رئيس الوزراء يوجه بتعزيز الالتحاق بالمرحلتين الثانوية والإعدادية وإدارة التدريس والتعلم الإضافي

وقّع رئيس الوزراء فام مينه تشينه للتوّ النشرة الرسمية رقم 10/CD-TTg بتاريخ 7 فبراير 2025 بشأن تعزيز إدارة الالتحاق بالمدارس الإعدادية والثانوية وإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية. وتُلزم هذه النشرة المحليات بإكمال إعلان خطط الالتحاق بالمدارس الإعدادية والثانوية للعام الدراسي 2025-2026 في فبراير 2025.

Thủ tướng chỉ đạo tăng cường công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lý dạy thêm, học thêm- Ảnh 1. — وطلب رئيس الوزراء من المحليات استكمال الإعلان عن خطط الالتحاق بالمدارس الإعدادية والثانوية للعام الدراسي 2025-2026 في فبراير 2025 حتى يتمكن الطلاب والمعلمون والمدارس ومؤسسات التعليم العام من الاستعداد بشكل استباقي للتسجيل.

جاء في البرقية الموجهة إلى وزير التعليم والتدريب ورؤساء اللجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية: "في الفترة الماضية، ركز قطاع التعليم بأكمله على تنفيذ مهمة التجديد الجذري والشامل للتعليم والتدريب، بروح القرار رقم 29-NQ/TW الصادر في 4 نوفمبر 2013 عن اللجنة المركزية الحادية عشرة للحزب، وتجديد برامج التعليم العام وفقًا للقرار رقم 88/2014/QH13 للجمعية الوطنية؛ وحقق العديد من النتائج المهمة والإيجابية والبارزة. ومع ذلك، لا تزال أعمال استقطاب طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية وإدارة الأنشطة التعليمية والتعلمية الإضافية في بعض المناطق تعاني من نواقص لم تُعالج على الفور، مما يؤثر على أنشطة التعليم والتعلم في مؤسسات التعليم العام، ويخلق رأيًا عامًا سلبيًا في المجتمع. لمواصلة تحسين جودة وفعالية إدارة الدولة للالتحاق بالمرحلة الإعدادية والثانوية والأنشطة التعليمية والتعلمية الإضافية، يطلب رئيس الوزراء ما يلي:

1- يركز رؤساء اللجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية على توجيه التنفيذ المتزامن والفعال للمهام والحلول ويتحملون المسؤولية الكاملة عن تسجيل الطلاب في المدارس الإعدادية والثانوية وإدارة الأنشطة التعليمية والتعلمية الإضافية في المنطقة، مع مراعاة المحتويات التالية:

أ) توجيه الجهات والوحدات المعنية لتهيئة الظروف المناسبة لتنظيم القبول في المرحلتين الإعدادية والثانوية، بما يضمن الشفافية والفعالية والكفاءة، ويخفف الضغط، ويخفض التكاليف على المجتمع. ويجب استكمال إعلان خطط القبول في المرحلتين الإعدادية والثانوية للعام الدراسي 2025-2026 في فبراير 2025، ليتمكن الطلاب والمعلمون والمدارس ومؤسسات التعليم العام من الاستعداد المسبق للقبول.

ب) ترتيب مصادر الميزانية المحلية وزيادة تعبئة الموارد الاجتماعية لبناء عدد كافٍ من المدارس والفصول الدراسية وضمان الجودة حتى يتمكن جميع الطلاب في سن التعليم الشامل من الذهاب إلى المدرسة، وتقليل الضغط على الالتحاق، وخاصة في المدن الكبرى والمناطق الصناعية والمناطق المكتظة بالسكان، والحيلولة بشكل قاطع دون ذهاب الطلاب في سن التعليم الشامل إلى المدرسة.

ج) توجيه مؤسسات التعليم العام في المنطقة لتطبيق لوائح التعليم والتعلم الإضافي بصرامة؛ والتعامل بحزم مع أي مخالفات للوائح. والكشف الفوري عن نماذج من الأفراد والجماعات المتفانين والمتحمسين والمخلصين للطلاب، والثناء عليهم، ومكافأتهم، وتعزيزهم. وتقديم الدعم المالي المناسب للمدارس للمساهمة في تحسين جودة التعليم.

2- وزير التربية والتعليم والتدريب:

أ) توجيه وحث المحليات على توجيه المدارس ومؤسسات التعليم العام لتطبيق لوائح القبول في المدارس الإعدادية والثانوية بشكل صارم؛ ولوائح التدريس والتعلم الإضافي الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب.

ب) تعزيز المعلومات والدعاية والتفتيش والفحص والإشراف على تنفيذ لوائح القبول في المدارس الإعدادية والثانوية؛ ولوائح التدريس والتعلم الإضافي؛ وإلزام التعامل الصارم والإفصاح العام عن المخالفات وفقًا للوائح.

ج) مراجعة المعلومات بشكل استباقي ومنتظم وجمعها لتعديل واستكمال وتطوير لوائح القبول في المدارس الإعدادية والثانوية على الفور؛ ولوائح التعليم والتعلم الإضافي، والتأكد من ملاءمتها للواقع وتلبية متطلبات الوضع الجديد.

3- تقوم الديوان الحكومي حسب الاختصاصات والمهام الموكلة إليه بمتابعة وحث الجهات والوحدات المعنية على تنفيذ هذا النشر الرسمي، والتنسيق مع وزارة التربية والتعليم والتدريب لإبلاغ رئيس مجلس الوزراء فوراً بأية مشاكل أو صعوبات تعترض عملية التنفيذ.

[إعلان 2]
المصدر: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-chi-dao-tang-cuong-cong-tac-tuyen-sinh-thcs-thpt-va-quan-ly-day-them-hoc-them-386383.html