مهرجان تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في منطقة تان فو

[إعلان 1]

اجتذب إنشاء القصص المصورة باستخدام الذكاء الاصطناعي، وصنع نماذج منازل مقاومة للفيضانات، والعطور الجافة... والعديد من المنتجات الإبداعية والتطبيقات المثيرة للاهتمام عددًا كبيرًا من طلاب المدارس الابتدائية والثانوية في مهرجان STEM التعليمي في منطقة تان فو، بمدينة هوشي منه.

باعتبارها المكان الأول في مدينة هوشي منه الذي نظم بجرأة مهرجان تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مما فتح حركة واسعة النطاق في العديد من المناطق الأخرى، يواصل اتحاد شباب منطقة تان فو التابع للإدارة الاقتصادية - إدارة التعليم والتدريب - التنسيق لتنظيم مهرجان تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الثاني.

أقيم الحدث في صباح يوم 2 نوفمبر في مدرسة تون ثات تونغ الثانوية بمشاركة 15 مدرسة ثانوية و 17 مدرسة ابتدائية في منطقة تان فو.

Những nội dung liên quan đến ứng dụng công nghệ, thao tác trên máy tính luôn thu hút các em — المحتوى المتعلق بتطبيقات التكنولوجيا وعمليات الكمبيوتر يجذب الأطفال دائمًا.

تحت شعار "رحلة المواطن الرقمي"، يُقدّم مهرجان هذا العام ميزة جديدة تتمثل في إتاحة تقنيات الذكاء الاصطناعي للطلاب من خلال دمج مسابقة إبداع قصص مصورة تعتمد على الذكاء الاصطناعي. وقد لاقى هذا المحتوى إقبالاً كبيراً، حيث تأهلت 14 مدرسة ابتدائية و22 منتجاً إلى الجولة النهائية. أما في المرحلة الثانوية، فقد تأهلت 13 مدرسة و21 منتجاً إلى الجولة النهائية. كما أعلنت اللجنة المنظمة عن جوائز المهرجان ووزّعتها.

كان الحدث الأكثر حيويةً هو مسابقة المنتجات "الإبداع في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات" بمشاركة 15 مدرسة ثانوية و17 مدرسة ابتدائية في المنطقة. بالإضافة إلى ابتكار المنتجات، كان على المجموعات أيضًا إعداد عرض تقديمي حول فكرة المنتج وأهمية تطبيقه أمام لجنة التحكيم. صُنعت المنتجات من خلال تطبيق المعرفة المكتسبة، كما تم البحث فيها ودراستها وتحسينها في الفصول الدراسية، بالإضافة إلى أنشطة نوادي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدرسة.

Đội sáng tạo đang thuyết trình về sản phẩm của mình với Ban giám khảo — يقدم الفريق الإبداعي منتجه إلى الحكام.

ولم يقتصر الفريق النسائي من مدرسة فان بوي تشاو الثانوية على تطبيق التكنولوجيا والهندسة فحسب، بل قدم أيضًا منتجات العطور الجافة المصنوعة من المكونات الطبيعية.

قالت فان جيا فونغ، ممثلة المجموعة: "أنا متحمسة جدًا لقضاء ثلاثة أسابيع مع أصدقائي في ابتكار أفكار جديدة وصنع هذا العطر الجاف. يُصنع هذا العطر من خصائص ذوبان وتصلب شمع العسل وشمع فول الصويا في الدرس الثامن من العلوم الطبيعية، المستوى السادس. الآن، نحتاج فقط إلى عشر دقائق من العمل للحصول على عطر. سيكون العطر الجاف سهل الحمل، صغير الحجم، ولا يتمزق بسهولة كزجاجة العطر العادية."

Team trường THCS Phan Bội Châu giới thiệu sản phẩm “độc lạ” là nước hoa khô — طلاب مدرسة فان بوي تشاو الثانوية يقدمون منتجات العطور الجافة

قدّم طلاب مدرسة هيب تان الابتدائية نماذجَ ذات صلة وثيقة، مثل المنازل المقاومة للفيضانات، وطاقة الرياح، وغيرها. وقالت المديرة نغوين ثي مينه نغويت: " تُطبّق مدرستنا تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات منذ أكثر من عامين. أجد مهرجان تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات منصةً مفيدةً وممتعةً للغاية، حيث تُتاح للمدارس فرصة التبادل والتعلم، كما تُتاح للطلاب فرصة تجربة وتطوير أفكار إبداعية، وتطبيق النظريات التي تعلموها. من وجهة نظر الوحدة التي تُطبّق تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، أرى فائدةً وفائدةً عند تطبيق النموذج بشكل متزامن على جميع المستويات. وبالتالي، سيتمكن الطلاب من الوصول إليه بشكل مُنتظم، مما يُمكّنهم من تحسين مستواهم في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، بالإضافة إلى تطوير مهارات البحث والإبداع بسهولة. ومع ذلك، تكمن الصعوبة الرئيسية في حشد الدعم والمساندة من أولياء الأمور. كيف يُمكن لأولياء الأمور فهم فوائد تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وبالتالي دعم الطلاب لتوفير المزيد من الظروف من حيث اللوازم والمواد والوقت، وما إلى ذلك، في عملية البحث والإبداع؟"

