مدينة هوشي منه تبتكر بقوة في العام الدراسي الجديد

بعد الاندماج، أصبح قطاع التعليم في مدينة هو تشي منه أكبر مدينة تعليمية في البلاد. قبل بدء العام الدراسي الجديد، أجرى مراسلو صحيفة "توي تري" مقابلة مع الدكتور نجوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه.

طلاب الصف العاشر في مدرسة نجوين هوو ثو الثانوية، حي شوم تشيو، مدينة هوشي منه في اليوم الأول من الدراسة صباح يوم 25 أغسطس - الصورة: NHU HUNG

قال السيد نجوين فان هيو: "تضم مدينة هو تشي منه حاليًا 3,528 مدرسة، ويدرس فيها 2.6 مليون طالب من مرحلة الروضة إلى المرحلة الثانوية. ونتمتع بميزة الاهتمام والتوجيه الوثيق من قادة المدينة ووزارة التعليم والتدريب، وامتلاك نظام وثائقي وأساس قانوني لتحديد صلاحيات إدارة التعليم والتدريب عند تطبيق نظام الحكم المحلي على مستويين...".

تتولى وزارة التعليم والتدريب مسؤولية تقديم التوجيه المهني لجميع المؤسسات التعليمية في المنطقة، وتدير مباشرة المدارس الثانوية، ومراكز التعليم المستمر، ومدارس ذوي الاحتياجات الخاصة، والمدارس المتخصصة. وتدير اللجان الشعبية في الأحياء والبلديات المدارس مباشرة من رياض الأطفال إلى المرحلة الإعدادية.

في العام الدراسي الجديد، سيعمل قطاع التعليم والتدريب في المدينة على الابتكار بشكل مستمر في إدارة المدارس، والإدارة، وأساليب التدريس، وأساليب الاختبار والتقييم... وأعتقد أن هذا يتطلب من جميع المديرين والمعلمين والموظفين الابتكار باستمرار في الكم والكيف؛ الابتكار بقوة في التفكير والأساليب والأفعال.

الدكتور نجوين فان هيو

الأولوية رقم 1: بناء المزيد من المدارس!

* مع هذا الحجم، ما هو التحدي الأكبر الذي يواجه قطاع التعليم في مدينة هوشي منه، يا سيدي؟

أعتقد أن التحدي الأكبر يكمن في نقص المدارس والفصول الدراسية، وخاصةً في المنطقة ٢ (مقاطعة بينه دونغ سابقًا). فبناء المدارس في هذه المنطقة بطيء للغاية، في حين أن عدد السكان يتزايد بسرعة، مما يؤدي إلى ارتفاع كبير في عدد الطلاب في الفصل الواحد.

في العديد من المدارس الابتدائية، يتجاوز عدد الطلاب في الفصل الواحد 50 طالبًا، بل يصل إلى 57 طالبًا في بعض المدارس. ويُعدّ معدل حضور الطلاب في الحصتين الدراسيتين منخفضًا جدًا. ناهيك عن أن بعض المدارس العامة تعاني من تدهور حاد في المرافق، ونقص في قاعات التدريب والمختبرات...

يجب أن نضيف أنه في موسم القبول لعام 2025، لم تتمكن المدارس الثانوية في المنطقة 2 من تسجيل سوى 60٪ من خريجي المدارس الإعدادية في الصف العاشر العام. في حين أن هذا هو جيل من الطلاب ذو عدد منخفض بشكل كبير مقارنة بالسنوات الأخيرة (يولد هذا الجيل من الطلاب في عام النمر. في فيتنام، لا يرغب الكثير من الناس في إنجاب أطفال في عام النمر، وبالتالي فإن عدد الطلاب الذين يتقدمون لامتحان القبول للصف العاشر هذا العام منخفض للغاية - PV).

فيما يتعلق بهدف توفير 300 فصل دراسي لكل 10,000 طالب في سن الدراسة، قبل الدمج، كان لدى المنطقة 1 (مدينة هو تشي منه سابقًا) 297 فصلًا دراسيًا؛ والمنطقة 3 ( با ريا - فونغ تاو سابقًا) 316 فصلًا دراسيًا؛ والمنطقة 2 وحدها لم تضم سوى 200 فصل دراسي. بعد الدمج، لم تضم مدينة هو تشي منه سوى 277 فصلًا دراسيًا لكل 10,000 طالب.

