التوحيد المبكر لعملية توظيف المعلمين

لا تزال العديد من المؤسسات التعليمية تكافح في انتظار التعليمات الخاصة بتوظيف المعلمين، مع اقتراب العام الدراسي الجديد.

صرح مديرو العديد من المدارس في مدينة هو تشي منه أن الوحدات لا تجري حاليًا سوى إحصاءات حول احتياجات كل مدرسة من الموارد البشرية. في الوقت نفسه، تمر عملية التوظيف بمراحل وإجراءات عديدة. إذا لم تُصدر توجيهات مبكرة، فسيتعين على العديد من المدارس، من الآن وحتى بداية العام الدراسي، وضع خطط تدريسية.

مُحرَج

صرحت السيدة لي ثي تويت نهونغ، مديرة مدرسة نجوين آنه ثو الثانوية (المنطقة 12 سابقًا)، بأنه في العام الدراسي 2025-2026، سيبلغ عدد طلاب المدرسة حوالي 1400 طالب، بزيادة فصل دراسي واحد عن العام الدراسي السابق. ويصاحب هذه الزيادة نقص في عدد المعلمين، بالإضافة إلى نقص في بعض المعلمين المتخصصين لفترة طويلة، مثل معلمي الموسيقى والفنون. ورغم أن هذا النقص لا يزال أقل من الوحدات الأخرى، إلا أن المدرسة تعاني حاليًا من نقص قدره 9 معلمين بسبب زيادة عدد الطلاب، وتقاعد المعلمين، ونقل وظائفهم، وما إلى ذلك، ولا تزال تنتظر التعليمات. وأضافت أن المدرسة أبلغت المنطقة مؤخرًا باحتياجاتها من الموظفين للعام الدراسي الجديد. وتابعت السيدة نهونغ: "مع ذلك، يجب أن يمر توظيف الموظفين بالعديد من الإجراءات بدءًا من تقديم الطلبات والمقابلات، وما إلى ذلك، لذا تأمل السلطات المحلية في الحصول على تعليمات قريبًا للاستعداد بعناية ودقة للعام الدراسي الجديد".

تنتظر العديد من المؤسسات التعليمية في مدينة هو تشي منه بفارغ الصبر تطبيق المبادئ التوجيهية العامة للعملية التعليمية. صرّح السيد لي هونغ تاي، مدير مدرسة فان فان تري الابتدائية (حي كاو أونغ لان)، بأن المدرسة تعاني حاليًا من نقص في معلمي التربية البدنية، ومعلمي التكنولوجيا، وقائد فريق. وأضاف السيد تاي أنه في حال عدم توفر الوقت الكافي للعام الدراسي الجديد، ستدرس المدرسة الخيارات المتاحة لضمان قدرة الطلاب على الدراسة والتدريب بشكل كامل وفقًا للوائح.

صرح مدير مدرسة ابتدائية في مدينة هو تشي منه بأنه قبل تطبيق نظام الإدارة المحلية على المستويين، كانت المدرسة، في حالات توظيف المعلمين بموجب عقود، تخضع لمراجعة المجلس التربوي لكل مدرسة، ثم تُحيله إلى وزارة الداخلية، ثم تُرفع تقريرها إلى المنطقة. وأضاف: "حاليًا، لم تعد هذه اللائحة سارية، فالمدارس لا تعلم إلا أن تعيين المعلمين يُسند إلى وزارة التعليم والتدريب، لكنها لا تعرف الإجراءات المحددة".