Học sinh trường Tiểu học Hiệp Tân đang vận hành mô hình nhà chống lũ — طلاب مدرسة هيب تان الابتدائية يستخدمون نموذج منزل مقاوم للفيضانات.

في معرض شرحه لدمج محتوى الذكاء الاصطناعي في مهرجان هذا العام، قال السيد لو كوك خاي، الخبير في إدارة التعليم بمنطقة تان فو: "تهدف مسابقة إبداع القصص المصورة بتقنية الذكاء الاصطناعي في مهرجان هذا العام إلى الاستجابة لسياسة التحول الرقمي في المدارس. هذا موضوع واسع النطاق بمعايير محددة. ووفقًا للخطة العامة للمدينة، بالإضافة إلى تطبيق تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدارس، يتعين علينا أيضًا تطبيق محتوى رئيسيين: التحول الرقمي والبحث العلمي والتقني".

Tác phẩm Dế Mè Phiêu lưu ký của học sinh trường Tiểu học Huỳnh Văn Chính đoạt giải nhất cuộc thi sáng tác truyện tranh bằng AI khối Tiểu học — فاز العمل "مغامرات صرصور الكريكيت" لطلاب مدرسة هوين فان تشينه الابتدائية بالجائزة الأولى في مسابقة كتابة القصص المصورة للذكاء الاصطناعي لطلاب المدرسة الابتدائية.

Các em học sinh trải nghiệm công nghệ điều khiển robot — الطلاب يختبرون تقنية التحكم في الروبوت

Đội trường Tiểu học Phan Chu Trinh giới thiệu mô hình bình nước đa năng — مدرسة فان تشو ترينه الابتدائية تقدم نموذجًا لزجاجة مياه متعددة الأغراض

Ngày hội giáo dục STEM mang lại sân chơi thú vị cho các trường trên địa bàn quận Tân Phú — مهرجان تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات يخلق ملعبًا مثيرًا للاهتمام للمدارس في منطقة تان فو

منحت اللجنة المنظمة جوائز لمسابقة إنشاء القصص المصورة بالذكاء الاصطناعي ومنتجات مسابقة الإبداع STEM:

TPHCM: Học sinh hào hứng sáng ứng dụng kiến thức đã học trong ngày hội Giáo dục STEM tại quận Tân Phú- Ảnh 9.

TPHCM: Học sinh hào hứng sáng ứng dụng kiến thức đã học trong ngày hội Giáo dục STEM tại quận Tân Phú- Ảnh 10.

STEM هو اختصار لـ "العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات". يُستخدم هذا المصطلح للإشارة إلى سياسات تطوير العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في كل دولة. يُستخدم هذا المصطلح حاليًا بشكل رئيسي في سياقين: التعليم والمهنة.

وفي سياق التعليم، فإن ذكر STEM هو للتأكيد على اهتمام التعليم بمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ والتركيز على تدريس مواد STEM وفقًا لنهج متكامل متعدد التخصصات، مرتبط بالممارسة، وتشكيل وتنمية صفات وقدرات المتعلمين.

في سياق المهن، يُستخدم مصطلح STEM للإشارة إلى المهن في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أو تلك المرتبطة بها. هذه المهن تلعب دورًا حاسمًا في تنافسية الاقتصاد، وهي مطلوبة بشدة في المجتمع الحديث.

تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) هو أسلوب تعليمي متكامل يعتمد على نهج عملي متعدد التخصصات. فبدلاً من تدريس أربع مواد دراسية منفصلة، يجمعها هذا المنهج في نموذج تعليمي متماسك قائم على التطبيقات العملية. ومن خلال ذلك، لا يقتصر تعلم الطلاب على المعرفة العلمية فحسب، بل يتعلمون أيضًا كيفية تطبيقها عمليًا.

[إعلان 2]
المصدر: https://phunuvietnam.vn/tphcm-bat-ngo-truoc-suc-sang-tao-cua-hoc-sinh-trong-ngay-hoi-giao-duc-stem-20241102170540981.htm