بيئات تجربة اللغة الفيتنامية المتنوعة
باعتبارها واحدة من مدرستين تم اختيارهما من قبل إدارة التعليم والتدريب في منطقة خانه سون كمدرسة تجريبية لتنفيذ المرحلة الثانية من المشروع، فقد نفذت روضة سون كا (مدينة تو هاب، منطقة خانه سون) في الآونة الأخيرة العديد من الحلول لتعزيز اللغة الفيتنامية للأطفال. تم تزيين الفصول الدراسية بطريقة ودية ومألوفة، مع زوايا تعليمية متخصصة مصممة مثل: ركن الأبجدية، ورواية القصص، والتعرف على الثقافة الفيتنامية، وقراءة الكتب، وما إلى ذلك، مما يساعد الأطفال على استكشاف مفرداتهم وتوسيعها بنشاط. يتم تنظيم الأنشطة التجريبية وألعاب التعلم التي تدمج اللغة الفيتنامية مثل: لعب الأدوار، ورواية القصص الإبداعية، وألغاز الكلمات المتقاطعة، والبحث عن الكلمات، ومسابقات رواية القصص القائمة على الصور، وما إلى ذلك بطرق متنوعة لتعزيز ردود أفعال الأطفال اللغوية. يتم أيضًا دمج المحتوى الفيتنامي في الأنشطة الخارجية والأنشطة الموسيقية والأنشطة الفنية والاستكشاف العلمي؛ تتغير البيئة ثنائية اللغة كل عام وكل موسم وبمواضيع مختلفة، مما يوفر العديد من المساحات للمعلمين لتنظيم الأنشطة. قالت السيدة نجوين ثي ثونغ هوين، مديرة المدرسة: "تضم المدرسة 160 طفلاً موزعين على 6 مجموعات وفصول دراسية، 98% منهم من أقليات راجلاي العرقية. بفضل الحلول المتزامنة، يشهد مستوى تحسين اللغة الفيتنامية لدى الأطفال تحسناً متزايداً. يفهم الأطفال الفيتنامية ويتحدثونها بشكل أفضل، ويزداد ثقتهم في التواصل."
 |
| هي وأطفالها في روضة سون كا (منطقة خانه سون) خلال دورة تعزيز اللغة الفيتنامية. |
بالإضافة إلى تنظيم برنامج تعزيز اللغة الفيتنامية وفقًا للبرنامج والوثائق المشتركة، أنشأت مدرسة با كوم باك الابتدائية (بلدية با كوم باك، مقاطعة خانه سون) أيضًا دروسًا مكتبية لدمج ودعم تطوير اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية. وصرحت الأستاذة ماو ثي ثوي، معلمة في المدرسة، قائلةً: "تُنفَّذ الدروس بمرونة من خلال سرد القصص والألعاب والصور والأصوات، واستخدام موارد المكتبة الرقمية، أو من خلال الأنشطة الجماعية...، مما يجذب مشاركة الطلاب الحماسية والنشطة، ويساهم بشكل كبير في تكوين مهارات اللغة الفيتنامية وتطويرها لديهم".
في روضة أطفال ترام هونغ (بلدية خانه بينه، مقاطعة خانه فينه)، تُهيئ المدرسة بيئةً تفاعليةً للأطفال مرتبطةً بالواقع المحلي وعادات الأقليات العرقية التي تعيش في المنطقة. يوجد سوق ريفي، ومنتجات زراعية تقليدية للمنطقة، وأدوات تقليدية لجماعة راجلاي العرقية. كما تستغل المدرسة المواد المتاحة لتُدخلها إلى الفصول الدراسية ليختبرها الأطفال ويُطلقوا العنان لإبداعاتهم.
استمرار الاهتمام
وفقًا للسيد دو هو كوينه - نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، فقد حققت المقاطعة نتائج ملحوظة بعد سنوات عديدة من تنفيذ مشروع تعزيز اللغة الفيتنامية لأطفال الأقليات العرقية. تم تطوير نظام من الوثائق والمواد التعليمية لتعزيز اللغة الفيتنامية ووضعه موضع الاستخدام الفعال في المؤسسات التعليمية. تم تدريب المعلمين على أساليب تدريس اللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية وفقًا للخصائص المحلية. تم تنفيذ العديد من النماذج الجيدة والأساليب الإبداعية في تدريس اللغة الفيتنامية وتكرارها. تحسنت كفاءة اللغة الفيتنامية لدى أطفال ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية من الأقليات العرقية بشكل كبير؛ فهم أكثر ثقة في التواصل والتعلم، مما يساهم في تحسين جودة التعليم الشامل. إذا كان معدل طلاب الصف الأول من الأقليات العرقية الذين أكملوا برنامج اللغة الفيتنامية في نهاية العام الدراسي 2015-2016 90.3٪، وفي العام الدراسي 2020-2021 كان 92٪، ثم بحلول نهاية العام الدراسي 2024-2025 وصل إلى 97.6٪، بزيادة قدرها 5.6٪ مقارنة بخمس سنوات مضت.
 |
| يتم دمج تعليم اللغة الفيتنامية للأطفال في الأنشطة الخارجية في روضة سون كا (منطقة خانه سون). |
مع ذلك، لا يزال بعض الطلاب يواجهون صعوبة في التواصل واكتساب المعرفة باللغة الفيتنامية. ولا تزال المقاطعة تفتقر إلى معلمين يجيدون اللغات العرقية، كما تفتقر إلى مواد تعليمية مناسبة لكل منطقة. كما أن المرافق والمواد التعليمية الداعمة لتعليم اللغة الفيتنامية غير موحدة في بعض المناطق. ولا يزال التنسيق بين المدارس والأسر والمجتمع المحلي لدعم الأطفال في تعلم اللغة الفيتنامية محدودًا.
في الفترة القادمة، وللحفاظ على فعالية جهود تعزيز اللغة الفيتنامية وتحسينها، ستعزز إدارة التعليم والتدريب الإقليمية تدريب معلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية على مهارات التدريس الفيتنامية؛ وستُطوّر مواد تعليمية متنوعة، قريبة من الثقافة المحلية، ومناسبة لإجادة الطلاب للغة الفيتنامية. بالإضافة إلى ذلك، ستُنظّم أنشطة تعليمية تجريبية، وتُدمج اللغة الفيتنامية في بيئة التعلم اليومية؛ وستعزز مشاركة المجتمع وأولياء الأمور في تهيئة بيئة تُمكّن الأطفال من استخدام اللغة الفيتنامية خارج الفصل الدراسي؛ وستُشجّع على تطبيق تكنولوجيا المعلومات لدعم فعالية تعليم وتعلم اللغة الفيتنامية.
تحتوي المقاطعة بأكملها حاليًا على 36/132 بلدية وجناحًا وبلدة من 6 مناطق وبلدات ومدن (خان سون، خان فينه، كام رانه، كام لام، ديان خانه، نينه هوا) تنتمي إلى مناطق الأقليات العرقية، ومعظمهم من شعب راجلاي وبعض المجموعات العرقية الأخرى مثل: إيدي، تاي، نونج... في العام الدراسي 2024-2025، سيكون هناك 36 روضة أطفال تضم أكثر من 5400 طفل، و105 مدرسة ابتدائية تضم أكثر من 8900 طالب من الأقليات العرقية يتم تعزيزها باللغة الفيتنامية.
هـ.نجان
المصدر: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202506/tao-nen-tang-tieng-viet-cho-tre-dan-toc-thieu-so-32802ed/
تعليق (0)