علاوة على ذلك، يفتقر مسؤولو التعليم الحاليون في الأحياء والبلديات بمدينة هو تشي منه إلى الخبرة الكافية في إدارة التعليم على مستوى الدولة. لذلك، لا يستطيع الكثيرون تغطية جميع المجالات، ويشعرون بالحيرة عند التعامل مع مهمة إدارة التعليم في المنطقة.

* إذن ستعطون الأولوية لحل مشاكل البنية التحتية أولاً؟

- الأولوية الأولى لقطاع التعليم والتدريب في المدينة هي تنفيذ حلول الاستثمار وبناء الفصول الدراسية الجديدة واستكمال وشراء المعدات التعليمية.

بالإضافة إلى تعزيز التنشئة الاجتماعية وجذب موارد الاستثمار للتعليم، سيُوصي قطاع التعليم الجهات المختصة بتكملة الميزانية الاعتيادية للمؤسسات التعليمية. وسيضمن أن يصل الإنفاق على أنشطة التعليم والتعلم إلى نسبة لا تقل عن 19% من إجمالي الإنفاق الاعتيادي المقرر. وسيسعى إلى تحقيق 300 فصل دراسي لكل 10,000 طفل في سن الدراسة (من 3 إلى 18 عامًا) بحلول عام 2030.

في صيف عام ٢٠٢٥، نظمت إدارة التعليم والتدريب بالمدينة اجتماعًا وتدريبًا لموظفي التعليم الحكومي في الأحياء والبلديات. وفي العام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦،

وستنفذ وزارة التعليم والتدريب في وقت واحد الحلول الثلاثة التالية: إنشاء قناة للأسئلة والأجوبة بين الوزارة ولجان الشعب في الأحياء والبلديات بشأن التعليم؛ وتنظيم اجتماعات منتظمة مع مسؤولي التعليم في الأحياء والبلديات للاستماع إلى الآراء وحل أي صعوبات على الفور، إن وجدت؛ وستنصح وزارة التعليم والتدريب لجنة الشعب في المدينة بإصدار لوائح بشأن التنسيق بين الوزارة والإدارات الأخرى والفروع واللجان الشعبية في الأحياء والبلديات.

إنشاء 16 مجموعة مهنية

* يرتبط قطاع التعليم في مدينة هو تشي منه بعبارات مثل المبادرة والإبداع... ومع ذلك، بعد الاندماج، هناك فرق واضح بين المناطق في جودة التعليم وروح المبادرة والإبداع. ناهيك عن أن المساحة الحالية كبيرة جدًا، وعدد المدارس كبير جدًا، وعدد الطلاب كبير جدًا... ما الذي ستفعلونه لسد هذه الفجوة؟
اقترب أكثر؟

أول ما سنتخذه بعد الدمج هو إنشاء 16 مجموعة مهنية لكل مستوى تعليمي، تضم كل مجموعة مدارس من 10 إلى 12 حيًا وبلدية. وسيكون قائد المجموعة مديرًا مرموقًا وذو خبرة ومهنية في ذلك المستوى التعليمي. كما ستُنشئ المجموعات شبكة من المعلمين الأساسيين.

على صعيد القسم، سنُعيّن أيضًا متخصصين لإدارة مجموعات مهنية مُحددة لمراقبة الوضع ومتابعته عن كثب. وسيتم إرسال جميع خطط القسم إلى المدارس عبر هذه المجموعات.

من المهام الرئيسية لقطاع التعليم في المدينة مع بداية العام الدراسي الجديد تعزيز التحول الرقمي الشامل، والتطبيق الفعال للتكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي في التعليم والتدريب. ومن هذا المنطلق، سيعزز قطاع التعليم تنظيم الأنشطة لدعم الخبرات، وتهيئة الظروف المناسبة لتبادل الخبرات بين المديرين والمعلمين، مما يسهم في تضييق الفجوة في جودة التعليم بين المناطق.

في حين كانت قاعة الندوة سابقًا لا تتسع إلا لعشرات المعلمين، أصبح الآن بالإمكان إجراء التدريب عبر الإنترنت في آنٍ واحد لجميع المعلمين في جميع أنحاء المدينة. وينطبق الأمر نفسه على نموذج الفصول الدراسية الرقمية الذي طبقته مدينة هو تشي منه بفعالية خلال العامين الماضيين.

