স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে তিন দফা আবেদন পর্যালোচনা

[বিজ্ঞাপন_১]

স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন সহযোগী ভর্তি পরিচালক মার্টিন ওয়ালশের মতে, স্ক্রিনিংয়ের পর, প্রার্থীদের প্রোফাইল নিয়ে আলোচনা করা হয়, ভোট দেওয়া হয় এবং সংখ্যাগরিষ্ঠ ভোটের ভিত্তিতে ফলাফল তৈরি করা হয়।

২৪শে জানুয়ারী সন্ধ্যায় একটি অনলাইন স্টাডি অ্যাব্রোড সেমিনারে বক্তৃতা দিতে গিয়ে মিঃ মার্টিন ওয়ালশ বলেন যে আবেদনপত্র গ্রহণের পর, প্রার্থীদের প্রোফাইল তিনটি ধাপ অতিক্রম করবে: স্ক্রিনিং এবং শ্রেণীবিভাগ; বিচারক এবং ভর্তি কমিটি দ্বারা পঠন; এবং সিদ্ধান্ত।

স্ক্রিনিং ধাপে, ভর্তি কমিটি আবেদনের পরিমাণগত উপাদান বিবেচনা করে, যার মধ্যে রয়েছে গ্রেড পয়েন্ট গড় (GPA), SAT, ACT (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির জন্য ব্যবহৃত মানসম্মত পরীক্ষা), ক্লাস র‍্যাঙ্ক, অ্যাডভান্সড প্লেসমেন্ট (AP) ক্লাসের স্কোর ইত্যাদি পরীক্ষায় স্কোর।

তারপর, বিচারকরা পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ, গবেষণা, প্রকল্প, প্রবন্ধ এবং সুপারিশপত্রগুলি দেখেন। স্ট্যানফোর্ডে দুই বছরেরও বেশি সময় ধরে, মার্টিনের কাজ ছিল আবেদনপত্র পড়া, বিশ্লেষণ করা এবং সিদ্ধান্ত নেওয়া যে কোনও ছাত্রকে একটি "কমিটিতে" রাখা উচিত কিনা, যেখানে সবাই একত্রিত হয়ে সিদ্ধান্ত নেয়।

চূড়ান্ত রাউন্ডে, সবকিছু আদালতের কক্ষের মতো আলোচনা করা হয় এবং প্রার্থীকে "বিচারাধীন" রাখার মতো মনে হয়, মিঃ মার্টিনের মতে। প্রতিটি প্রবন্ধ এবং সুপারিশপত্র সকলের শোনার জন্য জোরে জোরে পড়া হয়। ভর্তি কমিটির সদস্যরা সবকিছু বিস্তারিতভাবে পর্যালোচনা করেন, ভোট দেন এবং সংখ্যাগরিষ্ঠ ভোটের ভিত্তিতে ফলাফল তৈরি করেন।

মিঃ মার্টিন ওয়ালশ, স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি বিভাগের প্রাক্তন ভাইস প্রেসিডেন্ট। ছবি: ক্রিমসন এডুকেশন — মিঃ মার্টিন ওয়ালশ, স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি বিভাগের প্রাক্তন ভাইস প্রেসিডেন্ট। ছবি: *ক্রিমসন এডুকেশন*

QS ২০২৪ র‍্যাঙ্কিং অনুসারে বিশ্বে ৫ম স্থানে থাকা স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় এমন শিক্ষার্থীদের ভর্তি করতে চায় যারা সৃজনশীল, সমস্যা সমাধানকারী এবং বিশ্বে প্রভাব ফেলতে চায়। বিশেষজ্ঞরা বলছেন, ভর্তি কমিটি প্রথম যে মানদণ্ডটি বিবেচনা করে তা হল একাডেমিক স্কোর।

স্ট্যানফোর্ডে আবেদনকারীদের জিপিএ ৩.৮-৪.০/৪.০, এসএটি স্কোর ১৪৭০-১৫৭০/১৬০০ এবং এসিটি ৩৪-৩৫/৩৬।

"তবে, ভালো নম্বরই যথেষ্ট নয়, স্কুলগুলি এর চেয়েও বেশি কিছু চায়। ভর্তির ক্ষেত্রে, আমাদের 'বৌদ্ধিক প্রাণশক্তি' নামে একটি শব্দ আছে," মিঃ মার্টিন বলেন।

"বৌদ্ধিক প্রাণশক্তি" সেইসব শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রতিফলিত হয় যারা তাদের শিক্ষাকে কেবল শ্রেণীকক্ষের মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখে না। তারা নতুন জ্ঞান এবং তথ্য অনুসন্ধানে আগ্রহী, একাডেমিক কথোপকথন এবং বক্তৃতাগুলিতে অংশগ্রহণ উপভোগ করে এবং সর্বদা এই ধরণের সুযোগের সন্ধান করে। স্ট্যানফোর্ড বিশ্বাস করে যে এটি উদ্ভাবন এবং সৃজনশীলতাকে চালিত করার অন্যতম মূল কারণ।

নেতৃত্ব এবং সৃজনশীলতার রেকর্ড সম্পন্ন প্রার্থীরা ভর্তি কমিটিকেও মুগ্ধ করে। তারা কেবল পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ এবং প্রকল্পগুলিতে অংশগ্রহণ করে না, তারা নেতৃত্বের পদেও উন্নীত হয়, সম্ভবত ক্লাব নেতা বা ক্রীড়া দলের অধিনায়ক হয়ে ওঠে...

