নগুয়েন ট্রাই হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের বিদেশী ভাষা গোষ্ঠীর প্রাক্তন প্রধান হিসেবে, ইংরেজি ক্লাস পড়ানোর এবং জাতীয় পর্যায়ের সেরা শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার ২৫ বছরের অভিজ্ঞতার সাথে, অনেক শিক্ষার্থীর "অভিযোগ" শোনার পর যে এই বছরের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার ইংরেজি পরীক্ষা কঠিন ছিল, মিসেস ভুওং বিচ হানহ পরীক্ষা কোড ১১০৫ চেষ্টা করার জন্য বসেছিলেন।

আইইএলটিএস রিডিংয়ে ৮.৫ নম্বর পেলেও, মিসেস হান বলেন যে সমস্ত প্রশ্নের সমাধান করতে তাকে "প্রচুর ঘাম" করতে হয়েছে।

"এই বছরের পরীক্ষা অস্বাভাবিকভাবে কঠিন ছিল, সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রামে শিক্ষার্থীরা যা শেখে তার চেয়েও বেশি। আপনি যদি একাদশ এবং দ্বাদশ শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তকের প্রতিটি পাঠের প্রোগ্রামটি ঘনিষ্ঠভাবে দেখেন, তাহলে পরীক্ষায় খুব বেশি শব্দভান্ডারের শব্দ দেখতে পাবেন না।"

"পরীক্ষার পাঠ্যটি কঠিন কারণ এতে অনেক নতুন শব্দ এবং কঠিন বাক্যাংশ রয়েছে, প্রশ্নগুলি খুব দীর্ঘ, বিষয়বস্তু অস্পষ্ট তাই তথ্য পড়তে এবং প্রক্রিয়া করতে অনেক সময় লাগে," মিসেস হান বলেন, একই সাথে এই পরীক্ষায় জ্ঞানের স্তর মূল্যায়ন করার জন্য প্রার্থীদের B2 - C2 স্তরে পৌঁছাতে হবে, যা দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয় আউটপুট ক্ষমতার মান যা B1, অতিক্রম করে।

নগুয়েন হিউ হাই স্কুল, হো চি মিন সিটি 22 (1).jpg
হো চি মিন সিটিতে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দিচ্ছেন প্রার্থীরা। ছবি: নগুয়েন হিউ

একই মতামত শেয়ার করে, মিঃ হুইন চি ভিয়েন, যিনি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ইংরেজি শিক্ষাবিদ্যায় ডিগ্রি অর্জন করেছেন, মূল্যায়ন করেছেন যে এই বছরের ইংরেজি পরীক্ষায় "সাধারণ" স্তরে উত্তীর্ণ হওয়া কঠিন ছিল, বিশেষ করে শব্দভান্ডারের দিক থেকে। "গ্রিনওয়াশিং" বা "প্রকল্প কৃষিকাজ " বিষয়গুলির উপর পাঠের অনুচ্ছেদগুলিও অত্যন্ত বিশেষায়িত ধারণা, যা উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের কাছে অপরিচিত।

"আমি মনে করি ভিয়েতনামী ভাষাতেও, শিক্ষার্থীদের পাঠের বিষয়বস্তু সঠিকভাবে বুঝতে বলা খুবই কঠিন," মিঃ ভিয়েন বলেন।

সামগ্রিকভাবে, ৫০ মিনিটের মধ্যে, "শব্দে পূর্ণ" A4 পেপারের ৪ পৃষ্ঠার সমস্ত প্রশ্নের উত্তর পড়তে, বুঝতে এবং বুঝতে, মিঃ ভিয়েন বলেন যে শিক্ষার্থীদের কথা তো বাদই দেওয়া যাক, ইংরেজি শিক্ষকদেরও সংগ্রাম করতে হয়।

কঠিন প্রশ্ন প্রার্থীদের শ্রেণীবদ্ধ করতে পারে না

শিক্ষক বিচ হান-এর মতে, যদিও পরীক্ষায় কিছু নতুন শব্দ ব্যবহারের সুযোগ রয়েছে, তবে এই বছরের পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের দক্ষতার তুলনায় অনেক বেশি নতুন শব্দ রয়েছে। অতএব, এই পরীক্ষা ইংরেজি মেজরদের জন্য কঠিন হতে পারে, গ্রামীণ ও পাহাড়ি এলাকার সাধারণ শিক্ষার্থীদের কথা তো বাদই দিলাম।

