শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে সার্কুলার ২৯ কোন দিকে সংশোধন করবে?

(ড্যান ট্রাই) - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শীঘ্রই দুই স্তরের সরকারের জন্য উপযুক্ত করে সার্কুলার ২৯-এ অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়মাবলী সংশোধন করবে।

ছাত্রছাত্রীরা আসলে না চাওয়া সত্ত্বেও অতিরিক্ত ক্লাসে যোগদান করার অনেক কারণ রয়েছে (ছবি: হুয়েন নগুয়েন)।

এটি অনেক শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে।

গত বছরের শেষের দিকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক ২৯/২০২৪ সার্কুলার জারি করা হয়েছিল এবং ১৪ ফেব্রুয়ারী, ২০২৫ থেকে কার্যকর হয়েছিল। সেই অনুযায়ী, স্কুলের বাইরে পাঠদানের সময়, ব্যক্তি এবং সংস্থাগুলিকে তাদের ব্যবসা নিবন্ধন করতে হবে, টিউশন ফি, সময়কাল ইত্যাদি তথ্য প্রচার করতে হবে। একই সাথে, শিক্ষকরা তাদের ক্লাসে শিক্ষার্থীদের পাঠদানের জন্য অর্থ সংগ্রহ করতে পারবেন না।

স্কুলগুলিকে কেবল তিনটি গ্রুপের জন্য অতিরিক্ত ক্লাস পড়ানোর অনুমতি দেওয়া হয় এবং তা বিনামূল্যে করতে হবে, যার মধ্যে রয়েছে: অসন্তোষজনক ফলাফল সহ গ্রুপ; নির্বাচিত শিক্ষার্থী যারা লালন-পালন করা হয়েছে; শেষ বর্ষের শিক্ষার্থী যারা স্বেচ্ছায় দশম শ্রেণী এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য নিবন্ধন করে। তবে, স্কুলগুলিতে অতিরিক্ত ক্লাস প্রতিটি বিষয়ের জন্য সর্বোচ্চ 2 পিরিয়ড/সপ্তাহে পড়ানোর অনুমতি রয়েছে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী নির্ধারণের জন্য আয়োজিত সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুং বলেন যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা আগামী সময়ের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কাজ হবে।

বিশেষ করে, তিন-স্তরের সরকার থেকে দুই-স্তরের মডেলে পরিবর্তনের সাথে সাথে, সার্কুলার ২৯/২০২৪-এর কিছু বিষয়বস্তু সংশোধন করা প্রয়োজন। সাধারণ শিক্ষা বিভাগ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে এই বিষয়ে অবিলম্বে পরামর্শ দেওয়ার জন্য অনুরোধ করা হচ্ছে।

উপমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন যে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যাপক অনুশীলনকে সীমিত করাই হলো ধারাবাহিক এবং অপরিবর্তনীয় নীতি। পলিটব্যুরোর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন ৭১-এর নির্দেশিকা দৃষ্টিভঙ্গির মাধ্যমে এটি আবারও নিশ্চিত করা হয়েছে, যা সম্প্রতি সাধারণ সম্পাদক টো ল্যাম স্বাক্ষরিত এবং জারি করেছেন।

"অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিণতি বিশাল। যদি এটি ব্যাপকভাবে ঘটতে দেওয়া হয়, তাহলে এটি শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন আন্দোলনকে দূর করবে," উপমন্ত্রী শেয়ার করেন।

মিঃ থুওং জোর দিয়ে বলেন যে হো চি মিন সিটিকে সার্কুলার ২৯ কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য সমাধান অনুসন্ধান চালিয়ে যেতে হবে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যাপক পরিস্থিতি সীমিত করতে হবে, যা একটি বড় পরিণতি এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের মনোভাবকে দূর করে।

এছাড়াও, মিঃ থুওং পরিবার, স্কুল এবং সমাজের মধ্যে কার্যকরভাবে সমন্বয় সাধনের প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেন।

তিনি জানান যে কিছু অভিভাবক বলেছেন যে তাদের সন্তানদের শেখানোর জন্য পর্যাপ্ত জ্ঞান নেই, যা সত্য হতে পারে কারণ শিক্ষা পরিবর্তিত হয়েছে। তবে, তিনি "জীবন্ত প্রমাণ" হিসেবে ২০২৫ সালের জাতীয় উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার ভ্যালিডিক্টোরিয়ানকে উল্লেখ করেছেন, যার বাবা একজন নির্মাণ শ্রমিক ছিলেন এবং যার মা নিরক্ষর ছিলেন।

এটি দেখায় যে বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের সরাসরি শিক্ষা দেন না বরং সর্বদা তাদের সন্তানদের পড়াশোনার জন্য সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করেন এবং কষ্ট সহ্য করতে ইচ্ছুক থাকেন। অতএব, আজ, পক্ষগুলির মধ্যে সমন্বয়ের অর্থ এই নয় যে বাবা-মায়েদের সরাসরি তাদের সন্তানদের পড়াতে হবে, বরং উৎসাহ, স্কুলের সাথে সমন্বয় এবং তাদের সন্তানদের জন্য সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করতে পারে।

এক সপ্তাহ আগে, হো চি মিন সিটির সাধারণ শিক্ষা খাতের সারসংক্ষেপ সম্মেলনে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক নগুয়েন ভ্যান হিউও শিক্ষকদের সার্কুলার ২৯ গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়নের জন্য দৃঢ়ভাবে অনুরোধ করেছিলেন।

তিনি জোর দিয়ে বলেন যে, অতিরিক্ত ক্লাস পড়াতে ইচ্ছুক শিক্ষকদের অবশ্যই কেন্দ্রের বাইরে নিবন্ধন করতে হবে। বিভাগের ব্যবস্থাপনা সফটওয়্যারও রয়েছে, স্কুলগুলিকে অবশ্যই আপডেট করতে হবে কোন শিক্ষক কোথায় পড়াচ্ছেন, কোন শিক্ষার্থী... শিক্ষকদের দ্বারা যেকোনো লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে শহর দৃঢ়ভাবে ব্যবস্থা নেবে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-theo-huong-nao-20250828065151335.htm