نجو فونج ترانج (من مواليد عام 2002) هو حاليًا طالب متخصص في علوم الكمبيوتر والمعلومات، كلية الرياضيات - الميكانيكا - المعلوماتية، جامعة العلوم، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي.

قبل إتمام أطروحتها مباشرةً، حصلت فونغ ترانج على منحة دراسية كاملة لنيل درجة الدكتوراه في التكنولوجيا الرقمية في مجال المالية من الجامعة الوطنية في سنغافورة، وهي من بين أفضل ثلاث جامعات في آسيا. بالإضافة إلى الرسوم الدراسية، مُنحت ترانج أيضًا بدل معيشة شهريًا قدره حوالي 3000 دولار سنغافوري لمدة 4 سنوات.

المتفوق المزدوج في الصناعة

بفضل والدتها مُدرّسة رياضيات في المرحلة الثانوية ووالدها مُحاضر في جامعة هانوي للهندسة المعمارية، وجّهها والداها نحو تخصص الرياضيات في المرحلة الثانوية. تقول ترانج: "أثناء دراسة الرياضيات، وجدتُ العديد من الأمور المُثيرة للاهتمام، مثل القدرة على بناء وتطوير التفكير المنطقي، والمهارات التحليلية، والاستدلال القائم على الأرقام".

بفضل ذلك، نجحت فونغ ترانج في المدرسة الثانوية في امتحان القبول في صف الرياضيات المتخصص في مدرسة هانوي - أمستردام الثانوية للموهوبين. واعترفت ترانج بأن سنوات دراستها الثانوية "لم تكن مميزة"، بل شعرت أحيانًا بخيبة أمل في نفسها، ولكن وفقًا لها، كان ضغط أقرانها أيضًا دافعًا لها للاجتهاد.

في عام 2020، أثناء امتحان القبول بالجامعة، أصبحت ترانج المتفوقة في تخصص علوم الكمبيوتر والمعلومات في جامعة العلوم.

صورة الغلاف 3.jpg
حصل نجو فونغ ترانج على منحة دراسية كاملة للدكتوراه في سنغافورة قبل تخرجه. الصورة: NVCC

منذ عامها الجامعي الأول، وضعت الطالبة هدفًا للدراسة في الخارج بعد التخرج. وللاستعداد لذلك، بذلت فونغ ترانج قصارى جهدها منذ المرحلة الجامعية الأولى لتحقيق معدل تراكمي ممتاز.

مع أن هذا ليس شرطًا أساسيًا، إلا أن الطالبة أشارت إلى أن تحقيق معدل تراكمي مرتفع يُعد ميزةً للراغبين في الالتحاق بأفضل الجامعات، نظرًا للتنافسية الشديدة بين المرشحين. وقت التقديم، كانت نتائج ترانج الأكاديمية ممتازة بمعدل 3.73/4.0، وكانت أيضًا الطالبة الأولى على تخصصها.

إن وضع جدول زمني محدد لكل يوم أمرٌ أحرص عليه منذ سنتي الأولى. مع أنني قد لا ألتزم بالجدول تمامًا، إلا أن معرفة كيفية التخطيط له وإتمامه سيساعدني على إدارة وقتي بفعالية وملاحظة سير كل خطوة. على مر السنين، واصلت ترانج تطبيق هذه الطريقة. وهكذا، تستطيع الطالبة التحكم في العديد من المهام وإنجازها في آنٍ واحد.

في سنتها الثانية، بدأت ترانج ببناء سمعتها. كان هدفها الأول هو الحصول على منحة إيراسموس موندوس من الاتحاد الأوروبي. ولكن عندما شاركت هذا الهدف مع أساتذتها في القسم، وعُرضت عليها فرصة الدراسة مباشرةً للحصول على درجة الدكتوراه في سنغافورة، قررت ترانج تغيير مسارها وتجربة حظها.

بالإضافة إلى التحصيل الأكاديمي، تُركز منح الدكتوراه أيضًا على القدرة على البحث العلمي والخبرة. لذلك، في منتصف سنتها الدراسية الثانية، تقدمت ترانج بطلب للانضمام إلى مختبر التعلم المُعزَّز، وهو فرع من فروع التعلم الآلي. وقد أدرك ترانج من خلال العمل في المختبر أن المعرفة المتخصصة أساسٌ مهمٌّ للبحث العلمي.

"بالإضافة إلى ذلك، إذا أراد الطلاب إجراء بحث، فإنهم يحتاجون أولاً إلى قضاء بعض الوقت في البحث الشامل حول الاتجاه البحثي لكل معلم في المدرسة، ومن هناك يمكنهم اختيار مجال متخصص والاتصال للتقدم بطلب للحصول على مختبر."

خلال بحثها، شعرت ترانج بالامتنان لتلقيها تعليمات مفصلة من معلمها حول كيفية كتابة بحث علمي، وكيفية عرض أفكارها، وكيفية اختيار الكلمات المناسبة. وبفضل ذلك، نُشرت ترانج، بنهاية أبريل 2024، مقالة في مجلة Q1 - الحوسبة العصبية والتطبيقات - تتعلق بالتعلم المعزز، كمؤلفة مشاركة.

وكان ترانج قد نشر في وقت سابق بحثًا حول "بناء استراتيجية شحن متكيفة لشبكات استشعار الشحن اللاسلكية باستخدام مزيج من المنطق الضبابي والتعلم المعزز"، والذي فاز بالجائزة الأولى في كلية الرياضيات - الميكانيكا - المعلوماتية، والجائزة الثالثة في جامعة العلوم الطبيعية.

