الأمين العام تو لام يقترح 4 توجهات رئيسية في عمل تعزيز التعليم

في فترة ما بعد الظهر من يوم 16 سبتمبر، وفي مقر اللجنة المركزية للحزب، ترأس الأمين العام تو لام اجتماع اللجنة الدائمة المركزية لجمعية فيتنام لتعزيز التعليم.

الأمين العام تو لام يتحدث في الاجتماع.

وحضر الاجتماع أيضًا أعضاء المكتب السياسي وأمناء اللجنة المركزية للحزب: رئيس اللجنة المركزية لجبهة الوطن الفيتنامية دو فان تشين، ورئيس لجنة الدعاية والتعليم المركزية نجوين ترونج نجيا؛ وأعضاء اللجنة المركزية للحزب: نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونج، ورئيس مكتب اللجنة المركزية للحزب فام جيا توك، ووزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون.

* التعاون لبناء مجتمع التعلم

وفي تقريره عن أنشطة جمعية فيتنام لتعزيز التعليم في الوضع الجديد، قال البروفيسور الدكتور نجوين ثي دوان، العضو السابق في اللجنة المركزية للحزب، ونائب الرئيس السابق، ورئيس جمعية فيتنام لتعزيز التعليم، إنه تم تأسيسها في 2 أكتوبر 1996 بموجب القرار رقم 122/QD-TTg المؤرخ 29 فبراير 1996 من رئيس الوزراء، وللجمعية 3 مهام رئيسية: تشجيع وتعزيز حركة التعلم المنتظم بين الناس، وتهيئة الظروف لجميع المواطنين ليكونوا منصفين ومتساوون في التعلم. دعم أنشطة التدريس والتعلم في نظام التعليم من مرحلة ما قبل المدرسة إلى الجامعة من خلال نماذج التعلم، وتهيئة ظروف التعلم للطلاب الفقراء، وتشجيع الطلاب ذوي الإنجازات الأكاديمية الجيدة، ومساعدة المعلمين في الظروف الصعبة. تعمل الجمعية كنواة، وتربط وتنسق مع القوى الاجتماعية للتعاون في بناء مجتمع التعلم، حيث يتعلم الجميع طواعية، ويتعلمون مدى الحياة، ويتحملون أيضًا مسؤولية مساعدة الآخرين على التعلم.

أكدت الأستاذة الدكتورة نجوين ثي دوان أن الجمعية تضم حاليًا أكثر من 27 مليون عضو، وهي القوة الأساسية في تنفيذ المهام الموكلة إليها من قبل الحزب والدولة. جميع المشاركين في أعمال تعزيز التعليم أشخاص متفانون، يدركون دور التعليم، وتشجيع التعلم، وتنمية المواهب، لذا يُظهرون جميعًا مسؤولية عالية وشغفًا كبيرًا بقضية تثقيف الناس. تتمتع الجمعية بشبكة إعلامية ودعائية واسعة نسبيًا، وتُنفذ قرارات المكتب السياسي بشأن التعليم والعلوم والتكنولوجيا، ومواد الأمين العام على الفور. هذا يُمثل نَفَسًا جديدًا من الحياة، يُذكر ويُشجع، ويُطالب الجميع بالدراسة مدى الحياة لخدمة الوطن وتطوير أنفسهم.

صندوق دعم التعليم في فيتنام، بجميع مستوياته، مُمَوَّلٌ بالكامل من مصادر اجتماعية. وقد منحت الجمعية، على جميع المستويات، منحًا دراسية لملايين البالغين والأطفال المتفوقين دراسيًا، وللطلاب المتفوقين، مما أتاح لآلاف الطلاب الفقراء فرصًا لمواصلة الدراسة. وقد بنت الجمعية وطبقت العديد من نماذج التعلم: "الأسر المتعلمة"، و"العشائر المتعلمة"، و"المجتمعات المتعلمة"، و"الوحدات المتعلمة"، وأنشأت صندوقًا لدعم التعليم للأسرة والعشائر، وطوّرت نموذج جائزة "المواهب الفيتنامية"، و"تشجيع التعلم - الدراسة الذاتية لتصبح موهوبًا"، ومنحًا دراسية تحمل اسم تعاليم الرئيس هو "التعلم لا ينتهي"... وقد ساهمت هذه النماذج في تعزيز بناء مجتمع متعلم، وتعزيز ثقافة التعلم مدى الحياة.

