[إعلان 1]
ابتداءً من منتصف مارس، ستُجري إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه استبيانًا إلكترونيًا لقياس الكفاءة لطلاب أربعة صفوف دراسية من ثلاثة مستويات. صورة توضيحية لطلاب صف علوم الحاسوب في مدرسة فان فان تري الابتدائية (المنطقة الأولى).
في 24 فبراير، ووفقًا لمعلومات من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، ستُجري الإدارة اعتبارًا من منتصف مارس استطلاعات كفاءة إلكترونية لطلاب الصفوف الثالث والسابع والتاسع والحادي عشر في المدارس الحكومية والخاصة. وستُجري الإدارة، على وجه الخصوص، استطلاعًا لكفاءة طلاب الصفين الثالث والسابع في التطبيق العملي، واختبارًا لكفاءة طلاب الصفين التاسع والحادي عشر في اللغات الأجنبية. ومن المعروف أن كل صف يضم حوالي 100,000 طالب.
بناءً على ذلك، أجرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه مسحًا لقدرات الطلاب لسنوات عديدة لتقييم نتائج وجودة التدريس والتعلم للطلاب والمعلمين، وذلك بناءً على اقتراح حلول لتعزيز نقاط القوة وتجاوز نقاط الضعف في التدريس والتعلم.
على وجه التحديد، سيخضع طلاب الصف الثالث لاختبار حاسوبي في 14 مارس. تم تصميم الاختبار بطريقة متكاملة، ويتضمن 20 سؤالاً (10 أسئلة في الرياضيات، و10 أسئلة باللغة الفيتنامية) حول المعرفة الأساسية وقدرة الطلاب على تطبيق المعرفة في الحياة الواقعية من خلال الموضوع، بمدة اختبار تبلغ 40 دقيقة.
يقوم طلاب الصف السابع بإجراء استطلاع رأي عبر الإنترنت (60 دقيقة) في نهاية الفصل الدراسي الثاني على شكل اختبار موضوعي يتكون من 40 سؤالاً، لتقييم مهارات التطبيق من خلال المواد التالية: الأدب، والرياضيات، واللغة الإنجليزية، والعلوم الطبيعية، والتاريخ والجغرافيا، والتربية المدنية. يشارك 100٪ من طلاب الصف السابع داخل المدارس الحكومية وخارجها في الاستطلاع باستخدام أجهزة الكمبيوتر أو الأجهزة مثل الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية.
في أبريل، سيخضع طلاب الصفين التاسع والحادي عشر لاختبار كفاءة اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت بالصيغة القياسية لتقييم كامبريدج للغة الإنجليزية، ويشمل مهارات الاستماع والقراءة والكتابة. مدة الاختبار 90 دقيقة، وسيشارك فيه جميع طلاب الصفين التاسع والحادي عشر في المدارس الثانوية الحكومية وغير الحكومية على أجهزة الكمبيوتر أو الأجهزة الذكية.
صرح السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن نتائج استبيان قدرات الطلاب تُستخدم لأغراض التحليل والبحث فقط، ولا تستخدمها المدارس إطلاقًا لمقارنة أو تصنيف أو تقييم الطلاب والمعلمين. وفي الوقت نفسه، تُشكل هذه النتائج أساسًا للمجموعات المهنية للتعمق في أنشطتها المهنية بفعالية أكبر، مما يضمن توافق أسئلة الاختبارات الدورية مع تطوير مهارات الطلاب وقدراتهم وفقًا لأهداف برنامج التعليم العام لعام 2018.
وفي سياق الحديث عن هدف استبيان إتقان اللغات الأجنبية، أكد المسؤول عن العمل المهني في إدارة التعليم والتدريب بمدينة هو تشي منه أن الاستبيان يهدف إلى التقييم وفقًا لمعايير مخرجات مشروع اللغات الأجنبية الحكومي . كما يهدف إلى تقييم جودة الطلاب، والحفاظ على إتقانهم للغات الأجنبية وتحسينه في مدينة هو تشي منه.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)