تنتظر المؤسسات التعليمية في مدينة هو تشي منه التوجيهات بشأن تعيين المعلمين للعام الدراسي الجديد. الصورة: تان ثانه

التغلب على الصعوبات

وفقًا للسيدة لي ثي تويت نهونغ، بالإضافة إلى انتظار تعليمات التوظيف، تدرس المدرسة أيضًا خياراتٍ في حال وجود نقص في المعلمين مع بدء العام الدراسي الجديد. وقالت: "لحسن الحظ، لدى المدرسة بالفعل معلم موسيقى ومعلم فنون. في حال تعذر علينا التوظيف في الوقت المناسب، سندرس خياراتٍ للمعلمين لزيادة ساعات التدريس والحصول على مزايا إضافية. بالإضافة إلى ذلك، بالنسبة للمواد التي لا تزال ناقصة، سندعو معلمين ضيوفًا للتدريس، لضمان وجود معلمين لتدريس الفصل في حال وجود طلاب".

صرحت السيدة نجوين ثي هواي باك، مديرة مدرسة هوينه تان فات الثانوية (منطقة تان ثوان)، بأن المدرسة تضم أكثر من 2000 طالب للعام الدراسي الجديد. ولا يزال هناك نقص في المعلمين في مواد مثل التربية المدنية والموسيقى والفنون الجميلة. وفي انتظار التعليمات، درست المدرسة خيارات مثل دعوة معلمين ضيوف أو تكليف معلمين لديهم ساعات فراغ لتولي مسؤولية الفصل.

بينما تواجه العديد من المدارس صعوبات في توظيف المعلمين، تواجه العديد من المؤسسات التعليمية أيضًا صعوبات في إيجاد معلمين إضافيين. ووفقًا للسيد فان آنه توان، مدير مدرسة نجوين ترونغ تو الابتدائية (دائرة زوم تشيو)، ففي السنوات السابقة، عندما كان هناك نقص في المعلمين، لجأوا إلى عقود التدريس بدوام جزئي، ولكن في العامين الماضيين، انخفض عدد الطلاب باستمرار، مما أدى إلى وجود فائض في المعلمين في مدارس الدائرة.

يتطلب وضع فائض ونقص المعلمين المحليين توحيد عملية التوظيف. ووفقًا لمدير مدرسة ابتدائية في مدينة هو تشي منه، يجب توحيد عملية التوظيف والنقل والتناوب للمعلمين في أقرب وقت ممكن لضمان ملاءمة التوظيف والتنسيق، وتجنب فائض ونقص المعلمين المحليين. ووفقًا لهذا الشخص، في الواقع، لا تفتقر جميع المدارس إلى المعلمين، ولكن بعض المدارس تعاني من فائض في المعلمين بسبب انخفاض عدد الطلاب في السنوات الأخيرة أو انتقالهم للدراسة في مناطق أخرى. هناك فائض في المعلمين، ولكن لا يمكننا الاكتفاء بنقلهم إلى أماكن تعاني من نقص...

وزارة التعليم والتدريب هي المسؤولة عن التوظيف.

وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، كان لدى البلاد سابقًا 705 مناطق، تُمثل 705 مراكز رئيسية لإدارة الكوادر والمعلمين من رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية. وقد أدى ذلك إلى فائض ونقص في المعلمين المحليين، نظرًا لعدم إمكانية نقل المعلمين على مستوى المنطقة من منطقة إلى أخرى.

لذلك، إذا كان تعيين المعلمين مُوَزَّعًا حاليًا على مستوى الأحياء والبلديات، فسيزداد الوضع خطورةً، إذ لا يُمكن لأي حي أو بلدية نقل المعلمين إلى آخر. لذلك، في المؤتمر التدريبي الإلكتروني حول تطبيق الإدارة التعليمية وفقًا للحكومة المحلية ثنائية المستوى، الذي عُقد في 5 أغسطس، واستجابةً لمخاوف المحليات، أكد مسؤولو وزارة التعليم والتدريب أن سلطة تعيين وفصل ونقل وإقالة رؤساء ونواب رؤساء مدارس رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية يعود لرئيس اللجنة الشعبية على مستوى الأحياء والبلديات. وتقع مسؤولية تعيين ونقل المعلمين على عاتق وزارة التعليم والتدريب.

المصدر: https://nld.com.vn/som-thong-nhat-quy-trinh-tuyen-giao-vien-196250805212117568.htm