الصعوبات والنقائص
تُشكل مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية في نغي آن 83% من إجمالي مساحة المقاطعة. وقد أدى اتساع هذه المنطقة وعزلتها، إلى جانب ارتفاع معدل الفقر وضعف الوعي لدى بعض السكان، إلى استمرار الأمية وعودة الأمية في المقاطعة. والجدير بالذكر أن معدل الأمية متفرق في القرى النائية، مما يُصعّب تنظيم برامج محو الأمية.
الفقر والتخلف وضعف الوعي يجعل من الصعب للغاية حشد الطلاب لحضور الدروس والحفاظ على عدد الطلاب الذين يحضرون الدروس بانتظام في فصول محو الأمية. ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن معظم الطلاب من الإناث، وجميعهن في سن العمل الرئيسي للأسرة، ولا يملكن وقتًا لحضور الدروس بانتظام. من ناحية أخرى، خلال موسم الزراعة، غالبًا ما يعمل الكثير من الناس بعيدًا عن منازلهم وقراهم؛ ناهيك عن أن بعض الناس كبار في السن ويشعرون بالخجل والحرج عند الذهاب إلى المدرسة...
بالإضافة إلى الأسباب المذكورة أعلاه، فإن فعالية جهود محو الأمية ضعيفة، ونتائجها غير مستدامة، وظاهرة إعادة الأمية مستمرة ومتزايدة. ولا يزال عدد الملتحقين بفصول محو الأمية ضئيلاً للغاية مقارنةً بعدد الأميين. ولا يزال نظام مرافق التعليم والتعلم في بعض البلديات الجبلية صعباً وناقصاً.
في غضون ذلك، أثّرت صعوبة خاصة بشكل كبير على جهود محو الأمية. فالمناطق الجبلية شاسعة، والنقل صعب، والأقليات العرقية تعيش متناثرة على طول القرى الحدودية، وسكنها غير مستقر، مما يُصعّب تحديد عدد الأميين لفتح فصول دراسية، وحشدهم لحضورها، وإدارة الحصص. ناهيك عن أن التنسيق مع الهيئات والمنظمات والنقابات في جهود محو الأمية لا يكون دقيقًا ومنتظمًا في بعض الأحيان...
إن الصعوبات والقيود والنقائص المذكورة أعلاه تُصعّب مهمة القضاء على الأمية في مناطق الأقليات العرقية في نغي آن. ولاستمرار الأمية، لا تزال هناك عواقب وخيمة، تؤثر سلبًا على جميع جوانب الحياة الاقتصادية والاجتماعية. وتؤدي الأمية إلى جهل جزء من الناس بسياسات الحزب والدولة وتوجيهاتهما. كما تُعيق الأمية استيعاب المعارف العلمية والتقنية الجديدة، مما يُؤدي إلى انخفاض إنتاجية العمل، وانخفاض إنتاجية المحاصيل والثروة الحيوانية، ما يؤدي إلى استمرار الفقر.
هدف القضاء على الأمية وتحسين المعرفة لدى الناس
على مر السنين، كان تنظيم فصول محو الأمية والحفاظ عليها في مناطق الأقليات العرقية مهمةً بالغة الأهمية، بهدف تحسين معارف الناس، والقضاء على الجوع والحد من الفقر، وتطوير الثقافة والمجتمع. وعلى وجه الخصوص، منذ تطبيق البرنامج رقم 2 لمحو الأمية لدى أفراد الأقليات العرقية في إطار المشروع الفرعي 1، المشروع 5، من البرنامج الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية للفترة 2021-2025 (البرنامج الوطني 1719)، ازداد تعزيز محتوى محو الأمية.
