الجدل حول مقال خارج الموضوع في امتحان القبول للصف العاشر لا يزال يحصل على نقاط

يتطلب امتحان القبول في الصف العاشر في الأدب من المرشحين تحليل الشعر، ولكن إرشادات التقييم تنص على أنه حتى إذا قمت بتحليل قصة، فإنك تحصل على نقاط أيضًا، مما يسبب جدلاً حول نزاهتها.

في امتحان الأدب للصف العاشر في المدارس الحكومية بمدينة هو تشي منه، يتطلب الموضوع الأول (يمكن للمرشحين اختيار أحد موضوعين) من قسم مقال الأدب كتابة مقال عن مقطع شعري أو بيت شعري يُثير فيك التأمل في وطنية الشعب الفيتنامي، ويدفعك إلى مدح هذا الحب. بعد ذلك، حدد أثر هذا المقطع الشعري أو البيت الشعري عليك.

وأشار مفتاح الإجابة الذي أعلنته مؤخرا إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه إلى أنه في حالة اختيار المرشح تحليل القصة، فسوف يقوم الفاحص بتقييم وتسجيل المهارات والموضوع كما اتفقت عليه هيئة الامتحان.

إجابات ودرجات جزء من مقال الأدب في امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هو تشي منه. الصورة: إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه.

أثار هذا المنشور جدلاً واسعاً في المنتديات الطلابية في مدينة هوشي منه.

استاء مينه خوا، المرشح في مدينة ثو دوك، لأن المرشحين الذين خضعوا للاختبار الخطأ ما زالوا يحصلون على درجات. ووفقًا لكوا، فإن الاختبار يتطلب بوضوح تحليل فقرة أو مقطع موسيقي، لذا فإن اختيار قصة خارجة عن الموضوع بشكل واضح، مع ذلك تُمنح درجات، أمر غير مقبول.

في امتحان القبول، يتنافس المرشحون على 0.25 نقطة، لكنهم يحصلون على نقاط لفعل أشياء خارج الموضوع، وهو ما أعتقد أنه ظلم لمن يُحسنون التصرف، كما قال خوا. يعتقد هذا المرشح أن الإجابة الخاطئة يمكن تقييمها بناءً على مهارات أو منحها نقطة "تعويضية"، ولكن لا يمكن معادلتها بالإجابة الصحيحة.

قال حساب مجهول إن اختيار نوع العمل الخاطئ قد يكون خطأً بسبب التوتر في قاعة الامتحان، ويجب منح هؤلاء المرشحين الفرصة إذا قاموا بتحليل الموضوع بشكل صحيح.

قال أحد المعلمين في مدينة هوشي منه، والذي شارك في تصحيح امتحانات الأدب لسنوات عديدة، إن الأسئلة واضحة للغاية، لذلك من غير المقبول أن يخطئ المرشحون في شيء، خاصة في امتحان القبول.

وفقًا للمعلم، لا تزال ورقة إجابة الأدب تُقيّم المهارات، والمحتوى مُناسب للموضوع، وهو أمرٌ منطقي. ولكن يجب توضيح كيفية التقييم، والدرجة القصوى مُقارنةً بالدرجة المُطلقة.

أتفهم إحباط الطلاب. ينبغي على القسم الإعلان بوضوح عن آلية التقييم لتجنب خلق حالة من عدم الموضوعية، حيث يُقيّم أي طالب يخرج عن الموضوع، مضيفًا أن هذه هي المرة الأولى التي تُقيّم فيها ورقة الإجابة لطالب خرج عن الموضوع. وهذا لم يحدث في السنوات السابقة.

قال أحد المعلمين الذين شاركوا في تصحيح امتحان هذا العام إن مهارات التصحيح والعرض للأسئلة الخاطئة أمر طبيعي لأن ورقة الإجابة تحتوي على أقسام تصحيح منفصلة لهذه الأجزاء.

المواضيع الخارجة عن الموضوع لا تحصل على العلامة الكاملة

وفي رده على موقع VnExpress ، أكد السيد نجوين تيان ثانه، المتخصص في الأدب في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، أن المرشحين الذين اختاروا النوع الخطأ كما هو مطلوب - تحليل القصة بدلاً من تحليل الشعر - لا يزالون يحصلون على درجات على مهاراتهم وعرضهم.

