগ করতে হবে:

প্রথমে, বিনিয়োগ এবং সিস্টেম স্তরবিন্যাসের উপর মনোযোগ দিন। বিনিয়োগকে কেন্দ্রীভূত করতে, ব্যবস্থা তৈরি করতে এবং বিনিয়োগ ছড়িয়ে দেওয়া এড়াতে প্রায় ১০টি গুরুত্বপূর্ণ জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় (হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হ্যানয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়, দা নাং বিশ্ববিদ্যালয়, হিউ বিশ্ববিদ্যালয়, ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয়, টন ডাক থাং বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়, জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়, কিছু শক্তিশালী বেসরকারি স্কুল...) নির্বাচন করুন; এই স্কুলগুলির জন্য অর্থ, কর্মী এবং সংগঠনের উপর নির্দিষ্ট ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করুন।

দ্বিতীয়ত, দলের মান উন্নত করা। ডক্টরেট ডিগ্রিধারী প্রভাষকদের অনুপাত দ্রুত বৃদ্ধি করা প্রয়োজন (বিশ্বের শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পড়াশোনার জন্য পাঠানোকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়); ভিয়েতনামে দীর্ঘমেয়াদী গবেষণা পরিচালনা এবং শিক্ষাদানের জন্য আন্তর্জাতিক পণ্ডিতদের আকৃষ্ট করার জন্য কর্মসূচি সম্প্রসারণ করা; প্রতিভা আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য আয় এবং কর্মপরিবেশ উন্নত করা।

তৃতীয়ত, আন্তর্জাতিক গবেষণা এবং প্রকাশনা প্রচার করা। সেই অনুযায়ী, আইএসআই/স্কোপাস জার্নালে প্রকাশনা সমর্থন করার জন্য একটি জাতীয় গবেষণা তহবিল তৈরি করা; আন্তঃবিষয়ক পরীক্ষাগার এবং চমৎকার গবেষণা কেন্দ্র তৈরি করা; ব্যবসা এবং ব্যবহারিক প্রয়োগের সাথে গবেষণাকে সংযুক্ত করার জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরি করা; গবেষণায় বিনিয়োগ করার সময়, বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানের সাথে সহযোগিতা করার সময় ব্যবসার জন্য কর হ্রাস/ছাড় দেওয়া...

চতুর্থত, বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং ব্যবসায়িক সহযোগিতায় প্রশাসনিক বাধা দূর করে শাসন ও স্বায়ত্তশাসনের উদ্ভাবন; পরিচালনাগত তথ্য স্বচ্ছ করা, আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিংয়ে অংশগ্রহণের জন্য প্রস্তুত থাকা; বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনে ডিজিটাল প্রযুক্তি প্রয়োগ করা।

পঞ্চম, বিশ্বের শীর্ষ ২০০টি স্কুলের সাথে যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সম্প্রসারণের মাধ্যমে শক্তিশালী আন্তর্জাতিকীকরণ; প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের দীর্ঘমেয়াদী বিনিময়কে উৎসাহিত করা; গুরুত্বপূর্ণ স্কুলগুলিতে আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করা।

মিঃ বুই খান নগুয়েনের মতে, লক্ষ্যগুলির সাথে নির্দিষ্ট কর্মসূচী থাকা প্রয়োজন যাতে বাস্তবায়ন পদ্ধতিগুলি স্পষ্টভাবে নির্দেশিত হয় এবং লক্ষ্যগুলি অর্জনের জন্য প্রতিশ্রুতি প্রদর্শন করা যায়।

উদাহরণস্বরূপ, যদি আমরা বিশ্বের শীর্ষ ১০০টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থাপনের জন্য প্রচেষ্টা চালাতে চাই, তাহলে আমাদের চমৎকার গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয় তৈরির জন্য সংশ্লিষ্ট সম্পদের প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে হবে। যে কৌশলগত প্রশ্নের উত্তর দেওয়া প্রয়োজন তা হল: আমরা কি বিদ্যমান বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বিনিয়োগ করব, নাকি কিছু শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় পুনর্গঠন করব, নাকি সম্পূর্ণ নতুন বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করব? মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, মধ্যপ্রাচ্যের দেশ, কোরিয়া, সিঙ্গাপুর, চীন... এর অনেক সফল এবং ব্যর্থ মডেলের কথা আমরা নিজেদের জন্য সঠিক দিকনির্দেশনা বেছে নেওয়ার জন্য উল্লেখ করতে পারি।

