تشتكي العديد من الجامعات من صعوبة تحويل أساليب القبول إلى مقياس موحد.

اشتكت العديد من الجامعات عندما اقترحت وزارة التعليم والتدريب تحويل درجات الامتحانات لمختلف الأساليب إلى مقياس تقييم وقبول موحد.

وفقًا للوائح القبول المقترحة لعام ٢٠٢٥، يُطلب من الجامعات توحيد جميع أساليب القبول ومجموعاته إلى مقياس واحد. وتؤمن وزارة التعليم والتدريب بأن هذا يهدف إلى ضمان العدالة بين المرشحين.

وبحسب وزارة التعليم والتدريب، فإن التحول إلى مقياس وقبول موحد يهدف إلى ضمان ترتيب المرشحين وفقًا لقدراتهم الفطرية وصفاتهم الأساسية، وتلبية متطلبات كل برنامج تدريبي محدد.

قال الأستاذ المشارك الدكتور فو دوي هاي، رئيس قسم القبول والتوجيه المهني بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، إن هذه قضية فنية صعبة، وتتطلب من المدارس إجراء بحث شامل للتوصل إلى طريقة تحويل عادلة للمرشحين.

على سبيل المثال، المرشح الذي يحصل على 95/110 نقطة وفقًا لطريقة اختيار المواهب لن ينافس المرشحين الذين يستخدمون هذه النتيجة فحسب. لذلك، يجب على المدرسة حساب صيغة تحويل معقولة، على سبيل المثال، 95/110 تعادل 28 نقطة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

تشتكي العديد من الجامعات من صعوبة تحويل أساليب التقييم إلى مقياس موحد. (صورة توضيحية: جامعة)

وشاطر السيد نجوين كوك تشينه، مدير مركز تقييم جودة الاختبارات والتدريب بجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، الرأي نفسه، قائلاً إن هذا الشرط "يفتقر إلى أساس علمي ". فنظراً لاختلاف طريقة تقييم المعرفة والمهارات، واختلاف مستويات الصعوبة، واختلاف نطاق المعرفة المُختبرة، لا يوجد أساس لمقارنة نتائج الامتحانات.

حاليًا، لا تعتمد المدارس على بيانات قديمة كأساس للتحليل، لأن امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لهذا العام جديد تمامًا مقارنةً بالأعوام السابقة. حتى لو أُبقي على الامتحان كما هو، مع اختلاف أسئلة الاختبار، ستختلف النتائج.

وفقًا للسيد تشينه، لكي نتمكن من التحويل إلى مقياس موحد، من الضروري وجود توزيع لدرجات الامتحانات. بناءً على ذلك، تُقارن المدارس وتضع صيغ التحويل ومعاملاتها الأكثر دقة. على سبيل المثال، يُمكن للمدارس مقارنة درجات أفضل 10%، ودرجات الـ 10% التالية... ومدى تشابهها.

على سبيل المثال، في امتحان تقييم الكفاءة بجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، لم يحصل سوى عدد قليل جدًا من المرشحين على 1000/1200 نقطة. في المقابل، يُعدّ عدد المرشحين الذين يحصلون على 28 أو 29 نقطة في 3 مواد في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية مرتفعًا جدًا. لذلك، يصعب تحديد عدد نقاط امتحان التخرج من المدرسة الثانوية التي حصل عليها المرشح في امتحان تقييم الكفاءة الذي يبلغ 900 نقطة.

وهكذا، بعد صدور نتائج امتحانات الثانوية العامة على الأقل، سترسل وزارة التعليم والتدريب بيانات توزيع الدرجات إلى المدارس، لتتوفر لديها البيانات اللازمة لذلك. وبالطبع، تختلف صيغ التحويل في المدارس باختلاف خصائصها وأساليب قبولها.

وعلق السيد تشينه قائلاً: "إذا توصلنا على عجل إلى طريقة التحويل الأكثر شيوعًا دون حساب ومقارنة، فإن نتائج التحويل المكافئة ستكون غير دقيقة للغاية، مما يتسبب في عيوب للمرشحين عند التفكير في القبول" .

أفاد الدكتور لي آن دوك، رئيس قسم إدارة التدريب بالجامعة الوطنية للاقتصاد، أن المدرسة تخطط هذا العام لتسجيل الطلاب باستخدام طرق مختلفة مثل: النظر في درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، والقبول المشترك لمجموعات من المواد مثل الطلاب الحاصلين على شهادات SAT وACT؛ الطلاب الحاصلين على درجات اختبار لتقييم القدرات وتقييم التفكير؛ الجمع بين درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية وشهادات اللغة الإنجليزية الدولية.

481663397_3899292683667379_2929350574888477571_n.jpg

وللتوصل إلى صيغة تحويل إلى مقياس مشترك، من الضروري الجمع بين العديد من المعايير، مثل نتائج التعلم ونتائج مخرجات الطلاب في السنوات الأخيرة، لإيجاد عامل تحويل مناسب.