উপরন্তু, স্ট্যানফোর্ড এমন একটি ছাত্র সংগঠন গড়ে তুলতে চায় যার পটভূমি, অভিজ্ঞতা এবং দৃষ্টিভঙ্গি বৈচিত্র্যপূর্ণ। অতএব, স্কুলটি বৈচিত্র্যময় এবং অনন্য দৃষ্টিভঙ্গি সম্পন্ন আবেদনকারীদের পছন্দ করে। বিভিন্ন পটভূমির শিক্ষার্থীরা আরও বৈচিত্র্যময় উপায়ে সমস্যাগুলির সমাধান করতে সক্ষম হয়, যার ফলে আরও সৃজনশীল এবং কার্যকর সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি তৈরি হয়।

প্রার্থীদের মূল্যায়নের ক্ষেত্রে অন্যান্য মানদণ্ড যেমন পাঠ্যক্রম বহির্ভূত সাফল্য এবং ব্যক্তিগত গুণাবলীও বিবেচনায় নেওয়া হয়।

মিঃ মার্টিন বলেন যে তিনি বহু বছর ধরে একজন ভর্তি পরামর্শদাতা হিসেবে ৫,০০০ এরও বেশি আবেদনপত্র পড়েছেন এবং তিনটি সাধারণ ভুল খুঁজে পেয়েছেন যা ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা বিশেষ করে এশিয়ান শিক্ষার্থীরা করে।

প্রথমত, অনেক শিক্ষার্থী কেবল উচ্চ নম্বর পাওয়ার দিকেই মনোযোগ দেয়, তারা যে মেজরের জন্য আবেদন করছে তার সাথে সম্পর্কিত বিষয়গুলি না নিয়ে। তিনি কম্পিউটার সায়েন্স মেজরের জন্য আবেদনকারী প্রার্থীদের উদাহরণ দিয়েছেন কিন্তু তাদের আবেদনে বিষয়, পরীক্ষার স্কোর বা এই মেজরের সাথে সম্পর্কিত প্রোগ্রাম যেমন গণিত, কোডিং, কম্পিউটার সায়েন্স ... অন্তর্ভুক্ত থাকে না, অন্যদিকে তারা IELTS, SAT, ACT এবং অনেকবার পরীক্ষা দেওয়ার উপর খুব বেশি মনোযোগ দেয়।

দ্বিতীয়ত, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ আবেদনের ৩০%, কিন্তু প্রার্থীরা বাইরের প্রতিযোগিতা বা আন্তর্জাতিক খেলার মাঠে সম্প্রসারণ না করে কেবল স্কুলে উপলব্ধ কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করে। অথবা কিছু প্রার্থী পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করে কিন্তু নিষ্ক্রিয় থাকে, উন্নয়ন এবং নেতৃত্বের সম্ভাবনা দেখায় না।

"অত্যন্ত সাধারণ এবং শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত রঙ সমর্থন করে না এমন কার্যকলাপ বেছে নেওয়া প্রোফাইলটিকে নিস্তেজ করে তুলবে," তিনি ভাগ করে নেন।

পরিশেষে, অনেক প্রার্থী প্রাথমিক ভর্তির সুযোগ মিস করেন, এমন প্রবন্ধ লেখেন যাতে ব্যক্তিগত রঙ থাকে না, কেবল সাফল্য ভাগ করে নেওয়ার জন্য লেখা হয় এবং সাক্ষাৎকারের জন্য আমন্ত্রিত হলে তারা অপ্রস্তুত থাকেন।

স্ট্যানফোর্ডে প্রতিযোগিতামূলক আবেদনের জন্য, বিশেষজ্ঞরা সুপারিশ করেন যে আবেদনকারীদের গড় SAT/ACT স্কোর বেশি, একটি শক্তিশালী রচনা থাকতে হবে এবং স্ট্যানফোর্ড সম্প্রদায়ের প্রতি তাদের চরিত্র এবং সম্ভাব্য অবদান স্পষ্টভাবে প্রদর্শন করতে হবে। এছাড়াও, ভর্তির সম্ভাবনা বেশি হওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের আগে থেকেই আবেদন করা উচিত।

ভোর

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক