في الأيام الأخيرة، أشاد الرأي العام ودعم سياسة إعفاء الطلاب من الرسوم الدراسية على جميع المستويات في 6 مقاطعات ومدن في جميع أنحاء البلاد. على سبيل المثال، في مقاطعة كوانغ نينه - وهي منطقة تأثرت بشدة بالعاصفة الأخيرة رقم 3 (عاصفة ياغي)، قررت حكومة المقاطعة إعفاء ما يقرب من 244000 طالب من الرسوم الدراسية على جميع المستويات من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الثانوية بميزانية إجمالية تقدر بحوالي 167 مليار دونج. أو مؤخرًا، في 26 سبتمبر، وافق مجلس الشعب في مقاطعة كوانغ نام رسميًا على قرار بإعفاء الطلاب من الرسوم الدراسية في العامين الدراسيين 2024-2025 و2025-2026. ومن المتوقع أن تنفق هذه المقاطعة حوالي 158 مليار دونج على هذه السياسة. أو مناطق أخرى مثل دا نانغ وخان هوا وهاي فونغ وبا ريا - فونغ تاو أيضًا من الرسوم الدراسية للطلاب.
مقاطعة كوانغ نام تُعفي الطلاب من الرسوم الدراسية للعامين الدراسيين ٢٠٢٤-٢٠٢٥ و٢٠٢٥-٢٠٢٦. الصورة: VL |
هل صحيحٌ أن المحليات ذات الميزانيات الوفيرة يجب أن تُعفي الطلاب من الرسوم الدراسية؟ قطعًا لا. في الواقع، شهدت مقاطعة كوانغ نينه مؤخرًا عاصفةً تاريخية، حيث تُقدّر الإحصاءات المحلية إجمالي الأضرار الناجمة عن العاصفة رقم 3 بنحو 25,000 مليار دونج.
وبالمثل، في مقاطعة كوانغ نام، مرّ اقتصاد المقاطعة خلال العام الماضي بأصعب فترة منذ إعادة تأسيسها. ووفقًا للجنة الشعبية بالمقاطعة، تكتسب سياسة الرسوم الدراسية أهمية بالغة في سياسة تعميم التعليم، مما يُظهر دعم المجتمع للتعليم. ومع ذلك، واجه اقتصاد المقاطعة صعوبات في الآونة الأخيرة، مما يعني أن ضغط الإنفاق الشعبي كان أيضًا صعبًا، لذلك وافق قادة المقاطعة على الموافقة على سياسة إعفاء الطلاب من الرسوم الدراسية.
في الواقع، تأثرت مقاطعة كوانغ نام سلبًا في السنوات الأخيرة بالكوارث الطبيعية وجائحة كوفيد-19. ولتخفيف بعض المعاناة عن سكان المقاطعة بأكملها، أصدر مجلس الشعب قرارًا ينظم الرسوم الدراسية ودعم الرسوم الدراسية للمؤسسات التعليمية العامة في مقاطعة كوانغ نام، وفقًا للجنة الشعبية لمقاطعة كوانغ نام. ورغبةً في مشاركة بعض الصعوبات مع السكان، قررت مقاطعة كوانغ نام إعفاء الطلاب من الرسوم الدراسية لمدة عامين دراسيين.
ومن ذلك، يمكن رؤية أن إعفاء الرسوم الدراسية في المحليات هو جهد من جانب الحكومة، لإظهار التضامن ومشاركة الصعوبات مع الشعب، وخلق بيئة تعليمية أفضل لمسيرة "الناس المتنامية".
انطلاقًا من وضع "التعليم على رأس أولويات السياسة الوطنية"، ساهمت جهود المحليات في إعفاء الطلاب من الرسوم الدراسية في جميع المراحل الدراسية في نشر الوعي الإنساني، وحظيت بإجماع ودعم شعبي. تُعدّ هذه السياسات أيضًا دروسًا يمكن للمعلمين في المدارس تسليط الضوء عليها والاستشهاد بها كدروس أخلاقية حول الإنسانية في مسيرة التعليم.
