نقل نموذج تعليم لغات الأقليات العرقية إلى أفراد الأقليات العرقية في المجتمع

img_2824-1-(1).jpg — الرفاق الذين يترأسون الورشة

يعد هذا نشاطًا في إطار المشروع العلمي الإقليمي حول حلول لتنفيذ السياسات العرقية المتعلقة بالثقافة والمجتمع في المناطق ذات الأقليات العرقية في مقاطعة لام دونج، برئاسة المدرسة السياسية الإقليمية.

ألقى الدكتور دونغ فان دوي، نائب مدير كلية لام دونغ السياسية الإقليمية، كلمة الافتتاح وقدم ورشة العمل.

في تقريره الافتتاحي للورشة، أكد الدكتور دونغ فان دوي، نائب مدير كلية لام دونغ السياسية، أن من أهم محاور الورشة البحث في فعالية نموذج تعليم لغات الأقليات العرقية في المجتمع، واقتراح خطة لنقل هذا النموذج وتكراره بطريقة مناسبة ومجدية ومستدامة، بما يخدم العمل طويل الأمد في الحفاظ على لغة الأقليات العرقية وكتابتها وثقافتها التقليدية وتعزيزها في مقاطعة لام دونغ.

وهذا موضوع ذو أهمية نظرية وعملية عميقة، ويساهم في تجسيد السياسات والمبادئ التوجيهية الرئيسية للحزب والدولة والإقليم بشأن العمل العرقي في الوضع الجديد.

ناقش السيد دو وانغ يا غوونغ، نائب مدير إدارة الأقليات العرقية والأديان، الوضع الحالي للحفاظ على وتعزيز لغة وكتابة الأقليات العرقية في مقاطعة لام دونغ.

في الورشة، ركز ممثلو الإدارات والفروع والباحثين والمعلمين والمديرين وخبراء اللغة والثقافة العرقية ومعلمي اللغات للأقليات العرقية في المحافظة على تقييم الوضع الحالي وفعالية نموذج تدريس اللغات للأقليات العرقية في المجتمع؛ وتقييم النموذج، وبناء فريق من المعلمين، وتجميع الوثائق، ودمجه في تدريس اللغات للأقليات العرقية.

ناقشت السيدة كا دويس، المعلمة في مدرسة تان ثونغ الثانوية، بلدية دينه ترانج ثونغ، تأثير تعلم اللغات العرقية على الوعي بالحفاظ على الهوية الثقافية التقليدية لمجموعة خو العرقية - الممارسة في المنطقة.

وفي الوقت نفسه، تقييم تأثير تعلم اللغات العرقية على الوعي بالحفاظ على الهوية الثقافية التقليدية والحفاظ على اللغات المنطوقة والمكتوبة للأقليات العرقية في المقاطعة وتعزيزها؛ وتحليل الظروف اللازمة لنقل النموذج الفعال والمناسب...

قدّمت الدكتورة داو ثي هيو، من كلية علم الاجتماع والعمل الاجتماعي بجامعة دالات، محاضرة حول أهمية بناء فريق من المعلمين لتدريس لغات الأقليات العرقية.

ومن ثم اقتراح الحلول والتوصيات السياسية الكفيلة بتهيئة الظروف الملائمة من حيث القانون والمالية والموارد البشرية والاتصال لضمان أن يصبح الحفاظ على اللغات العرقية وتطويرها جزءا أساسيا وطويل الأمد من السياسة العرقية للمقاطعة.

بالإضافة إلى ذلك، فتحت العروض أيضًا آفاقًا جديدة، عملية وقيمة في توجيه تدريس لغات الأقليات العرقية وطرق نقل وتكرار نموذج تدريس لغات الأقليات العرقية للأقليات العرقية في المجتمع.