مخاوف بشأن اللوائح الجديدة بشأن التدريس اللامنهجي

لقد أدت اللوائح الجديدة المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي إلى حل بعض المشاكل الحالية، ولكن لا تزال هناك العديد من المخاوف والقلق بشأن اللوائح المتعلقة بالتدريس الإضافي خارج المدرسة.

ليس من المريح أن يأخذ الأطفال دروسًا إضافية خارج المدرسة

لا تزال التدريس والتعلم الإضافي محل نقاش عندما أصدرت وزارة التعليم والتدريب للتو التعميم رقم 29/2024 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي مع العديد من النقاط الجديدة.

ومن النقاط الجديرة بالملاحظة أن التعميم رقم 29 يسمح بالتدريس الإضافي خارج المدرسة، ولكن يجب على المعلمين الإبلاغ إلى المدير ولا يمكنهم تدريس الطلاب إلا خارج فصولهم الدراسية العادية.

فصل دراسي عادي للمعلمين والطلاب في مدرسة نهات تان الثانوية (منطقة تاي هو، هانوي ).

وينص التعميم أيضًا على أن المنظمات والأفراد الذين ينظمون أنشطة تعليمية وتعلمية إضافية خارج المدرسة ويحصلون رسومًا من الطلاب يجب أن يسجلوا أعمالهم لتكون خاضعة للإدارة بموجب أحكام قانون المؤسسات.

تعتبر اللوائح الخاصة بالتعليم والتعلم الإضافي بموجب التعميم رقم 29 مناسبة وتحظى بإجماع أكبر مقارنة باللوائح السابقة في التعميم 17/2012 لوزارة التربية والتعليم والتدريب، ومع ذلك، لا تزال هناك الكثير من المخاوف والهموم.

في حديثها لمراسلي صحيفة داي دوان كيت، قالت مديرة مدرسة فان ين الثانوية (مقاطعة ها دونغ)، ترونغ ثي لين، إن المدرسة وزعت التعميم رقم 29 على جميع أولياء أمور طلابها خلال اجتماع أولياء الأمور في نهاية الفصل الدراسي الأول. وأعرب معظم أولياء الأمور عن قلقهم إزاء لائحة الدروس الخصوصية الواردة في التعميم.

إذا تم تدريس حصص إضافية في المدارس دون رسوم مقررة، فلن تكفي ميزانية المدرسة لتغطية تكاليفها. إضافةً إلى ذلك، يشعر معظم أولياء الأمور بالقلق إزاء الرسوم الدراسية في حال حضور أبنائهم حصصًا إضافية خارج المدرسة. فبينما تتراوح الرسوم الدراسية الحالية للحصص الإضافية في المدارس بين 6000 و13000 دونج فيتنامي للحصص، حسب عدد الطلاب في الصف، ستكون رسوم الحصص الإضافية في المراكز خارج المدرسة أعلى بكثير. وبالتالي، لا يستطيع جميع أولياء الأمور تحمل تكلفة حضور أبنائهم حصصًا إضافية.

بالإضافة إلى ذلك، يشعر العديد من الآباء بالقلق أيضًا من أنه عندما لا يتلقى الطلاب دروسًا إضافية في المدرسة، فإن الإقامة الداخلية غير ممكنة، ومن الصعب اصطحاب أطفالهم وإعادتهم في منتصف اليوم، وهم غير مطمئنين بشأن سلامة أطفالهم عند أخذ دروس إضافية خارج المركز مع معلمين ليسوا المعلمين الرئيسيين.

أعرب ممثلو أولياء أمور الطلاب في المدرسة عن رغبتهم في أن يحصل أبناؤهم على حصص إضافية في المدرسة كما هو الحال الآن. أما بالنسبة للمدرسة، فنحن بانتظار تعليمات الجهات العليا ونناقش كيفية تجنب التسبب في أي اضطرابات، وفقًا لمدير مدرسة فان ين الثانوية.

في اجتماعٍ عُقد مؤخرًا لأولياء الأمور والمعلمين لطلاب الصف السادس في مدرسة تشو فان آن الثانوية (مقاطعة تاي هو)، أعرب العديد من أولياء الأمور عن رأيهم بأن حاجة الطلاب إلى حصص إضافية أمرٌ حقيقي ومشروع. فالطلاب الضعفاء يحتاجون إلى حصص إضافية لتحسين مستواهم، بينما يرغب الطلاب الجيدون والمتفوقون في تحسين معارفهم، في حين أن 45 دقيقة من وقت الحصص الفعلية في ظل المنهج الدراسي الجديد الحالي لا تكفي.