بعد الاستماع إلى آراء مندوبي جمعية فيتنام لتعزيز التعليم، ألقى الأمين العام تو لام كلمةً في الاجتماع، أشاد فيها بأنشطة وإنجازات جمعية تعزيز التعليم على مستوى البلاد خلال السنوات الأخيرة، وأعرب عن تقديره العميق لها. وهذا نتاج تفاني ومسؤولية اللجنة المركزية الدائمة للجمعية، ونظامها التنظيمي في جميع المناطق، وعضويتها التي تزيد عن 27 مليون عضو على مستوى البلاد.

قدم الأمين العام تو لام لوحة تذكارية لجمعية فيتنام لتعزيز التعليم.

في مواجهة السياقات والمتطلبات الجديدة، تحتاج جمعية فيتنام لتعزيز التعليم إلى مواصلة ابتكار أساليب عملها، وتقديم مساهمات عملية لتحقيق هدف بناء مجتمع التعلم، وإثارة ثقافة التعلم بين جميع الناس، بحيث يجرؤ كل مواطن، وخاصة الكوادر والموظفين في النظام السياسي، على "التفكير، ويجرؤ على الكلام، ويجرؤ على الفعل، ويجرؤ على تحمل المسؤولية، ويجرؤ على التضحية من أجل الصالح العام".

*طرق تشغيل مبتكرة، قريبة من القاعدة الشعبية

في الفترة المقبلة، اقترح الأمين العام أربعة توجهات رئيسية. يجب على الجمعية التأكيد على بناء مجتمع متعلم، والتعلم مدى الحياة، كأساس لبناء أمة متعلمة، أمة الابتكار والإبداع، مرتبطة بتطلعات البلاد نحو تنمية سريعة ومستدامة. يجب أن يكون تشجيع التعلم والمواهب جوهريًا وعمليًا، بهدف تحسين إنتاجية العمل، ورفع المستوى الفكري، وخلق فرص التنمية للجميع، وخاصة في المناطق الحدودية والجزر ومناطق الأقليات العرقية والمناطق التي تعاني من صعوبات عديدة. التعلم مدى الحياة ليس مجرد حاجة متأصلة لكل فرد، بل هو أيضًا مفتاح تحسين معارف الناس، وتدريب الموارد البشرية، والابتكار وتطوير الإنجازات، وتعزيز التنمية الاجتماعية والاقتصادية السريعة والمستدامة، ومساعدة كل مواطن على أن يصبح شخصًا مفيدًا للمجتمع.

يجب على الجمعية تعزيز تطبيق التحول الرقمي في تعزيز التعلم والمواهب، في سياق التطور القوي والعاجل للعلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي؛ ومن الضروري بناء وتجريب نماذج التعلم مدى الحياة للمواطنين، والمضي قدمًا في تطبيقها على الصعيد الوطني؛ ودراسة والاستفادة من تجربة برنامج "محو الأمية الرقمية - الجمعية الوطنية الرقمية" التابع للجمعية الوطنية. ويجب تطوير كل مركز تعلم مجتمعي إلى مركز تعلم رقمي، مزود بالإنترنت، ومواد تعليمية مفتوحة مرتبطة باحتياجات التعلم لدى الأفراد، ومرتبطة ارتباطًا وثيقًا ببرنامج التحول الرقمي الوطني.

يجب على جمعية فيتنام لتعزيز التعليم أن تعمل على تعزيز القوة المشتركة للمجتمع بأكمله، وتعزيز دورها كنقطة محورية لربط الشركات والمنظمات الاجتماعية والفيتناميين في الخارج والمجتمع الدولي، وتشكيل مورد مستدام وشفاف وعادل في تعزيز التعليم والمواهب؛ ومواصلة ابتكار أساليب عملها للمساهمة عمليًا في تحقيق هدف بناء مجتمع التعلم، وإثارة ثقافة التعلم بين جميع الناس.

مشهد اللقاء.

يجب على الجمعية تعزيز قيادة وتوجيه وتنسيق لجان الحزب وهيئاته على جميع المستويات. ويجب على كل وزارة وفرع ومحلية تحديد أهداف خطة بناء مجتمع جماعي وبرنامج عمل سنوي، باعتبار ذلك مهمة سياسية منتظمة. وتتولى الأجهزة المركزية، واللجنة المركزية لجبهة الوطن الفيتنامية، واللجنة المركزية للدعاية والتعبئة الجماهيرية، ووزارة التعليم والتدريب مسؤولية التنسيق والرصد والتفتيش وتلخيص النتائج وتقديمها إلى المكتب السياسي والأمانة العامة.

