تعزيز التنسيق في التعليم الابتدائي

تحتوي المقاطعة حاليًا على 453 مدرسة ابتدائية ومركزين لدعم تطوير التعليم الشامل مع 273299 طالبًا و16454 إداريًا ومعلمًا وموظفًا.

وتحدثت نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب فو ثي مينه دوين في المؤتمر.

في العام الدراسي 2024-2026، قامت المؤسسات التعليمية بشكل نشط بتجديد أساليب وتقنيات التدريس؛ وطبقت العديد من المدارس التحول الرقمي بشكل استباقي، وأنشأت برامج ومستودعات علمية رقمية للتدريس والتعلم؛ وطبقت الذكاء الاصطناعي في التدريس. ونفذت 100% من مؤسسات التعليم الابتدائي تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ونظمت مهرجانات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

لقد هيأ الابتكار في أساليب وتقنيات التدريس النشط بيئةً مناسبةً لطلاب المرحلة الابتدائية لتنمية مبادرتهم وإبداعهم. ونتيجةً لذلك، يحصل 93.3% من طلاب المرحلة الابتدائية على تعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وأكمل 98.3% منهم دراستهم أو ما بعد ذلك. وبلغت نسبة التحاق الأطفال في سن السادسة بالصف الأول الابتدائي 99.98%، بينما بلغت نسبة إكمال الأطفال في سن الحادية عشرة للمرحلة الابتدائية 93.21%...

قدمت نائبة رئيس إدارة التعليم العام في كرونج آي هونغ لان خطة لتحسين تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس.

قدمت نائبة رئيس إدارة التعليم العام (إدارة التعليم والتدريب) في كرونج آي هونغ لان خطة لتحسين تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية في العام الدراسي 2025-2026.

في العام الدراسي 2025-2026، سيواصل قطاع التعليم تقديم المشورة لجميع المستويات بشأن توظيف المعلمين لتنظيم جلستين في اليوم؛ وتنفيذ برنامج تعزيز اللغة الفيتنامية بشكل فعال؛ وتحسين جودة تدريس اللغات الأجنبية في المدارس، وخلق فرضية لتنفيذ المشروع لجعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس...

قدم المندوبون آراءهم بشأن تنفيذ نظام التدريس على مدى فترتين يوميًا على مستوى المدرسة الابتدائية.

كما طرح المندوبون الحاضرون في المؤتمر أسئلة وأجوب عليها ممثلو وزارة التعليم والتدريب حول المحتويات المتعلقة بتنفيذ التدريس بواقع جلستين في اليوم؛ وتنظيم وجبات الطعام للطلاب؛ وضمان سلامة الطلاب في العام الدراسي الجديد 2025-2026...

أجاب نائب مدير إدارة التعليم والتدريب فو ثي مينه دوين على أسئلة المندوبين حول تنظيم جلستين تدريسيتين يوميًا في المؤتمر.

في كلمتها خلال المؤتمر، أكدت نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب، فو ثي مينه دوين، على أهمية دور المدرسة وتنسيقها مع الأسر والمجتمع كلما انخفض مستوى التعليم. يُعد العام الدراسي 2025-2026 أول عام يُطبّق فيه نموذج الحكومة المحلية على المستويين. وقد أظهرت هذه البيئة الجديدة، والدافع الجديد، والضغط الجديد، والمتطلبات الجديدة، والتوقعات الجديدة، استباقية مستوى البلدية في أداء مهمة إدارة التعليم على مستوى الدولة. يجب على المدارس أن تكون استباقية ومبدعة في تنظيم أنشطة التعليم والتعلم فيها لتعزيز المزايا من حيث الموظفين والمرافق وتناسب خصائص الطلاب، مما يؤدي تدريجيًا إلى تحسين جودة التعليم والتعلم في المنشأة.

المصدر: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-phoi-hop-trong-giao-duc-hoc-sinh-cap-tieu-hoc-b510245/