মিসেস হান পরীক্ষাটিকে খুব কঠিন করে তোলা সমর্থন করেন না কারণ এটি "পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের ক্ষেত্রে অবৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষার্থীদের শ্রেণীবদ্ধ করতে পারে না"।

“পরীক্ষার কাঠামোতে ব্যাপকতার অভাব রয়েছে কারণ লেখার দক্ষতা সম্পূর্ণরূপে উপেক্ষা করা হয়; ব্যাকরণ, শব্দভাণ্ডার এবং বাস্তব জীবনের যোগাযোগের পরিস্থিতি উপেক্ষিত হয়। এছাড়াও, অসুবিধার স্তরটি খুব বেশি, যোগ্যতা মূল্যায়ন কাঠামোর মান অনুসরণ করে না যার মধ্যে স্বীকৃতি - বোধগম্যতা - প্রয়োগ - 2 স্তরে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, তাই এটি শিক্ষার্থীদের পার্থক্য করতে পারে না। এটি ভাল নয়,” মিসেস হান শেয়ার করেছেন।

শিক্ষক হুইন চি ভিয়েন আরও বলেন যে এই পরীক্ষাটি উচ্চ বিদ্যালয়ে ব্যবহারিক ইংরেজি প্রশিক্ষণের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়, এবং তাই এটি ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের প্রকৃত ইংরেজি দক্ষতাকে ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করে এবং সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে না।

"আমার মতে, একটি বিদেশী ভাষার সাধারণ স্তরের পরীক্ষায় উচ্চ প্রযোজ্যতা সহ ব্যবহারিক দক্ষতার উপর জোর দেওয়া উচিত, যেমন মৌখিক প্রশ্ন (শ্রবণ, কথা বলা, উচ্চারণ, বাক্য গঠন এবং শব্দভান্ডারের ব্যবহার ব্যক্তিগত সমস্যা বা আপনার আগ্রহের বিষয়গুলির সাথে পরীক্ষা করার জন্য) এবং ইংরেজিতে একটি প্রবন্ধ (লেখার ক্ষেত্রে সামঞ্জস্য, ব্যাকরণ এবং শব্দভান্ডার ব্যবহারের কার্যকারিতা এবং নির্ভুলতা, বানান) প্রচুর একাডেমিক জ্ঞান সহ বহুনির্বাচনী পরীক্ষার পরিবর্তে," মিঃ ভিয়েন বলেন।

এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার জটিলতা সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি নিশ্চিত করেছে যে পরীক্ষাটি প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা অতিক্রম করেনি। চিন্তাভাবনার স্তরের অনুপাত (কঠিনতার সাথে সম্পর্কিত) প্রকাশিত রেফারেন্স পরীক্ষার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত, পার্থক্য রয়েছে এবং 3টি অঞ্চলে পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে।

এই বছরের পরীক্ষায় ভিন্ন ভিন্ন প্রশ্নের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, এটি পূর্ববর্তী বছরগুলির ত্রুটিগুলি সীমাবদ্ধ করার জন্য, যখন পরীক্ষায় শিক্ষার্থীদের শ্রেণীবদ্ধ করার জন্য খুব কম প্রশ্ন ছিল, যার ফলে ভর্তির ক্ষেত্রে অসুবিধা হয়েছিল, অনেক উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে তাদের নিজস্ব পরীক্ষা আয়োজন করতে বাধ্য করা হয়েছিল, যার ফলে খরচ এবং সামাজিক সম্পদের অপচয় হয়েছিল।

'ইংরেজি স্নাতক পরীক্ষার সাথে IELTS পরীক্ষার তুলনা করা বোকামি' অনেকেই মনে করেন যে এই বছর ইংরেজি উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার কঠিনতার কারণে, ৭.০ IELTS স্কোর প্রাপ্ত শিক্ষার্থীরা সবকিছু করতে সক্ষম নাও হতে পারে। শিক্ষক ভো আন ট্রিয়েটের মতে, IELTS পরীক্ষার সাথে এটির তুলনা করা বোকামি কারণ প্রতিটি পরীক্ষা আলাদা উদ্দেশ্য পূরণ করে।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/co-giao-25-nam-day-chuyen-toat-mo-hoi-khi-giai-de-thi-tot-nghiep-mon-tieng-anh-2417621.html