الدكتور آنه دوك

وأكد الدكتور آن دوك أنه "بغض النظر عن الطريقة، يتم تحويل هذه النتائج إلى مقياس من 30، ثم تأخذ المدرسة أعلى درجة للنظر في القبول بالتساوي والعدالة بين جميع المرشحين".

قدم رئيس قسم إدارة التدريب مثالاً لمرشح ذي نقاط بداية مختلفة، مثل: درجة 28 في امتحان الثانوية العامة، و7.0 في اختبار الآيلتس، و90 في اختبار تقييم الكفاءة في جامعة هانوي الوطنية. وكما هو الحال في العام الماضي، سيقدم هذا المرشح طلبًا ويراجع عدة مواد، وستنظر الجامعة في كل مادة على حدة. وبالتالي، يمكن للمرشح الحصول على 3 إشعارات قبول.

وأضاف أن "هذا العام لن يحدث ذلك لأنه بعد التحول إلى مقياس من 30 نقطة، ستستخدم المدرسة أعلى درجة للقبول، وهذا يعني أن كل مرشح سيتم قبوله بطريقة واحدة فقط" ، مشيرا إلى أن هذا صعب للغاية.

ولضمان العدالة للمرشحين والتوصل إلى صيغة مقنعة، يتعين على الجامعة الوطنية للاقتصاد أن تجمع فريقًا من خبراء البحث بناءً على مزيج من العديد من المعايير، مثل نتائج التعلم ونتائج مخرجات الطلاب في السنوات الأخيرة، وبالتالي إيجاد عامل تحويل مناسب.

يُفهم تحويل التكافؤ بين الطرق على أنه التكافؤ بين قدرات التعلم، وليس التحويل المكافئ من حيث الأرقام. على سبيل المثال، إذا حصل طالب على 1500 نقطة في اختبار SAT، وكان من بين أفضل 5% من أفضل المرشحين في ذلك الاختبار، فستتوفر للمدرسة طريقة حسابية تضمن تكافؤه دون أن يؤثر ذلك سلبًا عليه، على سبيل المثال، التحويل إلى أفضل 5% من المرشحين الحاصلين على أعلى درجات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

بالطبع، إذا نظرنا إلى السنوات السابقة، أولئك الذين هم في مجموعة أعلى درجات SAT من 1500 أو أعلى ولكن لديهم نتائج أكاديمية أقل من أولئك الذين يتخرجون من المدرسة الثانوية بـ 28 نقطة أو أعلى، فسيتعين على المدرسة أن تأخذ في الاعتبار أن 1500 نقطة SAT لا يمكن أن تتوافق مع 28 نقطة.

حتى الآن، انتهت الجامعة الوطنية للاقتصاد من حساب صيغة التحويل المناسبة، ومن المتوقع أن تعلنها للمرشحين بنهاية مارس. بعد الإعلان، قد تطلب الجامعة من المرشحين إبداء آرائهم حول مدى رضاهم عن هذه التحويلات قبل تطبيقها.

يشعر العديد من المرشحين بالقلق من أن تحويل الأساليب إلى مقياس موحد سيجعل من الصعب ضمان العدالة. (صورة توضيحية: د.ح)

وبحسب الأستاذ كو شوان تيان، رئيس قسم القبول والشؤون الطلابية في جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، فإن طبيعة الامتحانات مختلفة جدًا وبالتالي فإن قيمة درجة الصعوبة متشابهة.

قال : "بدون صيغة منطقية، قد يكون المرشحون الذين يجتازون اختبارات الكفاءة والتخرج من المدرسة الثانوية في وضع غير مؤاتٍ مقارنةً بمن يعتمدون على سجلاتهم الأكاديمية" . الطريقة الأكثر منطقية هي حساب وزن مكونات الدرجات بناءً على طبيعة الامتحانات وصعوبتها. ومع ذلك، حتى عند معالجة بيانات درجات السنوات السابقة ومقارنة الارتباط بين نتائج المدخلات والمخرجات لمراعاة النسبة ومستوى التحويل، يبقى الارتباط نسبيًا فقط.

بهذه الطريقة، علّق الأستاذ كو شوان تيان على أن عتبة القبول في مناهج القبول لهذا العام قد تتقلب بشكل كبير. لم تعد درجات السنوات السابقة - التي كانت تُعدّ بيانات مرجعية للمرشحين - ذات قيمة تُذكر. وقال : "بمعنى آخر، سيكون من الصعب التنبؤ بدرجات هذا العام، مما يُصعّب على المرشحين تحديد رغباتهم وترتيبها" .

خان هوين

المصدر: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-than-kho-quy-doi-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-ve-chung-thang-diem-ar930779.html