অতিরিক্ত শিক্ষাদানের নিয়ম সম্পর্কে মিশ্র প্রতিক্রিয়া সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কী বলে?

অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার ২৯ কার্যকর হতে এখনও কয়েক দিন বাকি আছে, যদিও অনেক শিক্ষক এবং অভিভাবক এখনও বিভ্রান্ত।

অনেক শিক্ষার্থী মনে করে যে অতিরিক্ত ক্লাস ছাড়া পরীক্ষার জন্য জ্ঞান অর্জন করা কঠিন - ছবি: ন্যাম ট্রান

এই বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী মিঃ ফাম নগক থুওং নিশ্চিত করেছেন:

সার্কুলার ২৯, যা সবেমাত্র জারি করা হয়েছে, অনুশীলন এবং পূর্বে জারি করা নিয়মাবলীর উপর ভিত্তি করে তৈরির একটি প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে গেছে এবং ব্যাপক মন্তব্য পেয়েছে কারণ এটি একটি "বড়, কঠিন" বিষয়: অতিরিক্ত শিক্ষাদান নিয়ন্ত্রণকারী একটি নিয়মাবলী।

"সকল পক্ষের দায়িত্ব বুঝুন এবং পালন করুন"

বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার পরবর্তী ধাপ হল "সকল পক্ষের দায়িত্ব বোঝা এবং পালন করা"। সার্কুলার ২৯ সত্যিকার অর্থে কার্যকর হওয়ার জন্য এগুলিই নির্ধারক বিষয়।

মিঃ ফাম নগক থুওং বলেন যে, জুনিয়র হাই স্কুল এবং হাই স্কুলে ভর্তির নির্দেশনা এবং অতিরিক্ত শিক্ষাদান ও শিক্ষণ কার্যক্রম পরিচালনার বিষয়ে প্রধানমন্ত্রীর ৭ ফেব্রুয়ারী, ২০২৫ তারিখের টেলিগ্রামের পর, মন্ত্রণালয় স্থানীয় পর্যায়ে বাস্তবায়নের জন্য পরামর্শ এবং নির্দেশনা জারি করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে অনুরোধ এবং নির্দেশ দিয়ে আরও নথি জারি করবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং: "বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার পরবর্তী ধাপ হল "সকল পক্ষের দায়িত্ব বোঝা এবং পালন করা" - ছবি: ন্যাম ট্রান

প্রদেশ ও শহরগুলির গণ কমিটির দায়িত্ব সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা অনুরোধ করেছিলেন যে প্রদেশের নেতারা প্রধানমন্ত্রীর টেলিগ্রামে বর্ণিত বিষয়বস্তু, যেমন স্কুল, শিক্ষক, অভিভাবক, শিক্ষার্থী এবং জনগণের সাথে যোগাযোগের বিষয়বস্তু বাস্তবায়নের নির্দেশ দিন।

একই সাথে, নিয়ম লঙ্ঘন পরিদর্শন এবং কঠোরভাবে মোকাবেলা করা, শিক্ষার্থীদের নিষ্ঠা এবং উৎসাহের সম্মিলিত এবং ব্যক্তিগত উদাহরণের প্রশংসা করা এবং প্রচার করা। শিক্ষার মান উন্নয়নে অবদান রাখার জন্য প্রদেশ এবং শহরগুলি স্কুলগুলিকে যথাযথ আর্থিক সহায়তা প্রদান করে।

মিঃ থুওং বলেন যে বর্তমানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের কিছু বিভাগ সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশনা জারি করেছে এবং স্থানীয়দের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিকাশের জন্য উপযুক্ত সহায়তা নীতি জারি করার পরামর্শ দিয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশ অনুযায়ী, যেসব শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এখনও প্রকল্পটি বাস্তবায়ন করেনি, তাদের উচিত শীঘ্রই এলাকার জন্য উপযুক্ত নির্দেশনা এবং পরামর্শ জারি করা।

দুর্বল শিক্ষার্থীদের সহায়তা করা স্কুলের দায়িত্ব।

স্কুল এবং শিক্ষকদের দায়িত্ব নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে মিঃ ফাম নগক থুওং বলেন: "আমাদের দায়িত্ব হলো শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং ক্ষমতা গঠন, আউটপুট মান পূরণ এবং পরীক্ষা ও মূল্যায়ন শেখানো যাতে তারা সঠিক এবং প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পর্যাপ্ত কিনা তা নিশ্চিত করা যায়।"

যেসব শিক্ষার্থী সত্যিই দুর্বল এবং এখনও ট্রান্সফার পরীক্ষা এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিতে হিমশিম খাচ্ছে, তাদের জন্য স্কুল এবং শিক্ষকদের দায়িত্ব হলো তাদের সহায়তা করা। যখন আমরা এই ধরনের দায়িত্ব নির্ধারণ করব, তখন অন্যান্য সমস্যা আর এত ভারী থাকবে না।"

কেউ কেউ বলেন যে অতিরিক্ত ক্লাস না পড়ালে শিক্ষকদের আয় কমে যায়?