تحديدًا، تُقيّم هذه المقالات إذا التزمت ببنية المقال، وقواعد الإملاء، واستخدام الكلمات، وبنية الجملة، وعبّرت بإبداع، وفكّرت بعمق في موضوع المقال. يُقيّم هذا القسم من المهارات بنقطة واحدة كحد أقصى.

مع ذلك، ووفقًا للسيد ثانه، سيعتمد الفاحص على مستوى عمل المرشح لمنحه نقاطًا، وليس فقط بناءً على الشكل. على سبيل المثال، يتكون العمل من ثلاثة أجزاء: المقدمة، والمتن، والخاتمة، ولكن يجب أن يكون كل جزء صحيحًا في مهمته للحصول على أقصى درجة وهي 0.5. إذا كان شكل المقدمة والمتن والخاتمة صحيحًا ولكنه مكتوب لغرض الكتابة، دون ضمان الوظيفة، فلن يحصل المرشح على أقصى درجة.

بالإضافة إلى ذلك، سيُقيّم المُمتحن المرشحين الذين يختارون تحليل قصة تتناول موضوعًا وطنيًا، نظرًا لموضوعية مضمونها. وبالتالي، سيحصل من لا يُجيب على السؤال، حتى وإن كان كتابته جيدة، على درجة واحدة ونصف من ربع درجة كحد أقصى. وصرح السيد ثانه بأنه سيتم الإعلان عن الإجابات ومقياس التقييم التفصيلي لمادة الأدب، مع إعطاء تعليمات محددة لكل مُمتحن.

وأضاف خبير الوزارة أن إرشادات تصحيح امتحان الأدب في مدينة هو تشي منه هذا العام تُشبه إرشادات تصحيح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، مع منح درجات للمهارات والمواضيع الصحيحة للمرشحين الذين يختارون الفئة الخطأ. في السنوات السابقة، كانت تُمنح هذه الحالات صفر درجة.

يؤدي المرشحون امتحان الأدب لطلاب الصف العاشر في المدارس العامة في مدينة هوشي منه صباح يوم 6 يونيو. الصورة: كوينه تران

وفقًا للوائح التصحيح الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب، يُصحح الامتحانات بشكل مستقل على جولتين من قِبل مُمتحنين من مجموعتين مختلفتين. في حال اختلاف درجات المُمتحنين، توجد تعليمات مُفصلة للغاية حول كيفية توحيد الدرجات.

قبل التصحيح، يجتمع رئيس الفاحصين مع قادة المجموعات لمناقشة الإجابات وتعليمات التصحيح، وتصحيح خمس أوراق اختبار على الأقل معًا كنماذج. بعد ذلك، تقوم كل مجموعة تصحيح أيضًا بتصحيح خمس أوراق اختبار على الأقل معًا، ليكون جميع الأعضاء على دراية كاملة بالتصحيح.

وقالت الإدارة إنها ستحشد أكثر من 2500 معلم لتقييم امتحانات الصف العاشر في الفترة من 12 إلى 17 يونيو. وسيتم الإعلان عن نتائج امتحانات الصف العاشر في مدينة هوشي منه في 20 يونيو.

في أوائل يونيو/حزيران، تقدّم ما يقرب من 96 ألف طالب لامتحانات الأدب واللغات الأجنبية والرياضيات للتنافس على مقاعد الصف العاشر في المدارس الحكومية بمدينة هو تشي منه. ويبلغ إجمالي الحصة المخصصة لـ 108 مدارس ثانوية حكومية في المدينة 77,300 طالب، بمعدل قبول يبلغ حوالي 80%.

أشار العديد من المعلمين إلى استقرار مستوى امتحانات الأدب والرياضيات كما في السنوات السابقة، بينما كان امتحان اللغة الإنجليزية سهلاً للغاية. لذلك، قد يتجاوز المعدل القياسي للصف العاشر في مدينة هو تشي منه هذا العام 25 نقطة للمدارس المتفوقة، وما بين 16 و22 نقطة للمدارس المتوسطة، وأكثر من 11 نقطة لمدارس الضواحي. وقد ارتفع هذا المعدل بمقدار 0.5-1 نقطة مقارنةً بالعام الماضي.

لي نجوين

رابط المصدر: https://vnexpress.net/tranh-cai-vi-bai-van-thi-vao-10-lac-de-van-duoc-diem-4618479.html