قالت السيدة لو ثي هوا (مواليد ١٩٦٩) من بلدية هوو كونغ، مقاطعة تونغ دونغ: "بسبب ظروف أسرية صعبة، لم تكن لديّ الظروف الملائمة للالتحاق بالمدرسة عندما تزوجت، لذلك كنت أمية. في البداية، كان تعلم الحروف والتهجئة وممارسة الكتابة أمرًا صعبًا للغاية. بفضل توجيهات المعلمات، تمكنت أنا والعديد من زميلاتي في الصف من القراءة والكتابة. الآن، أستطيع مشاهدة التلفزيون وقراءة الكتب والصحف".
وفي الدروس، إلى جانب محو الأمية، يدمج المعلمون أيضًا دعاية لإرشادات الحزب وسياساته وقوانين الدولة مع التركيز على محتويات مثل: عدم تخزين أو استخدام المخدرات والأسلحة والمتفجرات بشكل غير قانوني؛ وقضايا سيادة الحدود الوطنية والهجرة والهجرة الحرة؛ والزواج والأسرة؛ وطرق العناية بالصحة والصرف الصحي البيئي والوقاية من الأمراض ومكافحتها وتقنيات الزراعة وتربية الماشية الفعالة... وبفضل ذلك، فإنه لا يخلق جوًا مريحًا فحسب، بل يساعد الناس أيضًا على تغيير تفكيرهم وطرق القيام بالأشياء في الحياة من أجل هدف القضاء على الجوع والحد من الفقر.
قال لو ثانه نهات، نائب رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة تونغ دونغ: "في إطار تنفيذ برنامج الهدف الوطني 1719، عززت المنطقة جهود محو الأمية. وما يميزها هو أنها، من خلال افتتاح فصول محو الأمية، نجحت بذكاء في نشر المعرفة في مجال تربية الحيوانات ومهارات الإنتاج، مما ساهم في تحسين معارف الناس ورفع مستوى الوعي والعمل لدى كل فرد".
من أجل تسهيل عمل القضاء على الأمية، أصدر مجلس الشعب لمقاطعة نغي آن القرار رقم 10/2023/NQ-HDND، بتاريخ 7 يوليو 2023، بشأن تنظيم عدد من مستويات المحتوى والنفقات لتنفيذ عمل القضاء على الأمية وتعميم التعليم وفقًا لمشروع "بناء مجتمع التعلم للفترة 2021 - 2030".
وبناءً على ذلك، تدعم المقاطعة الأفراد للمشاركة في برامج محو الأمية، بحد أقصى للإنفاق يبلغ 1.8 مليون دونج للشخص الواحد/البرنامج. كما تُقدم المحليات مستويات دعم إضافية للإضاءة الليلية، وشراء الكتب لمتابعة عملية التعلم، ودعم المعلمين لشراء القرطاسية، والدعاية، وحشد الأميين ومن يُعاد محو أميتهم لحضور دورات محو الأمية... وفي الوقت نفسه، حدد مجلس الشعب الإقليمي مستوى الدعم للعاملين في مجال محو الأمية بفترة 12 شهرًا سنويًا.
ومن خلال هذه الجهود، تم الاعتراف بمدينة نغي آن في عام 2022 بتحقيقها معايير محو الأمية من المستوى 2، وتحقيقها معايير التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال بعمر 5 سنوات، وتحقيقها معايير التعليم الشامل من المستوى 3، وتحقيقها معايير التعليم الثانوي الشامل من المستوى 1.
قال السيد نجوين مانه ها، رئيس قسم الأيديولوجية السياسية - التعليم المستمر، بإدارة التعليم والتدريب في نغي آن: في عام 2024، تهدف المقاطعة إلى زيادة معدل الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عامًا والذين يستوفون معايير محو الأمية من المستوى 2 إلى 99.35٪ (الحد الأدنى 90٪).
لذلك، في الفترة المقبلة، سيواصل قطاع التعليم التنسيق مع الوحدات ذات الصلة لإجراء المسح ومواصلة فتح فصول محو الأمية لتحسين معرفة الأقليات العرقية في قرى الحدود المرتفعة في مقاطعة نغي آن.
التعليم المُركّز على السعادة: اتجاه يُحدث تغييرًا إيجابيًا في المدارس
تعليق (0)