بعد أكثر من عقد من التنظيم، بدءًا من يوم الكتاب الفيتنامي وصولًا إلى يوم ثقافة الكتاب والقراءة في فيتنام كما هو عليه اليوم، يُمكننا التأكيد على أن هذا الحدث يُعدّ من الفعاليات الثقافية النموذجية ذات التأثير الواسع، إذ يُسهم في تغذية حب الكتب وغرسه، وترسيخ عادة القراءة لدى جميع فئات الشعب. ولا يُؤكد هذا الحدث دور الكتب وقيمتها في الحياة الاجتماعية فحسب، بل يُبرز أيضًا الرؤية الاستراتيجية للحزب والدولة في تنمية ثقافة القراءة، وهي عامل أساسي ومحوري للتنمية المستدامة للبلاد والشعب، ودخول عصر جديد، عصر التنمية الوطنية.
من أجل فهم أفضل لعلامة يوم الكتاب وثقافة القراءة، أجرت مجلة تري ثوك - زد نيوز مقابلة مع الأستاذ المشارك، الدكتور فام مينه توان - نائب رئيس تحرير مجلة الشيوعية ، رئيس جمعية النشر الفيتنامية.
غرس المعرفة
- سيدي، بعد أكثر من 10 سنوات من التنفيذ، ما هي العلامات التي تركها يوم الثقافة الكتابية والقراءة في فيتنام في حياة الناس؟
في 24 فبراير 2014، وقّع رئيس الوزراء القرار رقم 284/QD-TTg بتخصيص يوم 21 أبريل من كل عام "يوم الكتاب الفيتنامي". يُعدّ هذا القرار علامة فارقة تُجسّد اهتمام الدولة العميق والمستمر ببناء مجتمع متعلم، وتشجيع حركة القراءة، وتكريم وكلاء المراهنات، بالإضافة إلى تعزيز تطوير صناعة النشر في البلاد. لا يقتصر هذا الحدث على تكريم المعرفة فحسب، بل يُسهم أيضًا في بناء مجتمع متعلم، وإلهام روح التعلم والإبداع لدى جميع فئات الشعب.
ويوضح التوسع في "يوم ثقافة الكتاب والقراءة" (اعتبارًا من عام 2022) رؤية طويلة المدى، تتماشى مع العصر الجديد - حيث تصبح ثقافة القراءة جسرًا بين المعرفة التقليدية والتكنولوجيا الحديثة، المرتبطة بتنمية الثقافة والشعب الفيتنامي بروح قرار المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب.
على مدى السنوات العشر الماضية، انتشر يوم ثقافة الكتاب والقراءة في فيتنام، الذي كان مجرد مناسبة ثقافية متواضعة، بقوة في أوساط المجتمع، ليصبح مهرجانًا لعشاق الكتب، والعاملين في مجال النشر والتوزيع، وجميع الناس، وخاصة جيل الشباب. ولا تقتصر أنشطة يوم الكتاب على المدن الكبرى فحسب، بل امتدت أيضًا إلى المناطق النائية، والمناطق الحدودية، والجزر، حيث كان الوصول إلى الكتب محدودًا في السابق.
يلقي الأستاذ المشارك الدكتور فام مينه توان كلمة في حفل توزيع الهدايا على الأطفال في تاي نجوين بمناسبة تيت 2025. تصوير: فيت لينه. |
الخبر السار هو أن حركة القراءة بين الطلاب والشباب قد ازدادت بشكل واضح. فقد تم تحسين العديد من مكتبات المدارس، وانتشرت على نطاق واسع نماذج عديدة من "المكتبات الصديقة"، و"عربات الكتب المتنقلة"، و"خزائن الكتب الصفية"، و"خزائن الكتب المجتمعية". وقد ساهمت مسابقات تعريف الكتب، وتأليف الكتب، والمنتديات، والنقاشات، والتبادلات مع المؤلفين... في تقريب الكتب من القراء، لتصبح جزءًا أساسيًا من الحياة الروحية للناس.
وعلى وجه الخصوص، من خلال نماذج شوارع الكتب، وخاصة شارع الكتب في مدينة هوشي منه وشارع الكتب في مدينة ثو دوك، انتشرت ثقافة القراءة بين جميع الناس.