اقترح الأمين العام أن تُضمّن اللجنة المركزية للدعاية والتعليم، وجبهة الوطن الفيتنامية، ووزارة التعليم والتدريب، في خططها اللوائح المتعلقة بأنشطة الجمعية، وخاصةً التوجيه رقم 11-CT/TW، الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 13 أبريل/نيسان 2007، بشأن "تعزيز قيادة الحزب في مجال تعزيز التعليم"، وذلك لتحديد النتائج المحققة بوضوح، وتحديد المعوقات والأسباب، واقتراح آليات وسياسات مناسبة للواقع. وفي هذا السياق، يتعين على جمعية تعزيز التعليم الفيتنامية التنسيق الوثيق مع الجهات المعنية لتقديم المشورة واقتراح الأهداف الرئيسية والحلول العملية والفعالة. وينبغي على جبهة الوطن الفيتنامية إنجاز وإصدار مشروع قريبًا لتنظيم الجمعيات، وتوجيه المحليات بشأن النموذج التنظيمي لجمعية تعزيز التعليم. يجب تبسيط عمل جمعية تعزيز التعليم على جميع المستويات، والعمل بفعالية، وتجنب الشكليات، وضمان جوهرها، وملاءمتها للظروف العملية لكل منطقة ومنشأة، مع تعزيز العمل التطوعي والإدارة الذاتية للأعضاء.

إن جمعية فيتنام لتعزيز التعليم، مع نطاق أنشطتها الواسع وارتباطها الوثيق بالسياسة التعليمية الوطنية، تحتاج إلى مراجعة من أجل الحصول على اللوائح المناسبة، وخلق الظروف المواتية للجمعية للعمل بشكل فعال، وفقًا لدور ومكانة ومبادئ الجمعية.

يجب على اللجنة المركزية لجمعية فيتنام لتعزيز التعليم وجميع مستويات الجمعية الاهتمام بأساليب عملها وتجديدها، ومتابعة القواعد الشعبية عن كثب، وربط عمل تعزيز التعليم والمواهب بهدف التنمية الشاملة للشعب الفيتنامي، وتشكيل نظام قيم للشعب الفيتنامي في العصر الجديد، والمساهمة في بناء بلد مزدهر وسعيد؛ وإثارة تقاليد الدراسة بقوة، وتعزيز التعليم والمواهب، وتعزيز حركة التعلم مدى الحياة بقوة بين الناس؛ والتركيز على تعزيز التعليم في الأسر والعشائر والمجتمعات؛ وتشجيع أشكال التعلم المرنة والإبداعية، ليس فقط في البلاد ولكن أيضًا في المجتمع الفيتنامي في الخارج.

أكد الأمين العام أن أمتنا لديها تقاليد راسخة في حب التعلم وتقدير المواهب. واستذكر الأمين العام أن الرئيس هو تشي منه أكد ذات مرة: "الأمة الجاهلة أمة ضعيفة"، وفي الوقت نفسه نصح قائلًا: "ادرسوا للعمل، لتكونوا بشرًا، لتكونوا كوادر. ادرسوا لخدمة الوطن، لخدمة الشعب". كما أكد: "كلما تقدم المجتمع، زاد العمل، وتطورت الآلات. إن لم ندرس، سنتخلف، وإن تخلفنا، سنُقصى، وسنقضي على أنفسنا". تُشكل أفكار العم هو المبدأ التوجيهي لقضية التعليم والتدريب وتشجيع التعلم والمواهب في بلدنا.

انطلاقًا من روح بناء مجتمع جماعي، وتشجيع التعلم والموهبة، وهو استثمار استراتيجي لمستقبل الأمة، يتمنى الأمين العام أن تصبح كل أسرة خلية تعليمية، وأن يصبح كل مواطن مواطنًا متعلمًا مدى الحياة. هذا هو الطريق الحتمي لفيتنام للنهوض بقوة، وتحقيق طموحاتها في القوة والازدهار.

وفقا لوكالة الأنباء الفيتنامية

المصدر: https://baobacninhtv.vn/tong-bi-thu-to-lam-goi-mo-4-dinh-huong-trong-tam-trong-cong-tac-khuyen-hoc-postid426592.bbg