বিশ্বব্যাংকের বিশেষজ্ঞ: উচ্চ প্রযুক্তি শিল্পের জন্য আরও STEM মানব সম্পদের প্রয়োজন

শিক্ষার্থীরা মাইক্রোচিপ এবং উচ্চ-ফ্রিকোয়েন্সি সিস্টেম ল্যাবরেটরিতে (হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়) অধ্যয়ন করছে - ছবি: থিয়েন থং

মিঃ আন্দ্রেয়া কপোলার মতে, শিল্প ও প্রযুক্তির মূল্য শৃঙ্খল উন্নত করার জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি, বিশেষ দক্ষতা এবং STEM ডিগ্রিধারী মানবসম্পদ প্রয়োজন।

উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্পের জন্য STEM ( বিজ্ঞান , প্রযুক্তি, প্রকৌশল, গণিত) ক্ষেত্রে প্রশিক্ষিত কলেজ-শিক্ষিত কর্মীদের একটি উচ্চ অনুপাত প্রয়োজন, সম্ভবত অন্যান্য পেশার তুলনায় দ্বিগুণ।

ডঃ আন্দ্রেয়া কপোলা (প্রধান অর্থনীতিবিদ, বিশ্বব্যাংক, ভিয়েতনাম)

প্রচুর জনবলের প্রয়োজন।

বিশ্বব্যাংকের প্রতিনিধি মন্তব্য করেছেন যে ভিয়েতনাম সরকার সেমিকন্ডাক্টর এবং উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্পের জন্য মানবসম্পদ উন্নয়নের ক্ষেত্রে একটি উচ্চাভিলাষী পরিকল্পনা তৈরি করেছে। এই নীতিটি ভিয়েতনামের সেমিকন্ডাক্টর শিল্পের উচ্চাভিলাষী লক্ষ্য পূরণের মাধ্যমে উচ্চ-প্রযুক্তি মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে একটি নতুন পথ উন্মুক্ত করে।

"এটি অর্জনের জন্য ইতিবাচক প্রতিশ্রুতি এবং উচ্চাভিলাষী লক্ষ্য আন্তর্জাতিক বিনিয়োগকারীদের পাশাপাশি সেমিকন্ডাক্টর কোম্পানিগুলির জন্য উৎসাহব্যঞ্জক। এই প্রেক্ষাপটে, মানব সম্পদ উন্নয়ন চাহিদা-চালিত এবং বর্তমান এবং ভবিষ্যতের দক্ষতার চাহিদার সাথে যুক্ত হওয়া গুরুত্বপূর্ণ," ডঃ আন্দ্রেয়া কোপোলা জোর দিয়ে বলেন।

তবে, বিশ্বব্যাংকের মূল্যায়ন অনুসারে, ভিয়েতনামের বর্তমান উচ্চ বিশেষজ্ঞ মানব সম্পদের সরবরাহ এখনও খুবই সীমিত, যা প্রযুক্তি শিল্পের চাহিদা এবং চিপ ডিজাইন ইঞ্জিনিয়ারদের অভাব পূরণের জন্য যথেষ্ট নয়।

উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্পের জন্য STEM (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল, গণিত) ক্ষেত্রে প্রশিক্ষিত কলেজ-শিক্ষিত কর্মীদের একটি উচ্চ অনুপাত প্রয়োজন, সম্ভবত অন্যান্য পেশার তুলনায় দ্বিগুণ।

উচ্চশিক্ষা এবং স্নাতকোত্তর শিক্ষার পাশাপাশি বিশেষায়িত STEM-সম্পর্কিত দক্ষতার মাধ্যমে বিশ্বব্যাপী মূল্য শৃঙ্খলকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার গুরুত্ব। "উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্পের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি এবং STEM ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত কর্মীবাহিনীর প্রয়োজন," আন্দ্রেয়া যোগ করেন।

বিশেষ করে, উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে, বিশ্ববিদ্যালয়/কলেজ ডিগ্রিধারী মানুষের অনুপাত অর্থনীতির গড়ের দ্বিগুণ (২৩.৪% এবং ১৩%)। STEM ক্ষেত্রে, STEM ডিগ্রিধারী কর্মীর সংখ্যা গড়ের (১৭.১% এবং ৫.৬%) তুলনায় ৩-৪ গুণ বেশি।

