امتحان التدريب المهني للعاملين في مركز التدريب ونقل التكنولوجيا المشترك بين فيتنام واليابان، في منتزه التكنولوجيا الفائقة في مدينة هوشي منه - تصوير: تو ترونغ
في فترة ما بعد الظهر من يوم 14 أكتوبر، أقيمت ورشة عمل علمية حول تدريب الموارد البشرية ذات المهارات العالية لتلبية متطلبات التصنيع والتحديث من قبل إدارة الدعاية المركزية في كلية داي فيت سايجون.
وفقًا لتقرير وزارة العمل والشؤون الاجتماعية وذوي الإعاقة في ورشة العمل، بلغ عدد مؤسسات التعليم المهني في البلاد 1886 مؤسسة حتى سبتمبر 2024، منها 399 كلية و429 مدرسة ثانوية و1058 مركزًا للتعليم المهني. منها 684 مؤسسة تعليم مهني غير حكومية، أي ما نسبته 36.2%.
قال الدكتور نجوين خانه كونغ، مدير كلية ليلاما 2 الدولية للتكنولوجيا، إن إحدى عقبات تدريب الكوادر البشرية ذات المهارات العالية هي قلة عدد الطلاب المقبولين. في الوقت الحالي، ينحدر معظم الطلاب المشاركين في التدريب المهني من المناطق الريفية والأسر الفقيرة والأسر ذات السياسات التفضيلية. وتلجأ الجامعات إلى أساليب متعددة لاستقطاب الطلاب.
قال السيد كونغ إن الدولة بحاجة إلى دعم المزيد من السياسات لتمكين الطلاب من المشاركة في التدريب المهني. ويمكن للدولة أن تطلب تدريبًا لأنظمة تدريب عالية الجودة، أو أن تضع سياسات لدعم التدريب المهني، مثل سياسات الدعم أو قروض الائتمان، لتمكين الطلاب من المشاركة في تدريب مهني عالي الجودة.
وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي للدولة أن تهتم بالاستثمار في المعدات والمرافق من خلال الاستثمار في مؤسسات التدريب المهني أو بناء "مراكز" ربط مثل مراكز الممارسة المهنية الوطنية والإقليمية لدعم مؤسسات التدريب المهني في تنفيذ التدريب ورعاية وتحسين قدرات المحاضرين...
قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين تين دونج - مدير كلية لي ثاي تو (باك نينه) - إنه لضمان جودة التدريب المهني المرتبط بالاحتياجات الفعلية للشركات، من الضروري أن يكون لدينا محاضرون داخليون من الشركات.
قال إن مدرسته تطبق نموذج "تدريب المدربين"، وهو نموذج لتدريب خبراء ذوي خبرة في مجال الأعمال ليصبحوا محاضرين داخليين. ومن ثم، ستضم المدرسة فريقًا إضافيًا من المحاضرين الذين لا يقتصرون على إلمامهم بالمعارف المهنية فحسب، بل يتمتعون أيضًا بفهم عميق لعمليات الإنتاج والتكنولوجيا ومتطلبات المهارات لكل وظيفة.
ووفقاً لوزارة العمل والشؤون الاجتماعية، بلغت نسبة خريجي الجامعات الذين حصلوا على وظائف 79% خلال الفترة 2019-2023، بينما بلغت هذه النسبة 82% في المدارس الثانوية. ووفقاً لتقييم الوزارة، فإن نسبة خريجي الجامعات والمدارس الثانوية الذين حصلوا على وظائف فورية مرتفعة (تصل إلى 100%) في بعض المدارس التي تتمتع بسمعة طيبة في جودة التدريب وعلاقاتها الوثيقة مع الشركات.
أشار السيد فام فو كوك بينه - نائب المدير العام للإدارة العامة للتعليم المهني - إلى أن التخصصات والمهن ذات نتائج التسجيل الجيدة تركز بشكل أساسي على التخصصات والمهن الشائعة ذات الطلب العالي على العمالة في المجتمع مثل الهندسة والتكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات والسياحة والخدمات والمطاعم والفنادق وما إلى ذلك.
الاستفادة من موارد الأعمال
قال السيد لي تان دونغ، نائب وزير العمل والشؤون الاجتماعية وذوي الإعاقة، إن من أبرز نقاط التدريب الحالية للموارد البشرية عالية الجودة مشاركة الشركات. كما خصصت العديد من الشركات المحلية والألمانية أموالاً للتعاون التدريبي مع الشركات.
لم تعد الشركات تنتظر المدارس لتقديم التدريب فحسب، بل أصبحت تشارك بفعالية مع المدارس. لذلك، سيتعين على المدارس في المستقبل وضع استراتيجيات للاستفادة من هذا المورد الذي توفره الشركات.
التقييم الكامل لتقديم التوصيات وحلول التدريب المهني
وقالت السيدة نجوين ثي ماي هوا - نائبة رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية - إن اللجنة ستعزز الرقابة وستقدم المشورة أيضًا للجنة الدائمة للجمعية الوطنية بشأن أنشطة الرقابة في عام 2025 في مجال التعليم المهني.
تهدف أنشطة الرصد إلى تقييم كامل لمأسسة سياسات الحزب ووجهات نظره في النظام القانوني من خلال الوثائق القانونية والفرعية وتقييم الوضع الحالي للتنفيذ العملي، وبالتالي تقديم التوصيات والمقترحات والحلول في الفترة المقبلة.
[إعلان 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/can-nhieu-chinh-sach-ho-tro-dao-tao-nghe-20241015090424649.htm
تعليق (0)