قالت السيدة نجوين ثو هونغ، والدة طالب في الصف السادس بمدرسة تشو فان آن الثانوية: "لا يستطيع سوى معلمي الصفوف العادية فهم نقاط ضعف الطلاب ومساعدتهم على تحسين معارفهم. لا تمنع اللوائح الجديدة التدريس والتعلم الإضافي، ولكن لا يُسمح للمعلمين داخل الصفوف بتدريس طلابهم، وهو أمر غير جيد. ناهيك عن أن امتحان القبول للصف العاشر أصبح صعبًا للغاية الآن، وإذا لم يتلقَّ الطلاب دروسًا خصوصية إضافية من المدرسة، فسيكون من الصعب اجتيازه".

تساءل السيد فام فان كين، وهو ولي أمر طالب في الصف التاسع بمدرسة ثانه تري الثانوية (مقاطعة هوانغ ماي): "إذا كانت الدروس الإضافية تُدرّس في المدرسة مجانًا، فكم من المعلمين مستعدّ للتدريس مجانًا؟ إذا لم يكن لدى أولياء الأمور الإمكانيات، فكيف سيُرسلون أطفالهم إلى الدروس الإضافية في المراكز؟ علاوةً على ذلك، من سيكون مسؤولًا عن سلامة الأطفال عند حضورهم دروسًا إضافية خارج المدرسة؟"

إدارة ولكن ليس حظر

فيما يتعلق باللائحة التي تمنع المعلمين من إعطاء حصص إضافية للطلاب النظاميين، أفادت وزارة التعليم والتدريب بأن اللائحة الجديدة الواردة في التعميم رقم 29 ستُجنّب المعلمين الضغط غير الضروري على الطلاب في الفصول التي يُدرّسونها. يذهب الطلاب إلى الحصص الإضافية لاحتياجاتهم الخاصة، وليس لاحتياجات المعلمين الذين يُدرّسون فصولهم.

علاوةً على ذلك، يُهيئ التعميم رقم 29 بيئةً تنافسيةً صحيةً بين المعلمين في أنشطة التدريس الخصوصي. فالمعلمون الماهرون في التدريس والذين يتمتعون بخبرةٍ واسعةٍ سيجذبون الطلاب من المدارس والصفوف الدراسية الأخرى؛ ولن يكون هناك بعد الآن وضعٌ يُجبر فيه المعلمون طلابهم النظاميين على حضور حصصٍ إضافية. وهذه فرصةٌ لأعضاء هيئة التدريس في التعليم العام لتحسين مهاراتهم المهنية وجودة تدريسهم.

السيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي، وزارة التعليم والتدريب.

وفي معرض مناقشته للتعميم رقم 29، قال السيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب)، إن اللوائح الجديدة المذكورة أعلاه تهدف إلى ضمان حقوق الطلاب، وتجنب قيام المعلمين "بسحب" الطلاب من الفصول الدراسية لتدريس فصول إضافية.

الدراسة للارتقاء وتطوير الذات رغبة مشروعة، ولذلك لا تمنعها وزارة التعليم والتدريب. مع ذلك، يجب على المؤسسات والأفراد الذين يُدرِّسون دروسًا إضافية تسجيل أعمالهم والإفصاح علنًا عن الموقع والمواد الدراسية ووقت الدراسة والتكاليف، وما إلى ذلك، والالتزام الصارم بأحكام القانون. عندها، يختار الطلاب وأولياء أمورهم أي مكان يثقون به ويلبي احتياجاتهم.

وردًا على مخاوف بعض المعلمين الذين تساءلوا عما إذا كانت حالة تنظيم دروس إضافية لخمسة إلى سبعة طلاب في المنزل تتطلب تسجيل أعمالهم، قال السيد ثانه إن التعميم ينص على وجه التحديد على أن المنظمات والأفراد الذين يقومون بتدريس دروس إضافية مقابل المال يجب أن يسجلوا أعمالهم.

قال السيد ثانه: "اللوائح على هذا النحو، ولكن لضمان فعاليتها، لا بد من وجود آلية مراقبة، وتحديد أدوار ومسؤوليات الجهات الإدارية. وقد حدد التعميم بوضوح مسؤوليات كل وحدة، بدءًا من اللجنة الشعبية الإقليمية، ووزارة التعليم والتدريب، ووصولًا إلى المدارس، واللجان الشعبية للأحياء والبلديات في المنطقة، فيما يتعلق بالتفتيش والإشراف".

النقطة الجديدة في التعميم رقم 29 هي التنظيم الذي يلزم مراكز الدروس الخصوصية بالعمل وفقًا لقانون المؤسسات، والامتثال للوائح الإبلاغ ودفع الضرائب بالكامل كما هو منصوص عليه في القانون.

صرحت وزارة التعليم والتدريب أن هذا يُظهر بوضوح أن مراكز الدروس الخصوصية هي في جوهرها تجارة ربحية. إذا مارستَ عملاً تجارياً، فعليك دفع الضرائب كأي شركة، وهذا يُجسّد المساواة أمام القانون بين جميع المواطنين.

المصدر: https://daidoanket.vn/lo-ngai-quy-dinh-moi-day-them-ngoai-nha-truong-10298346.html