নমনীয় শিক্ষণ পদ্ধতি এবং ফর্ম
শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং ফর্ম সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সুপারিশ করে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি শিক্ষকদের শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতিগুলিকে দৃঢ়ভাবে উদ্ভাবন করতে, শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন ক্ষমতা, সৃজনশীল অভিজ্ঞতা বৃদ্ধি করতে এবং শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানের চিন্তাভাবনা বিকাশে নির্দেশনা এবং নির্দেশনা প্রদান করবে।
পাঠের বিষয়বস্তুর বৈশিষ্ট্য, প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা এবং ছাত্র গোষ্ঠীর উপর ভিত্তি করে শিক্ষণ পদ্ধতি এবং সংগঠনের ধরণগুলির নমনীয় এবং উপযুক্ত নির্বাচন কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করুন।
শিক্ষণ প্রক্রিয়া জুড়ে শিক্ষার্থীদের সক্রিয়, ইতিবাচক, আত্ম-সচেতন এবং স্ব-অধ্যয়ন ক্ষমতা বিকাশে সংগঠিত, নির্দেশনামূলক, সহায়তা করার ক্ষেত্রে শিক্ষকদের ভূমিকা প্রচার করুন।
বিদ্যালয়ের ব্যবহারিক পরিবেশের সাথে আকর্ষণ, কার্যকারিতা এবং উপযুক্ততা নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতিতে বৈচিত্র্য আনা, শেখার আগ্রহ তৈরি করা এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং গুণাবলীর ব্যাপক বিকাশে অবদান রাখা।
বর্তমান প্রেক্ষাপটে শিক্ষাদান ও শেখার কার্যক্রমের মান উন্নত করার জন্য উদ্ভাবনী শিক্ষণ পদ্ধতি, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন ফর্ম কার্যকরভাবে প্রয়োগের জন্য তথ্য প্রযুক্তি এবং ডিজিটাল রূপান্তর প্রয়োগে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং সক্ষমতা উন্নয়ন জোরদার করা।
পরীক্ষা ও মূল্যায়নের পদ্ধতি এবং ফর্মগুলি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করুন।
পরীক্ষা ও মূল্যায়নের ক্ষেত্রে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে শিক্ষার্থী মূল্যায়নের নিয়মাবলী সম্পূর্ণরূপে এবং গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়নের কথা উল্লেখ করেছে, যা নির্ধারিত।
বিশেষ করে, শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্যে পরীক্ষা ও মূল্যায়নের পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং বৈচিত্র্যময় করার উপর জোর দিন। শিক্ষার্থীদের অগ্রগতির মূল্যায়ন নিশ্চিত করুন, যা প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্পর্কিত এবং শিক্ষার্থীদের বয়স এবং জ্ঞানীয় স্তরের মানসিক বৈশিষ্ট্যের সাথে উপযুক্ত।
শিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়া এবং প্রশিক্ষণের ফলাফলকে ব্যাপকভাবে প্রতিফলিত করার জন্য শিক্ষকদের মৌখিক, লিখিত, ব্যবহারিক, পর্যবেক্ষণ, শেখার পণ্য, কাগজ-ভিত্তিক বা অনলাইন পরীক্ষার মতো মূল্যায়ন ফর্মগুলিকে নমনীয়ভাবে একীভূত করতে উৎসাহিত করা হয়।
প্রশ্ন, অনুশীলন, দলগত কার্যকলাপ, শেখার প্রকল্প, উপস্থাপনা, শেখার পোর্টফোলিও ইত্যাদির মাধ্যমে শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন নিয়মিত মূল্যায়নকে শক্তিশালী করুন। অনুশীলন পরীক্ষা, ব্যাপক পরীক্ষা, সৃজনশীল পণ্য, সমন্বিত প্রকল্পের মতো উপযুক্ত ফর্মগুলির মাধ্যমে পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন সংগঠিত করুন।
মূল্যায়ন কার্যক্রমগুলি স্পষ্ট উদ্দেশ্য, নির্দিষ্ট মানদণ্ড, স্বচ্ছ স্কোরিং নির্দেশাবলী এবং প্রয়োজনীয়তা এবং বাস্তবায়ন পদ্ধতি সম্পর্কে আগাম বিজ্ঞপ্তি দিয়ে ডিজাইন করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করতে পারে।
একই সাথে, পরিবেশ সুরক্ষা, জীববৈচিত্র্য, অখণ্ডতা, ট্র্যাফিক নিরাপত্তা, মানবাধিকার, হো চি মিনের নৈতিক আদর্শ ইত্যাদি বিষয়ে সমন্বিত শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু মূল্যায়নের উপর মনোনিবেশ করুন যাতে নাগরিক সক্ষমতা গঠন ও বিকাশ করা যায়, যা শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যাপক শিক্ষায় অবদান রাখে।
সূত্র: https://giaoductoidai.vn/bo-gddt-luu-y-to-chuc-day-hoc-kiem-tra-danh-gia-nam-hoc-2025-2026-post743800.html
![[ভিডিও] পেট্রোভিয়েটনাম – ঐতিহ্যবাহী মশাল ধরে রাখার ৫০ বছর, জাতীয় শক্তি নির্মাণ](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/3/3f5df73a4d394f2484f016fda7725e10)
মন্তব্য (0)