بحلول عام 2024، واصل ترانج الفوز بالجائزة الأولى على مستوى كلية الرياضيات - الميكانيكا - المعلوماتية، والجائزة الأولى على مستوى جامعة العلوم الطبيعية بموضوع "تحسين استراتيجية الشحن باستخدام التعلم التعزيزي القائم على السياسات لتعظيم وقت مراقبة شبكة مستشعرات الشحن اللاسلكي".

تحدث ممثلو الطلاب من المدرسة بأكملها في حفل تكريم يوم المعلم الفيتنامي 11/20.jpg
كان ترانج نائبًا لرئيس اتحاد طلاب جامعة العلوم الطبيعية. الصورة: NVCC

وبحسب ترانج، يحتاج الطلاب في رسائل التوصية إلى البقاء على اتصال مع المعلمين، وخاصة أولئك الذين يقومون بتدريسهم أو توجيههم بشكل مباشر، لأنهم سيكونون أكثر دراية ويعرفون نقاط القوة لدى الطالب لتضمينها في خطاب التوصية.

بعد جولة التقديم، تأهلت ترانج إلى جولة المقابلات. كان الأستاذ الذي أجرى المقابلة رئيس قسم المالية في جامعة سنغافورة الوطنية ومدير برنامج المنح الدراسية. "خلال المقابلة، وُجّهت إليّ أسئلة كثيرة حول خبرتي البحثية وقدرتي على إجراء بحوث مستقلة. قبل ذلك، كان عليّ جمع معلومات كثيرة عن القسم والأستاذ الذي أهتم بتخصصه البحثي لزيادة نسبة قبولي."

وفقًا لترانج، ينبغي البحث في جميع هذه الأمور وإنجازها في أقرب وقت ممكن. السنة الرابعة هي السنة التي يُكمل فيها الطلاب طلباتهم ويُقدّمونها.

هل بكيت من قبل بسبب كثرة الضغوط؟

وعلى الرغم من كونها طالبة تتمتع بالعديد من الإنجازات المتميزة والتوقعات العالية من معلميها، تعترف ترانج بأنها كانت تعاني في بعض الأحيان من "ضغوط شديدة جعلتها تبكي".

لديّ هدفٌ بالدراسة في الخارج، لذا فإن الحفاظ على درجاتي مرتفعة يُشعرني دائمًا بالضغط. في سنتي الثالثة، حصلتُ على تقدير "ج" في مقدمة أمن الحاسوب. كان آخر امتحان في الفصل الدراسي، لكن النتيجة أثّرت سلبًا على جهودي طوال الفصل. في ذلك الوقت، كنتُ قد انتُخبتُ للتو نائبًا لرئيس اتحاد الطلاب. أبكيني الضغط، لكنه كان أيضًا درسًا قيّمًا ساعدني على تعلم كيفية توزيع وقتي بشكل أفضل،" تذكرت ترانج.

خلال فترة دراستها، بالإضافة إلى هدف الفوز بمنحة الدكتوراه، كانت لدى ترانج أيضًا ذكريات لا تُنسى مثل كونها متحدثة في مؤتمر حول موضوع "تعزيز مشاركة العالمات في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في فيتنام".

من وجهة نظر طالبة تسعى إلى البحث العلمي، تشارك ترانج رأيها بصراحة بأن "سواء كنت أنثى أو ذكرًا، فإن القدرة على البحث متساوية، والأمر يعتمد فقط على ما إذا كنت تتمتع بالثقة وتختار متابعتها أم لا".

ترانج هي أيضًا واحدة من الطلاب المتميزين في المدرسة الذين تم اختيارهم للترحيب برئيس الوزراء السنغافوري لي هسين لونج وزوجته خلال زيارتهما لفيتنام في أواخر أغسطس 2023. كما ساعدت الفرصة للدردشة وتناول الغداء مع رئيس الوزراء ترانج على تعلم سلوك القادة - سواء كانوا حميمين أو مهيبين.

صورة مركبة.jpg
ترانج متحدثة في ورشة عمل "تعزيز مشاركة العالمات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في فيتنام". الصورة: NVCC

في الرابع من أغسطس، ستغادر ترانج إلى سنغافورة للدراسة في الخارج. يتعلق توجهها البحثي الجديد بالتكنولوجيا الرقمية في التمويل، وهو مجال مختلف تمامًا لم تجرّبه الطالبة من قبل.

من المرجح أن يستغرق التأقلم مع الفترة الأولى لتغيير التوجه الدراسي وقتًا طويلًا. وتحديدًا، يفرض برنامج الدراسة قيودًا كثيرة على الدرجات والمساهمات البحثية التي تُؤهل للحصول على منح دراسية. لذلك، سأواجه في البداية ضغطًا كبيرًا في إيجاد اتجاه بحثي في مجال جديد، كما قال ترانج.

ومع ذلك، لا تزال الطالبة تأمل أنه خلال سنواتها الأربع في الدكتوراه، ستتمكن من نشر المزيد من المقالات ذات الجودة، والحصول على المزيد من الفرص للتواصل مع مجموعات بحثية أخرى في نفس المجال في جامعات أخرى حول العالم.

خريج تخصص الرياضيات يفتتح أول مدرسة فيتنامية خاصة في الولايات المتحدة . عندما تأسست المدرسة لأول مرة، كان بها 8 طلاب و3 مدرسين فقط، لكن هذا لم يثبط عزيمة المعلم الفيتنامي.