মিঃ থুওং বলেন: "আমরা সকলেই জানি যে অনেক শিক্ষক আছেন যেমন প্রি-স্কুল শিক্ষক, প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষক, অনেক বিষয়ের শিক্ষক... তারা অতিরিক্ত ক্লাস পড়ান না কিন্তু তবুও তাদের পেশার প্রতি নিবেদিতপ্রাণ এবং উৎসাহী।"

সম্প্রতি, অতিরিক্ত ক্লাসে পাঠদান এবং শেখার সময় কিছু নেতিবাচক কারণ দেখা দিয়েছে, অনেক ভালো শিক্ষকও খারাপ খ্যাতি এবং আঘাতের সম্মুখীন হয়েছেন, তাই এই নতুন নিয়মের লক্ষ্য "শিক্ষক পেশার মর্যাদা রক্ষা করা"।

পরিবর্তন এবং উদ্ভাবন সবসময়ই কঠিন এবং গ্রহণযোগ্য নয়। কিন্তু অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলারটি যা লক্ষ্য করছে তা হল ভালো মূল্যবোধসম্পন্ন শিক্ষা।

অতএব, যদিও প্রথম ধাপগুলি কঠিন, আমি আশা করি এই সার্কুলার বাস্তবায়নে ঐক্যমত্য এবং দৃঢ় সংকল্প থাকবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার সময় এলাকা, স্কুল এবং শিক্ষকদের সাথে নিবিড়ভাবে কাজ করবে।"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা আরও বলেন যে, সাধারণভাবে শিক্ষার ক্ষেত্রে এবং বিশেষ করে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে, কেবল শিক্ষা খাতের প্রচেষ্টাই যথেষ্ট নয়। অভিভাবক এবং সমাজের বোঝাপড়া, অংশগ্রহণ এবং তত্ত্বাবধান অত্যন্ত প্রয়োজনীয়।

যখন বাবা-মায়েরা এখনও তাদের সন্তানদের শিক্ষাগত পারফরম্যান্সের বোঝায় ভারাক্রান্ত থাকেন, শুধুমাত্র তাদের সন্তানরা অতিরিক্ত ক্লাসে যোগদান না করার কারণে এখনও সন্তুষ্ট নন, এবং স্কুল শিক্ষার পাশাপাশি পারিবারিক শিক্ষার ভূমিকা পুরোপুরি দেখতে পান না... তখনও অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়টি নেতিবাচক দৃষ্টিকোণ থেকে বিদ্যমান থাকে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতারা নিশ্চিত করেছেন যে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার উপর নতুন নিয়মকানুন বাস্তবায়নের জন্য তাৎক্ষণিক এবং দীর্ঘমেয়াদী সমাধান থাকতে হবে।

প্রশাসনিক সমাধান হলো সার্কুলার এবং নির্দিষ্ট নিয়মকানুন জারি করা। পেশাদার সমাধান হলো শিক্ষকদের ক্ষমতা এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি উন্নত করা, শিক্ষকদের দায়িত্ব পালন করা এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়নের ক্ষমতা বৃদ্ধি করা।

আরেকটি উদ্বেগের বিষয় হলো শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন ও মূল্যায়নের ক্ষেত্রে উদ্ভাবন, যার মধ্যে রয়েছে নিয়মিত মূল্যায়ন, চূড়ান্ত মূল্যায়ন, প্রবেশিকা পরীক্ষা... যা বর্তমানে চালু থাকা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বিষয়বস্তু এবং প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে।

এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণ এটি শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাস না নিতে সাহায্য করবে কিন্তু পরীক্ষা এবং প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য পর্যাপ্ত ক্ষমতা এবং দক্ষতা থাকবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ শিক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার মধ্যে সংযোগ জোরদার করার নির্দেশ দেয় যাতে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা ক্ষমতা পরীক্ষাগুলি সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়, শিক্ষার্থীদের অতিক্রম বা চ্যালেঞ্জ না করে...

স্কুলের সুযোগ-সুবিধার সমাধান হলো স্থানীয়দের পর্যাপ্ত স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ নিশ্চিত করার জন্য বিনিয়োগ করা, প্রতিদিন দুই শিফটে পাঠদানকারী স্কুলের সংখ্যা বৃদ্ধি করা এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষার সুযোগের ক্ষেত্রে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা।

সূত্র: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-noi-gi-truoc-phan-hoi-trai-chieu-ve-quy-dinh-day-them-20250211105047366.htm