প্রশিক্ষণ সম্প্রসারণ করুন, গবেষণা বিনিয়োগ বৃদ্ধি করুন

আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞরা এখন থেকে ভিয়েতনামের লক্ষ্যকে নিম্ন-মূল্য সংযোজিত সমাবেশ থেকে উচ্চ-মূল্য সংযোজিত চাকরিতে স্থানান্তরিত করা হিসেবে দেখছেন। অত্যন্ত দক্ষ মানব সম্পদের চাহিদা এতটাই তীব্রভাবে বৃদ্ধি পাচ্ছে যে এটি পূরণের উপায় খুঁজে বের করা প্রয়োজন।

৩০,০০০ উচ্চ-প্রযুক্তিসম্পন্ন মানবসম্পদ প্রকৌশলীকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার সময়, যাদের মধ্যে ১৫,০০০ জন চিপ ডিজাইন প্রকৌশলী, ভিয়েতনামের সেমিকন্ডাক্টর ডিজাইন মানবসম্পদ তৈরির সময় অনেক চ্যালেঞ্জ সমাধান করতে হবে।

অন্যান্য দেশের তুলনায় ভিয়েতনামের এই নতুন শিল্প বাস্তুতন্ত্র এখনও প্রাথমিক অবস্থায় এবং ঐতিহ্যবাহী সমাবেশ, প্যাকেজিং এবং পরীক্ষার উপর খুব বেশি জোর দেওয়া হয়। এর ফলে স্বল্পমেয়াদে চিপ ডিজাইন করতে পারে এমন মানব সম্পদের চাহিদা কমে যাবে।

বিশেষ করে, ভালো চিপ ডিজাইন প্রতিভার সরবরাহ বৃদ্ধির ক্ষেত্রে সরবরাহ-পক্ষের বাধা হল দীর্ঘমেয়াদী এবং ব্যয়বহুল প্রশিক্ষণ: ৯০%-এর ৫ বছরের ইঞ্জিনিয়ারিং ডিগ্রি এবং/অথবা স্নাতকোত্তর ডিগ্রি রয়েছে, ১০%-এর পিএইচডি রয়েছে, নিয়মিত দক্ষতা আপগ্রেডিং সহ...

ডঃ আন্দ্রেয়া কোপোলা উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে সরবরাহের প্রতিশ্রুতি, গবেষণা ও উন্নয়নে বিনিয়োগ বৃদ্ধি এবং STEM ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ সম্প্রসারণের মতো সমাধানের সুপারিশ করেছেন, যেখানে রাষ্ট্র অগ্রণী ভূমিকা পালন করে।

অতএব, বৈশ্বিক মূল্য শৃঙ্খলে উন্নীতকরণের জন্য দক্ষতা উন্নয়নের অগ্রাধিকার হল প্রথমে উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন বিজ্ঞানী এবং প্রকৌশলীদের একটি শক্তিশালী সরবরাহ তৈরি করা। একটি টেকসই এবং দীর্ঘমেয়াদী প্রতিশ্রুতি প্রয়োজন কারণ এই মানব সম্পদ তৈরির জন্য উচ্চ শিক্ষা, স্নাতকোত্তর শিক্ষা এবং ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের একটি স্থিতিশীল এবং উল্লেখযোগ্য সরবরাহ প্রয়োজন। একই সাথে, সরবরাহ সম্প্রসারণ করা প্রয়োজন এবং ব্যয়ের সমস্যা সমাধান করা প্রয়োজন।

উচ্চশিক্ষায় বিনিয়োগ নিশ্চিত করা, শিক্ষার্থীদের জন্য ক্রয়ক্ষমতার বিষয়টি মোকাবেলা করা, এটিকে সাশ্রয়ী করে তোলা প্রয়োজন। কর্মীদের জন্য পুনঃপ্রশিক্ষণ এবং দক্ষতা বৃদ্ধির কর্মসূচিকে উৎসাহিত করার জন্য সম্প্রদায়ের সহায়তা বৃদ্ধি করা প্রয়োজন...

কর্মী কাঠামো পরিবর্তন

অধিকন্তু, ডঃ আন্দ্রেয়া কপোলার মতে, উচ্চ-মূল্যবান কর্মকাণ্ডে চাকরি স্থানান্তরের জন্য কর্মীবাহিনীর গঠনে পরিবর্তন প্রয়োজন। এমনকি উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্পেও, STEM-বহির্ভূত মাধ্যমিক শিক্ষা এবং তার নীচের প্রায় ৭৫% স্বল্প-দক্ষ কর্মী নিম্ন-মূল্যবান উৎপাদন কর্মকাণ্ডে নিযুক্ত।

সূত্র: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-ngan-hang-the-gioi-nganh-cong-nghe-cao-can-nhieu-nhan-luc-stem-20241001085917907.htm