بالإضافة إلى ذلك، عمل الناشرون والموزعون ووكالات إدارة الدولة باستمرار على ابتكار تنظيماتهم وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات لتنويع أشكال الوصول إلى الكتب: من الكتب الورقية إلى الكتب الصوتية والكتب الإلكترونية والمكتبات الرقمية ... وهذا جعل ثقافة القراءة لا ترتبط بالمساحة المادية فحسب، بل تتكيف أيضًا مع السياق الرقمي والحاجة إلى الوصول السريع إلى المعلومات متعددة الأبعاد في المجتمع الحديث.
على مر السنين، حظي يوم ثقافة الكتاب والقراءة بدعم العديد من المحافظات والمناطق. برأيكم، ما هي العوامل الأساسية التي تُشكّل حيوية يوم ثقافة الكتاب والقراءة المُستدامة؟
- أصبح يوم الثقافة الكتابية والقراءة في فيتنام "علامة ثقافية" ذات حيوية دائمة بفضل الاهتمام بها من جميع المستويات وانتشارها في المجتمع.
على صعيد السياسات، اعتمد الحزب والدولة خلال الفترة الماضية العديد من السياسات الرئيسية لتهيئة الظروف المواتية لتنمية ثقافة القراءة. وعلى وجه الخصوص، وافق رئيس الوزراء على مشروع "تنمية ثقافة القراءة في المجتمع حتى عام 2030"، الذي يحدد بوضوح أهدافًا محددة، مثل: زيادة نسبة قراء الكتب بانتظام من السكان، وبناء نماذج لتنمية ثقافة القراءة المستدامة، وتطبيق التكنولوجيا لنشر الكتب والمعرفة. لدى إدارة الدعاية (التي تُعرف حاليًا باسم الإدارة المركزية للدعاية والتعبئة الجماهيرية) العديد من التوجيهات المناسبة والمناسبة لتنمية ثقافة القراءة. ومؤخرًا، أرسلت الإدارة المركزية للدعاية والتعبئة الجماهيرية وثيقة إلى الوكالات والوحدات، تطلب فيها "الاستمرار في تعزيز تنظيم يوم فيتنام لثقافة الكتاب والقراءة والترويج له" بمحتوى محدد.
تهتم الوزارات المتخصصة أيضًا بأنشطة تشجيع القراءة. على سبيل المثال، وجهت وزارة الثقافة والرياضة والسياحة مؤخرًا، عبر نظام الرسائل النصية القصيرة، رسالةً إلى الجميع للمساهمة في اليوم الوطني لثقافة الكتاب والقراءة. كما تشارك المكتبات التابعة للوزارة بفعالية في تنظيم فعاليات القراءة.
حصل الباحث نجوين دينه تو والسيد تران دينه با، نائب المدير ونائب رئيس التحرير المسؤول عن دار النشر العامة لمدينة هو تشي منه، على جائزة "أ" من الجائزة الوطنية للكتاب. تصوير: فيت لينه . |
من الأدلة المهمة على تطور حركة القراءة وجودة النشر نجاح الجائزة الوطنية للكتاب، وهي سلف جائزة فيتنام للكتاب. تُمنح هذه الجائزة المرموقة سنويًا لتكريم الأعمال القيّمة والمؤلفين والناشرين ذوي المساهمات المتميزة. على مر السنين، توسّع نطاق الجائزة ومجالها، مما يعكس عمق الفكر والهوية الثقافية والروح الوطنية. أصبحت العديد من الأعمال الفائزة وثائق قيّمة في مجال البحث والدراسة، وهي فخر صناعة النشر في البلاد.
انتشرت روح يوم الكتاب وثقافة القراءة في العديد من المؤسسات والهيئات. واستجابت أعداد متزايدة من المحليات والهيئات والمدارس والشركات بشكل إيجابي لأنشطة مثل معارض الكتب، وتبادل المؤلفين، وإطلاق حركات القراءة. وفي عصر التحول الرقمي الجديد، تجاوز الحدث الإطار التقليدي، وانتشر بقوة عبر المنصات الرقمية، مما ساعد على الوصول إلى فئات متنوعة من الجمهور، وخاصة الشباب.
- في ظل التطور السريع الحالي للذكاء الاصطناعي، ما الذي يجب على يوم الكتاب وثقافة القراءة فعله لمواصلة الحفاظ على مكانتهما، خاصة مع جيل الشباب الذين يلجأون بشكل متزايد إلى الوصول إلى المعلومات من خلال المنصات الرقمية؟
نعيش في عصرٍ زاخرٍ بالمعلومات، مما يطرح في الوقت نفسه تحدياتٍ تتعلق بجودة المعلومات وتوجيهها والقدرة على اختيارها. في هذا السياق، يجب أن ينسجم تطوير ثقافة القراءة مع القيمة الجوهرية للمعرفة وضرورة توفير وصولٍ مرنٍ وسهلٍ للمستخدمين.