এটাও মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা যখন শীর্ষ ১০০-তে পৌঁছানোর চেষ্টা করছি, তখন অন্যান্য দেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিও তাদের র‌্যাঙ্কিং উন্নত করার জন্য ক্রমাগত উন্নতি করবে। অর্থাৎ, এই দৌড়ে, আমাদের দ্বিগুণ প্রচেষ্টা করতে হবে: নিজেদেরকে ছাড়িয়ে যাওয়া এবং অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয় এবং দেশগুলির পিছনে না পড়া এড়াতে।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে আন্তর্জাতিক র‌্যাঙ্কিংয়ে দ্রুত এগিয়ে যাওয়ার জন্য, বৃহৎ সম্পদ বিনিয়োগ করা প্রয়োজন। তবে, বিনিয়োগটি নির্দিষ্ট পরিসংখ্যানের মাধ্যমে প্রদর্শিত ইউনিটের ক্ষমতা এবং অর্জনের উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত। এর উপর জোর দিয়ে, মিঃ বুই খান নগুয়েন বলেন যে শীর্ষ ১০০-তে প্রবেশের জন্য কোন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বিনিয়োগ করা উচিত তা নির্দিষ্ট করা যুক্তিসঙ্গত নয়, তবে অংশগ্রহণের জন্য নিবন্ধনের জন্য বেশ কয়েকটি বৃহৎ বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য স্পষ্ট মানদণ্ড নির্ধারণ করা উচিত। বাজেট সহায়তা পাওয়ার সময়, স্কুলগুলিকে প্রতিটি পর্যায়ে নির্দিষ্ট লক্ষ্য (KPI) পূরণ করার জন্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে হবে।

"বিশ্বের শীর্ষ ২০ অর্থনীতির মধ্যে একটি অর্থনীতির জন্য পরিমাণ এবং গুণমান উভয় দিক থেকেই সামঞ্জস্যপূর্ণ কর্মীশক্তি এবং বুদ্ধিমত্তার প্রয়োজন। অতএব, আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধির পাশাপাশি শীর্ষস্থানীয় দেশীয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান গড়ে তোলার ক্ষেত্রে বিনিয়োগ করা খুবই স্বাগতজনক পদক্ষেপ," মিঃ বুই খান নগুয়েন আরও জোর দিয়ে বলেন।

এছাড়াও, এই বিশেষজ্ঞ একটি "জাতীয় শিক্ষা তহবিল" প্রতিষ্ঠার প্রস্তাবও করেছিলেন যাতে সকল নাগরিক এবং দানশীল ব্যক্তিরা শিক্ষাগত লক্ষ্য অর্জনে অবদান রাখতে পারেন। অথবা এমন একটি ব্যবস্থা তৈরি করুন যাতে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি গুরুত্বপূর্ণ অনুষদ এবং মেজরদের উন্নয়নে সহায়তা করার জন্য বৃহৎ অনুদান পেতে পারে; দানশীল ব্যক্তিদের আধুনিক বক্তৃতা হল, পরীক্ষাগার, ছাত্রাবাস ইত্যাদি নির্মাণে পৃষ্ঠপোষকতা করার অনুমতি দিন। এই পদক্ষেপগুলি দেশীয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে দ্রুত আপগ্রেড করতে সাহায্য করতে পারে, বিশ্বব্যাপী তাদের প্রতিযোগিতামূলকতা বৃদ্ধি করতে পারে।

"বর্তমান প্রেক্ষাপটে রেজোলিউশন ৭১ দ্বারা নির্ধারিত লক্ষ্যটি বেশ উচ্চ কিন্তু প্রয়োজনীয়, যা ভিয়েতনামী শিক্ষার উত্থান এবং সংহতকরণের আকাঙ্ক্ষাকে প্রতিফলিত করে। লক্ষ্যটি সম্ভব কিনা তা নির্ভর করে রাজনৈতিক সংকল্প, শাসনব্যবস্থায় অগ্রগতি, আর্থিক বিনিয়োগ এবং বিশেষ করে প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক সংস্কৃতির পরিবর্তনের উপর," মিঃ নগুয়েন ভিন সান বলেন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/dat-muc-tieu-nghi-quyet-so-71-can-quyet-tam-nguon-luc-cach-lam-dot-pha-post747816.html