بعد انتهاء عامهما الدراسي الأول مباشرةً، خططت نغوك وهوين معًا لافتتاح صف دراسي مجاني للأطفال في مسقط رأسهما. لطالما راودت نغوك هذه الفكرة، وشاركتها مع أصدقائها خلال درس عسكري . وبموافقة عائلتها ودعم اتحاد شباب بلدية كوانغ لا، حوّلتا الفكرة بجرأة إلى واقع ملموس.
أصبح البيت الثقافي لبلدية كوانغ لا مكانًا لاجتماع الصف من 30 يونيو إلى 15 أغسطس، أيام الاثنين والأربعاء والجمعة من كل أسبوع. ضمّ الصف 15 طالبًا، منهم 7 يستعدون للالتحاق بالصف الأول و8 يستعدون للالتحاق بالصف الثاني. ركّز محتوى التدريس على الرياضيات واللغة الفيتنامية وممارسة الكتابة ومهارات التعلم الأساسية.
"دعمني والداي كثيرًا. ساعدني والدي في التواصل مع منظمات القرية، واشترت أمي لوحًا لنبدأ التدريس"، قالت نغوك بسعادة.
رغم أنهما لا يزالان في السنة الأولى، إلا أنهما بفضل خبرتهما في حضور الحصص الدراسية في مدرسة الممارسة التربوية الابتدائية والإعدادية والثانوية، بالإضافة إلى البحث وسؤال المزيد من المعلمين والمعارف، طبّقا أساليب تدريس لطيفة ومبتكرة تناسب كل فئة من الطلاب. كما تُساعدهما تجربة الوقوف في الصف على إدراك الفجوة بين النظرية التربوية في الفصل وممارسة التدريس. بعض الطلاب يتعلمون بسرعة، بينما يتعلم آخرون ببطء، مما يتطلب الصبر والمرونة والإبداع المستمر. لكن هذه المواقف هي التي تُصقل شجاعة هؤلاء "المعلمين المستقبليين" وحبهم لمهنتهم.
سرعان ما أصبح الفصل مصدر فرح وحماس للطلاب. نام بعض الطلاب، واستيقظوا متأخرين، مع إصرارهم على اصطحاب آبائهم إلى الفصل. نسي بعض الطلاب الجدول، فذهبوا إلى البيت الثقافي يوميًا، ثم توجهوا إلى المنزل لينادوا "المعلم". حتى في أيام المطر الغزير، كان المعلم والطالب يتشاركان معطفًا رقيقًا، ويقودان سيارتهما إلى المنزل على طريق ريفي مبلل. أصبحت تلك اللحظات البسيطة ذكريات لا تُنسى لمعلمي المستقبل وللأطفال الذين يستعدون لدخول بيئة التعلم.
لا يقتصر هذا النشاط التطوعي على جلب المعرفة للأطفال فحسب، بل يحظى أيضًا بتقدير كبير من أولياء الأمور والسلطات والمدارس. قالت السيدة ها ثي ماي، نائبة رئيس لجنة جبهة الوطن الأم الفيتنامية، وسكرتيرة اتحاد الشباب في بلدية كوانغ لا: إن الفصل المجاني للأطفال الذي نظمه نغوك وهوين هو نموذج جديد ومبدع في الأنشطة الصيفية المحلية هذا العام. هذا نشاط عملي وهادف، يُظهر روح التطوع والمسؤولية المجتمعية للطالبين الشابين. نأمل في التنسيق لمواصلة الحفاظ على النموذج وتوسيعه خلال الصيف، مما يساعد الطلاب على ترسيخ المعرفة وتكوين عادات تعليمية إيجابية في بيئة وثيقة وودية. وفي الوقت نفسه، من الممكن توسيع النطاق والمحتوى، ليس فقط تدريس المعرفة ولكن أيضًا تثقيف مهارات الحياة والمهارات الرقمية ورعاية مواهب الأطفال. وخاصةً، في ظل الظروف الصعبة للبلدية، فإن تعلم مواضيع ومهارات جديدة خلال الصيف مفيد للغاية.
قالت الأستاذة نجوين ثي مينه تاي (محاضرة في كلية التربية بجامعة ها لونغ): "بصفتي مُعلمة صف، تابعتُ نجوك وهوين عن كثب منذ أيامهما الأولى في الفصل الدراسي. لقد أُعجبتُ حقًا بجرأتهما في بناء نموذج مجتمعي هادف مثل "فصل صفر دونغ" بعد عامهما الدراسي الأول فقط. لا يُساعد هذا المشروع أطفال المنطقة على الدراسة خلال الصيف فحسب، بل يمنحهم أيضًا فرصة ممارسة مهاراتهم التربوية، بدءًا من طريقة نقل المعرفة، والتعامل مع المواقف، وصولًا إلى الصبر وحب المهنة. أعتقد أنه بفضل شعورهما بالمسؤولية وحماسهما، سيمضيان قدمًا في المسار الذي اختاراه. سيحرص أساتذة الكلية دائمًا على دعم هذا المشروع ونشره بين الطلاب الآخرين".
لا يقتصر الأمر على صيف واحد، بل تأمل نغوك وهوين أن ينتشر هذا النموذج على نطاق أوسع، وأن يشارك فيه المزيد من الشباب، وأن يحصلوا على الدعم اللازم للحفاظ عليه وتوسيعه. لقد أشعلت هذه الدورة البسيطة والهادفة، والتي تُقدم مجانًا، الإيمان بقوة اللطف المنتشرة، وهي رصيد قيّم لرحلة "تنمية الناس" التي تخوضها الطالبتان من جامعة ها لونغ تدريجيًا.
المصدر: https://baoquangninh.vn/lop-hoc-0-dong-cua-hai-nu-sinh-dai-hoc-ha-long-3372870.html
تعليق (0)