الأستاذ المشارك الدكتور فام مينه توان - رئيس جمعية النشر الفيتنامية
شهد قطاع النشر خلال العام الماضي تطورًا ملحوظًا، حيث ارتفعت نسبة المنشورات الإلكترونية بنسبة 120.7%، لتصل إلى 4050 عنوانًا، مما رفع نسبة المنشورات الإلكترونية إلى 8.9% في هيكل النشر. ومن هنا، يتضح أن التحول الرقمي يشهد تطورًا ملحوظًا، حيث تشهد أنشطة يوم الكتاب وثقافة القراءة تطورًا تدريجيًا للحفاظ على مكانتها وجاذبيتها، لا سيما لدى جيل الشباب، وهم فئة من القراء الذين يعتمدون على المنصات الرقمية للوصول إلى المعلومات بشكل رئيسي.
يجب تنظيم يوم ثقافة الكتاب والقراءة بشكل أكثر منهجيةً وإبداعًا، وربطه بالفعاليات الوطنية الكبرى، مع تهيئة الظروف لمشاركة مجتمعية واسعة النطاق. الهدف ليس مجرد مهرجان، بل حركة ذات أثر عميق وطويل الأمد، تُوجّه المجتمع نحو قيم الاستدامة، الحق والخير والجمال.
نعيش في عصرٍ تتزايد فيه المعلومات بوفرةٍ غير مسبوقة، إلا أنها في الوقت نفسه تُشكّل تحدياتٍ كبيرةً فيما يتعلق بجودتها وتوجيهها والقدرة على اختيار المعلومات. في هذا السياق، يجب أن يُنسجم تطوير ثقافة القراءة مع الأصالة والمعاصرة، وبين القيم الجوهرية للمعرفة وضرورة توفير وصولٍ مرنٍ وسهلٍ للمستخدمين.
لتعميق ثقافة القراءة
يُنظر إلى يوم ثقافة الكتاب والقراءة الآن كجزء من الاستراتيجية الوطنية لتنمية ثقافة القراءة. ما الذي يعنيه هذا لحركة تشجيع القراءة؟
- تكمن أهمية الحدث في أنه يخلق سلسلة من التأثيرات المتزامنة: تنمية حب الكتب في المجتمع، وإثارة المشاعر والخيال لدى الأطفال، وخلق الدافع للابتكار من قبل ناشري الكتب والمكتبات والمدارس، وخاصة تعزيز اهتمام السلطات على جميع المستويات بثقافة القراءة.
مع إقرار مشروع تنمية ثقافة القراءة المجتمعية حتى عام ٢٠٣٠ (القرار رقم ٣٢٩/QD-TTg الصادر عن رئيس الوزراء)، الذي اعتبر القراءة جزءًا أساسيًا من مسيرة التعليم والتنمية البشرية الشاملة، اعتُبر يوم ثقافة الكتاب والقراءة وسيلةً فعّالة لتطبيق روح هذه السياسة وتجسيدها. هنا، تُعدّ الكتب حافزًا لبناء الروابط بين الناس، وبين الأجيال، وبين القيم التقليدية وجوهر الحداثة.
تفاعل الطلاب مع يوم ثقافة الكتاب والقراءة 2025 في شارع هانوي للكتب في 19 ديسمبر. تصوير: فيت ها |
إن الأعمال التي تم تكريمها في جوائز الكتاب الوطني لعام 2024 مثل "المعلم" (الجنرال نجوين تشي فينه)، و"الصيف بلا اسم" (نجوين نهات آنه)، و"التاريخ الفيتنامي في الصور"... عندما تم تقديمها وعرضها وتكريمها في يوم ثقافة الكتاب والقراءة، فتحت آفاقًا جديدة للقراء الشباب، مما ساعدهم على استيعاب القيم الثقافية والإنسانية المخفية في كل صفحة من صفحات الكتاب بشكل أعمق.
- برأيكم ما هي التغييرات اللازمة لتحسين ثقافة القراءة ؟
- أولاً، من الضروري أن ندرك بوضوح أن تطوير ثقافة القراءة لا يمكن أن يكون مهمة واحدة أو قصيرة الأجل، بل يجب أن تكون استراتيجية شاملة وطويلة الأجل ومستدامة، ومرتبطة ارتباطًا وثيقًا بأهداف التنمية الثقافية والتعليمية والاجتماعية التي وضعها الحزب والدولة.
