كم من المال ينفقه الآباء على الدروس الإضافية لأبنائهم؟

هناك أسباب عديدة تدفع الطلاب لحضور حصص إضافية، ولكن بشكل عام، لا يزال ضغط الاختبارات والامتحانات ثقيلاً للغاية، وخاصةً على طلاب المناطق الحضرية. فبدون حصص إضافية، يصعب على الطلاب اجتياز امتحان القبول في المدارس الحكومية والمدارس المرموقة وذات الجودة العالية.

يلتقط الأهل أطفالهم في فصل إضافي في مدينة هوشي منه.

إن رسوم الدراسة لكل مادة أعلى بعشرات المرات من رسوم الدراسة لجميع المواد مجتمعة.

أفاد أحد أولياء أمور أطفال في الصف العاشر بمدرسة ثانوية متخصصة في آن جيانج بأنه إذا لم يُرسلوا أطفالهم إلى صفوف إضافية، فسيكون من الصعب عليهم اجتياز امتحان القبول في المدارس الثانوية الحكومية في المدينة. لذلك، منذ التحاق طفلهم بالصف السادس، اضطرت الأسرة إلى إرساله إلى صفوف إضافية في الرياضيات واللغة الإنجليزية.

منها، يُدرّس الرياضيات معلم واحد فقط. خلال السنوات الأربع الإضافية، تتراوح رسوم الدراسة بين 500,000 و700,000 دونج فيتنامي شهريًا (حسب عدد الطلاب)، لذا، تُنفق الأسرة 26 مليون دونج فيتنامي لأربع سنوات من الرياضيات فقط. تُدرّس اللغة الإنجليزية بشكل أقل، لكن رسوم الدراسة لا تزال تتجاوز عشرة ملايين دونج فيتنامي لأربع سنوات من المرحلة الإعدادية. في الوقت نفسه، تُحدّد رسوم الدراسة للمرحلة الإعدادية في هذه المقاطعة بـ 540,000 دونج فيتنامي سنويًا.

في الواقع، يأخذ طلاب المرحلة الثانوية حاليًا حصصًا إضافية كثيرة. يبدأ العديد منهم بأخذ حصص إضافية من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر في مواد دراسية متنوعة، حتى أن بعضهم يأخذ حصصًا إضافية في الصيف. هناك أسباب عديدة لأخذ حصص إضافية. ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن المنهج لا يزال مثقلًا بالمحتوى، مما يجعل الطلاب لا يستوعبون المعلومات بشكل كامل في الصف، لأن مدة الحصة الواحدة 45 دقيقة فقط، ويضطر المعلمون أحيانًا إلى القيام بإجراءات عديدة مثل تنظيم الحصص وإعادة الواجبات... لذلك، لا يستطيع المعلمون سوى تدريس المعرفة الأساسية، ولا يستطيعون التركيز على جميع الطلاب في الصف.

في غضون ذلك، كان معدل التنافس في العديد من المدارس الثانوية في منطقة المدينة مرتفعًا للغاية في السنوات الأخيرة. ناهيك عن المدارس المتخصصة، أي المدارس الثانوية الحكومية فقط، يكاد يكون من المستحيل على الطلاب العاديين الالتحاق بها، لأن جميع المناطق تقريبًا لا تقبل سوى حوالي 70% من خريجي المرحلة الإعدادية في الصف العاشر الحكومي. لذلك، للالتحاق بالمدارس الحكومية، بالإضافة إلى الاجتهاد في الدراسة، يجب على الطلاب أيضًا حضور دروس إضافية لاكتساب المعرفة.

ناهيك عن أن بعض المعلمين الذين يقدمون الدروس الخصوصية يستخدمون حيلًا لجذب الطلاب للدراسة معهم في منازلهم. فالطلاب الذين يلتحقون بالدروس الخصوصية يجذبون طلابًا آخرين، مما يؤدي إلى انتشار الدروس الخصوصية والدراسة بشكل كبير.

يتلقى جميع الطلاب تقريبًا من جميع المستويات والبرامج دروسًا إضافية.

