نواب الجمعية الوطنية لمقاطعة كوانغ نينه يقدمون تعليقاتهم على مشروع قانون المعلمين

استمراراً لبرنامج دور الانعقاد الثامن، عقد مجلس الأمة يوم الاثنين 20 نوفمبر/تشرين الثاني جلسة نقاشية في القاعة حول مشروع قانون المعلم.

مشهد من جلسة المناقشة في قاعة مجلس الأمة.

وفي مناقشات الاجتماع، ركز المندوبون على إبداء الآراء المتعلقة بالمحتويات الرئيسية التالية: سياسات الدولة بشأن بناء وتطوير هيئة التدريس، وخاصة السياسات الرائدة في مجال الرواتب، والبدلات المهنية، والبدلات الإقليمية؛ تصنيف رواتب المعلمين على أعلى مستوى في سلم الرواتب الإدارية والمهنية؛ سياسات دعم الإسكان العام لجذب المعلمين؛ ألقاب المعلمين؛ حقوق والتزامات المعلمين؛ توظيف المعلمين واستخدامهم وإدارتهم؛ الامتيازات والأولويات الخاصة في التوظيف؛ سياسات النقل والتعيين؛ سياسات تدريب ورعاية المعلمين؛ جذب الموهوبين، وخلق مصادر لتدريب المعلمين والمحاضرين؛ حقوق والتزامات المعلمين في التدريب والرعاية الدورية والمنتظمة؛ القضايا المتعلقة بالصفات السياسية والأخلاق المهنية؛ مسؤوليات الدولة والمؤسسات التعليمية في ضمان التمويل لتدريب ورعاية المعلمين.

وتحدث في المناقشة المندوب الموقر تيش ثانه كويت، نائب رئيس المجلس التنفيذي المركزي لسانغا البوذية في فيتنام، ورئيس المجلس التنفيذي لسانغا البوذية الإقليمية في كوانغ نينه. — تحدث في المناقشة المندوب الموقر تيش ثانه كويت، نائب رئيس المجلس التنفيذي المركزي لسانغا البوذية في فيتنام، رئيس اللجنة التنفيذية لسانغا البوذية الإقليمية كوانغ نينه .

في كلمته خلال المناقشة، أعرب صاحب المقام الجليل ثيش ثانه كويت، نائب رئيس المجلس التنفيذي المركزي للسانغا البوذية الفيتنامية، ورئيس اللجنة التنفيذية لسانغا البوذية الإقليمية في كوانغ نينه، عن موافقته التامة على مشروع قانون المعلمين الذي قدمته الحكومة إلى الجمعية الوطنية للنظر فيه في هذه الدورة. وفي الوقت نفسه، أعرب عن موافقته على الهيكل العام والسياسات الواردة في مشروع القانون، وخاصة الأحكام الواضحة المتعلقة بحقوق المعلمين وواجباتهم وحمايتهم.

فيما يتعلق بالمادة 27 من مشروع قانون رواتب وبدلات المعلمين، أشار المندوبون إلى ضرورة حساب رواتب المعلمين وترتيبها بما يضمن حصولهم على راتب مناسب، سواءً كانوا في المدارس الحكومية أو الخاصة، في المناطق الحضرية أو الريفية أو الجبلية، أو المناطق النائية أو مناطق الأقليات العرقية، وذلك لتعزيز خبراتهم وتفانيهم وكفاءتهم. كما ينبغي أن يتضمن القانون مبادئ توجيهية تُمكّن الحكومة من وضع سياساتها، لا سيما جدول رواتب منفصل للمعلمين، بما يُجسّد آراء الحزب والجمعية الوطنية. إلى جانب ذلك، ينبغي أن يُشدد مشروع القانون على متطلبات معايير وسلوكيات المعلمين المثالية.

مصدر