إن ثقافة القراءة هي "الدرع الروحي" الذي يساعد الإنسان على الاختيار والتحقق والمقارنة وتشكيل نظام قيمي شخصي قوي على أساس المعرفة الصحيحة.
الأستاذ المشارك الدكتور فام مينه توان - رئيس جمعية النشر الفيتنامية
في المرحلة المقبلة، لا بد من تطوير ثقافة القراءة بالتزامن مع تحول نماذج الوصول إلى المعرفة من "النقل أحادي الاتجاه" إلى "تفعيل التفكير المستقل والنقدي والإبداعي"، لا سيما في البيئة التعليمية. ويتطلب ذلك إدماج ثقافة القراءة بفعالية في المدارس، ليس فقط من خلال حركاتها، بل أيضًا دمجها في محتوى التدريس، وتطوير مهارات فهم القراءة والتحليل والتقييم لدى الطلاب بدءًا من المرحلة الابتدائية والثانوية.
في الوقت نفسه، من الضروري تعزيز دور ثقافة القراءة في بناء القدرات السياسية، والقيم الأخلاقية، وأنماط الحياة المتحضرة والعصرية للمواطنين الفيتناميين في العصر الرقمي. نواجه انتشارًا وتأثيرًا قويين لمنصات التواصل الاجتماعي والمعلومات متعددة الأبعاد، بما في ذلك الكثير من المحتوى السام والمنحرف. تُعدّ ثقافة القراءة "درعًا روحيًا" يُساعد الناس على الاختيار والتحقق والمقارنة وتكوين منظومة قيم شخصية متينة قائمة على المعرفة الصحيحة.
من ناحية أخرى، من الضروري التأكيد على أن تنمية ثقافة القراءة جزءٌ لا يتجزأ من عملية بناء ونشر "القوة الناعمة" للبلاد، لا سيما في ظلّ التكامل العميق الراهن. فثقافة القراءة المتطورة لا تُسهم فقط في تحسين معارف الشعب في البلاد، بل تُنتج أيضًا أعمالًا ومنتجات معرفية قادرة على جذب القراء الدوليين، مما يُعزز مكانة فيتنام ومكانتها وصورتها على الساحة الدولية.
- من وجهة نظر إدارة الدولة، ما هي المهمة المهمة لتحسين ثقافة القراءة؟
- في مجال إدارة الدولة، هناك مهمة لا غنى عنها تتمثل في بناء قاعدة بيانات وطنية حول ثقافة القراءة، بما في ذلك مؤشرات محددة مثل: نسبة السكان الذين يقرؤون الكتب بانتظام، وعدد المكتبات والكتب، وحالة النشر حسب النوع، ومستوى الوصول إلى الكتب في مختلف الفئات السكانية... وستكون هذه المؤشرات أساسًا مهمًا لتقييم وصياغة السياسات وقياس فعالية برامج تطوير ثقافة القراءة في اتجاه علمي ومستدام.
في الوقت نفسه، من الضروري التركيز على تدريب فريق من العاملين في المكتبات، وفي النشر والتوزيع والتواصل بشأن الكتب. فهذه هي "النواة" التي تلعب دورًا هامًا في نشر قيمة الكتب في المجتمع. فالاستثمار في الإنسان هو استثمار في مستقبل ثقافة القراءة في البلاد.
أخيرًا، أودّ التأكيد على أنه لكي تتعمق ثقافة القراءة وتُصبح أساسًا للمعرفة الاجتماعية، لا بدّ من تحالف مسؤول بين الدولة والمدرسة والأسرة والمجتمع والمؤسسات. لكلّ جهة دورٌ لا غنى عنه. على الدولة أن تلعب دورَ وضع السياسات وتوجيه التنمية؛ فالمدارس والأسرة هما المكانان اللذان يغرسان مباشرةً عادة القراءة؛ ويمكن للمنظمات الاجتماعية والمؤسسات أن تُشارك في تنظيم الفعاليات، ورعاية خزائن الكتب، ونشر نماذج القراءة الفعّالة.
znews.vn
المصدر: https://znews.vn/phat-trien-van-hoa-doc-va-ky-nguyen-vuon-minh-cua-dan-toc-post1547669.html
تعليق (0)