الفصول الدراسية الرقمية (سيقوم المعلمون في وسط المدينة بالتدريس في مراكز رقمية ونقل الصور والأصوات مباشرة إلى الطلاب في الضواحي. في الفصول الدراسية في الضواحي، سيكون هناك معلمون يديرون الفصل بشكل مباشر ومساعدون أو مدرسون مشاركون - PV) لا تحل مشكلة نقص المعلمين في المناطق الصعبة فحسب.

كما أن الفصول الدراسية الرقمية لها مهمة أكثر أهمية وهي نشر أساليب التدريس الجيدة للمعلمين بين الزملاء من خلال تنظيم مؤتمرات التدريس، والتدريس التجريبي، والتدريس المشترك...

بالإضافة إلى ذلك، سيتم استكمال مستودع المواد التعليمية الرقمية المشتركة الذي تم بناؤه منذ السنوات الدراسية السابقة بشكل منتظم من قبل وزارة التعليم والتدريب، مما يساعد المعلمين في مختلف المناطق على العثور على المواد بشكل أكثر ملاءمة وتحسين جودة التدريس.

العام الدراسي الجديد لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه يحمل في طياته مهامًا ثقيلة. فما هو الهدف الرئيسي الذي تسعى الإدارة إلى تحقيقه يا سيدي؟

الهدف الأول هو ضمان عدالة الوصول إلى التعليم لجميع المواد الدراسية. ونولي اهتمامًا خاصًا لقضايا مثل الأقليات العرقية، وطلاب الجزر، والأيتام، والمشردين، والأطفال ذوي الإعاقة من الأسر الفقيرة أو شبه الفقيرة. وستعزز إدارة التعليم والتدريب في المدينة التنسيق بين القطاعات للتدخل وتقديم الدعم في الوقت المناسب للأطفال في ظروف خاصة. كما نضمن التحاق جميع الأطفال في سن الدراسة بالمدارس.

والثانية هي تكوين جيل من الطلبة الديناميكيين والمبدعين والمتمكنين من اللغات الأجنبية والتكنولوجيا، مما يساهم في تكوين كوادر بشرية عالية الجودة للمدينة.

تعزيز الحكم الذاتي

* كيف سيتم تطبيق اللامركزية في استقلالية المؤسسات التعليمية؟

- سياستي هي تعزيز استقلالية المؤسسات التعليمية العامة، وتعزيز المبادرة والمرونة للمدارس والقدرة المستقلة والإبداعية للمجموعات المهنية والمعلمين في تنفيذ البرنامج.

وبطبيعة الحال، خلال هذه العملية، سوف تقدم وزارة التعليم والتدريب التوجيه والتدريب، وفي الوقت نفسه، سوف يزيد موظفو الوزارة من الزيارات الميدانية لحل الصعوبات التي تواجه المرافق على الفور.

- توظيف وترتيب وتنظيم المعلمين بشكل مناسب في العام الدراسي الجديد

أعلنت السيدة نغوك كوينه - معلمة الصف الحادي عشر أ3 في مدرسة ماري كوري الثانوية في مدينة هوشي منه - قواعد المدرسة للطلاب قبل يوم الافتتاح الرسمي - الصورة: TTD

* هيئة التدريس هي التي تُحدد جودة التعليم. هل يمكنك إخبارنا عن خطة تدريب واستقطاب المعلمين في المدينة؟

يُعدّ تحسين جودة وتوحيد معايير فريق المعلمين والمديرين التربويين على جميع المستويات من المهام الرئيسية لقطاع التعليم في المدينة مع بداية العام الدراسي الجديد. تعاني المدينة حاليًا من نقص يزيد عن 6000 معلم على جميع المستويات. لذلك، وبالتوازي مع توظيف وإدارة واستخدام الحصة المخصصة للمعلمين بكفاءة، ستعمل الإدارة على تنظيم عمل معلمي رياض الأطفال والتعليم العام بشكل مناسب.

سنعزز تنفيذ خطة نقل المعلمين وإعارتهم، ونرتب لتدريس المعلمين بين المدارس. سنحشد فريقًا من ذوي المؤهلات والمهارات المهنية العالية للمشاركة في برامج التدريب المهني؛ الحرفيون والفنانون... يشاركون في الأنشطة التعليمية في المدارس في مجالات الفنون والرياضة...

العودة إلى الموضوع

هوانغ هونغ

المصدر: https://tuoitre.vn/tp-hcm-doi-moi-manh-me-trong-nam-hoc-moi-20250828234636697.htm