التحميل الزائد على العديد من الآباء

تُدرّ الدروس الخصوصية حاليًا دخلًا كبيرًا للمعلمين، وخاصةً أولئك الذين يُدرّسون موادًا مرتبطة بالامتحانات. وتختلف رسوم الدراسة باختلاف منطقة سكن الطالب، حيث تبلغ حاليًا 300,000 دونج فيتنامي شهريًا على الأقل في المناطق الحضرية لطلاب المرحلة الإعدادية. أما الطلاب الذين يرغبون في الدراسة في مجموعات، فترتفع رسوم الدراسة بشكل كبير. أما طلاب المرحلة الثانوية، فعادةً ما تتراوح رسومهم الدراسية بين 400,000 و500,000 دونج فيتنامي شهريًا، بمعدل جلستين إلى ثلاث جلسات أسبوعيًا.

بالنسبة للآباء الميسورين، هذا المبلغ ليس مبالغًا فيه، أما بالنسبة للآباء الذين يواجهون صعوبات مالية، والذين يدرس أطفالهم مادتين أو ثلاث مواد إضافية شهريًا، فقد تصل تكلفة هذه المواد إلى ملايين الدولارات. سيصبح هذا المبلغ فوق طاقتهم، فبالإضافة إلى الرسوم الدراسية الإضافية، يضطر الطلاب إلى دفع رسوم مدرسية ونفقات دراسية أخرى كثيرة.

يجب على الطلاب في أي برنامج أن يأخذوا دروسًا إضافية.

بالنسبة لبرنامج عام ٢٠٠٦، يعتمد التعلم والاختبار على معايير المعرفة والمهارات، حيث يُنقل المعلمون المعرفة للطلاب بشكل أساسي. يهدف برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ إلى تطوير مهارات وقدرات المتعلمين. ولكن في كل برنامج، لا يزال الطلاب بحاجة إلى حضور حصص إضافية.

مفتاح التعلم الإضافي يكمن في أن المعلمين لا يقتصرون على تزويد الطلاب بالمعرفة فحسب، بل يمتلكون أيضًا أسرار الاختبارات والامتحانات. علاوة على ذلك، يركز برنامج 2018 الحالي على الصفات والقدرات، لذا ووفقًا للتوجيه، يُكلف المعلمون الطلاب بمهام تعليمية قبل تعلم دروس جديدة في الصف.

لكن، إذا لم يدرس الطلاب، فكيف يمكنهم معرفة كيفية إعداد مواد التعلم؟ لذلك، غالبًا ما يُحضّرون في حصص إضافية. أثناء الحصة، يعرض الطلاب موادهم التعليمية، ويناقشها زملاؤهم ويُعلّقون عليها، ثم يُنهي المعلم المسألة، وتنتهي عملية التعليم والتعلم.

آباء يعانقون أبنائهم بعد امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هو تشي منه. يُعدّ هذا امتحانًا مهمًا لطلاب المدارس الثانوية في المدن الكبرى.

لا يزال الطلاب المتفوقون قادرين على استيعاب الدروس، بينما يواجه الطلاب العاديون والضعفاء صعوبة في اكتساب المعرفة. كما أن المعلمين يكتبون ملاحظات أقل من ذي قبل، مما يضطر الطلاب لحضور حصص إضافية.

على وجه الخصوص، فيما يتعلق بالمواد الدراسية المرتبطة بالامتحانات، كالأدب، تُطبّق وزارة التعليم والتدريب حاليًا توجيهاتها الواردة في الكتاب الرسمي رقم 3175، بحيث لا يُمكن استخدام أي أعمال أدبية في الكتب المدرسية كمواد للاختبارات والامتحانات. ببساطة، تُجرى الاختبارات والامتحانات باستخدام مواد أخرى غير الكتب المدرسية. لذلك، يحضر الطلاب حصصًا إضافية للتعرف على أنواع أسئلة الامتحان النهائي.

للحد من تفشي ظاهرة التعليم والتعلم الزائد، لا بد من فرض عقوبة صارمة ومحددة. إضافةً إلى ذلك، يجب على قطاع التعليم والمعلمين اتباع أساليب تدريس مناسبة، وتجنب الأساليب الآلية والشكلية. كما يجب إصلاح الاختبارات والامتحانات جذريًا، وجعل تقييم وتصنيف الأداء الأكاديمي للطلاب أكثر مرونة، لأن التعميمين رقم 26 (المطبقين على برنامج 2006) و22 (المطبقين على برنامج 2018) لا يزالان يعتمدان بشكل كبير على الدرجات والإنجازات.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/phu-huynh-chi-bao-nhieu-tien-cho-con-di-hoc-them-18523112616234521.htm