رسالة ودية من معلمة مدرسة TPH لأولياء أمور طلاب الصف الرابع/الثالث. الصورة: TK |
ومع ذلك، لا يزال هناك في مكان ما في المجتمع أفراد يعارضون جهود المجتمع بأكمله، وعادة ما تكون الحالة الأخيرة هي مدرس في مدرسة ابتدائية في مدينة هوشي منه يطلب من الآباء 6 ملايين دونج لشراء جهاز كمبيوتر محمول.
بناءً على ذلك، اقترحت مُعلّمة الصف الرابع/الثالث في مدرسة تشوونغ دونغ الابتدائية (المنطقة الأولى، مدينة هو تشي منه) على جمعية أولياء الأمور دعمًا بقيمة 5-6 ملايين دونغ فيتنامي لشراء أجهزة كمبيوتر محمولة. عندما صوّت أحد أولياء الأمور ضد الاقتراح، سألت المُعلّمة أيّ ولي أمر هو، وحجبت التعليقات. بعد ذلك، "استاءت" المُعلّمة وأعلنت أنها لن تقبل الدعم، ولن تُعدّ مُخطط المراجعة، وأن أولياء الأمور سيُراجعون الدروس بأنفسهم.
بعد أن نشرت وسائل الإعلام خبر الحادث، أكدت مدرسة تشونج دونج الابتدائية وإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه وقوعه، وأعلنتا أنهما ستتعاملان معه بجدية. كما تم إيقاف المعلم المتورط في الحادث عن التدريس ريثما يتم النظر في القضية.
وعلى الرغم من أن المعلمة أوضحت أنها لم تكن "تتذمر" من الوالدين، إلا أن التفسير كان من الصعب قبوله.
بما أن شراء معدات التدريس من واجب المعلم، فإذا واجه المعلم صعوبات، فعليه التقدم بطلب دعم من المدرسة لحلها. علاوة على ذلك، بمجرد تصويت أحد الوالدين ضد الدعم، يسأل المعلم أي والد/والدة طالب هو، هل هو/هي من يلمس/تلمس نقطة الضعف، أم نفسية الوالد/الوالدة التي تخشى أن يتعرض طفلها للتنمر؟
وفي تعليقها على وكالات الأنباء ومواقع التواصل الاجتماعي، أعرب الجميع، وخاصة التربويون، عن غضبهم من تصرف المعلم.
ينتظر الرأي العام إجابة حول نتيجة التعامل مع قضية أحد المعلمين في مدرسة تشونج دونج الابتدائية الذي يطلب الدعم لشراء جهاز كمبيوتر محمول. |
إن حالات مثل "طلب المعلم الدعم لشراء حاسوب محمول بقيمة 6 ملايين دولار" هي حالات معزولة في المجتمع، ولكن عواقب هذه الإجراءات على قطاع التعليم هائلة، فهي تشوه صورة المعلمين في عيون الآباء، وتقدم مثالاً سيئاً للطلاب، وتنفي جهود المجتمع كله من أجل التعليم من أجل تنمية بشرية أكثر شمولاً.
ومن الجدير بالذكر أن المؤلف يؤكد أنه لو لم يتم التحقيق في الحادث من قبل وسائل الإعلام، فهل كانت المدرسة وإدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه ستكتشفان الحادث وتوجهانه إلى العدالة، أم كان على الآباء أن يستمروا في الاستجابة "طواعية" لطلبات الدعم من المعلمين؟
التعليم هو المكان الذي يتم فيه "تربية الناس"، ولكن الأشخاص الذين يقومون بهذا العمل يتعارضون مع التعليم الإنساني للمتعلمين، فمن المسؤول عن ذلك؟
يولي الرأي العام اهتمامًا بالغًا لنتائج تعامل قطاع التعليم في مدينة هو تشي منه مع القضية، بما في ذلك مسؤوليات المعلم والمدرسة وإدارة التعليم والتدريب في المدينة. وفي رأي الكاتب المحدود، لن يرضى الرأي العام بالتأكيد إذا كانت النتيجة "استخلاص العبر من التجربة"!!!
تعليق (0)