لا تزال الموارد البشرية عالية الجودة تشكل مشكلة صعبة الحل.

المندوبون في المؤتمر

في 14 أكتوبر/تشرين الأول، عقدت إدارة الدعاية المركزية ولجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية ووزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية في كلية داي فيت سايجون ورشة عمل علمية حول "تدريب الموارد البشرية ذات المهارات العالية لتلبية متطلبات التصنيع والتحديث بحلول عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045".

قال رئيس إدارة التعليم - إدارة الدعاية المركزية، لي هوي نام، إن نجاح فيتنام في تنفيذ التصنيع والتحديث يتطلب الاستثمار في تنمية الموارد البشرية عالية المهارة. تُسهم هذه الموارد في تحسين كفاءة الإنتاج، وتقليل الهدر، وتحسين إجراءات العمل. وغالبًا ما يتمتع الأشخاص ذوو المهارات العالية بالقدرة على الوصول إلى التقنيات الجديدة وتطبيقها، مما يُعزز الابتكار والتطوير في القطاعات الصناعية، ويساعد الشركات على زيادة قدرتها التنافسية.

يتمتع الخبراء والمهندسون ذوو المهارات العالية بالقدرة على تطوير منتجات جديدة، وتحسين العمليات، وخلق قيمة مضافة للشركات والاقتصاد ؛ وهو عامل مهم في جذب الاستثمار الأجنبي، مما يجعل فيتنام وجهة جاذبة للمستثمرين. وتتمتع الموارد البشرية ذات المهارات العالية بالقدرة على مواجهة تحديات مثل تغير المناخ والقضايا البيئية والاجتماعية، مما يساهم في التنمية المستدامة ويعزز الابتكار.

ومع ذلك، فإن نسبة العمالة المدربة الحاصلة على شهادات ودرجات علمية في عام ٢٠٢٣ تبلغ ٢٧٪. وبحلول نهاية عام ٢٠٢٣، لا يزال لدى البلاد ٣٨ مليون عامل غير مدرب. ويُعتبر المستوى التعليمي للقوى العاملة المدربة في فيتنام منخفضًا، ويتركز في المرحلة الإعدادية (٦٧٪)؛ كما أن إنتاجية العمل أقل من العديد من دول المنطقة. ولا يزال مستوى التدريب الابتدائي، الذي يقل عن ٣ أشهر، يُمثل نسبة عالية (٧٥٪). وتُظهر هذه الإحصاءات تحديًا كبيرًا في تحسين الخبرة والمهارات الفنية للعمال، وفقًا للسيد نام.

وفقاً للسيد نام، ثمة أسباب عديدة لهذه الأرقام. من بينها، عدم مواكبة السياسات والقوانين للمتطلبات العملية؛ وضعف قدرة الدولة على إدارة شؤونها، وخاصةً على المستوى المحلي؛ وتفاوت جودة التدريب بين المرافق؛ وضعف محتوى برامج التدريب؛ وضعف العلاقة بين مرافق التدريب والشركات، لا سيما في تهيئة الظروف المناسبة للمتدربين لممارسة المهنة وزيارتها، مع ضعف المشاركة في ابتكار المحتوى والبرامج؛ وصعوبة استقطاب الطلاب من قِبل معظم مؤسسات التعليم المهني، وضعف تطبيق التعليم الثقافي؛ وضعف سياسات دعم تطوير التدريب المهني، وعدم استقطابها أعداداً كبيرة من الأشخاص للعمل في المهن ذات التقنية العالية.

وأكد السيد نام أنه "بدون حلول مناسبة وجذرية، فإن هذه الممارسة سيكون لها تأثير سلبي للغاية على الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة، مما يؤدي إلى خطر عدم تحقيق هدف التصنيع بحلول عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045".

وفقًا للإدارة العامة للتعليم المهني (وزارة العمل وشؤون المعاقين والشؤون الاجتماعية)، بلغ عدد مؤسسات التدريب المهني في البلاد 1886 مؤسسة حتى سبتمبر 2024، منها 399 كلية، و429 مدرسة إعدادية، و1058 مركزًا للتدريب المهني. ويبلغ إجمالي عدد مؤسسات التدريب المهني غير الحكومية 684 مؤسسة (بنسبة 36.2%).

وتبلغ نتيجة الالتحاق للعام الدراسي 2020-2023 نحو 8.4 مليون شخص، منهم 760 ألف شخص سيلتحقون بالتعليم الجامعي بنسبة 9%، و1.1 مليون شخص سيلتحقون بالتعليم المتوسط ​​بنسبة 13%، و6.5 مليون شخص سيلتحقون بالتعليم الابتدائي والتدريب المستمر.

بلغ عدد الطلاب المسجلين في 45 مدرسة مختارة للاستثمار ذي الأولوية لتصبح مدارس عالية الجودة خلال الفترة 2019-2023، 975,250 طالبًا (منهم 380,692 طالبًا في المرحلة الجامعية والمتوسطة؛ و594,558 طالبًا في المرحلة الابتدائية والتدريب المهني لمدة تقل عن 3 أشهر). ووفقًا لبرامج التحويل من أستراليا، يبلغ عدد الطلاب المسجلين 803 طلاب في 41 فصلًا دراسيًا، موزعين على 25 مدرسة؛ ومن ألمانيا، يبلغ عدد الطلاب المسجلين 988 طالبًا في 66 فصلًا دراسيًا موزعين على 45 مدرسة.

وفي الورشة، تم تقديم العديد من الأوراق، مثل: ورقة من إدارة العمل - المعوقين والشؤون الاجتماعية في مدينة هوشي منه حول الوضع الحالي للتدريب عالي الجودة للموارد البشرية في مؤسسات التدريب المهني؛ "الوضع الحالي والحلول للتدريب عالي الجودة للموارد البشرية في المؤسسات في مقاطعة بينه دونغ" من قبل ممثل إدارة العمل - المعوقين والشؤون الاجتماعية في المقاطعة؛ "التطوير المستمر لصناعة أشباه الموصلات، وهو مجال عالي التقنية ذو إمكانات كبيرة، والوضع الحالي للتدريب في مقاطعة دونغ ناي"، من قبل إدارة العمل - المعوقين والشؤون الاجتماعية في المقاطعة...

المصدر: https://nld.com.vn/nhan-luc-chat-luong-cao-van-la-bai-toan-kho-giai-196241014162430806.htm