سر أربعة معلمين في الصف الدراسي لديهم 100% من الطلاب يجتازون الاختبارات المتخصصة في هانوي

(دان تري) - في امتحان القبول للصف العاشر الأخير، اجتاز طلاب خمسة فصول دراسية في هانوي امتحان القبول للمدارس المتخصصة بنسبة 100%. ما سرّ المعلمين الذين يعملون كمعلمي صفوف في هذه الفصول؟

السيدة تران ثي مينه تشاو: تعامل مع الطلاب كأصدقاء صغار، يمكن للطلاب تحديث معلوماتهم أكثر من قدراتها.

الأستاذة تران ثي مينه تشاو، مُعلمة لغة إنجليزية، هي مُعلمة الفصل الدراسي للصفين التاسع أ1 والتاسع أ2 (المُخصصين للغة الإنجليزية) في مدرسة أكاديمية أرخميدس الثانوية. وقد اجتاز 61 طالبًا من الصفين امتحانات القبول في المدارس المتخصصة في هانوي بنسبة 100%.

تعمل السيدة تشاو مع طلاب الصفين التاسع أ1 والتاسع أ2 منذ الصف السادس. وتُمثل عملها كمعلمة صفين في آن واحد تحديًا كبيرًا لها في العمل. ويساعدها في إدارة الصف ثلاثة نواب معلمين. أما السيدة تشاو، فتتولى مسؤولية الشؤون المهنية، مع إيلاء اهتمام خاص للنمو النفسي والروحي للطلاب.

خلال عملية التدريس، تُولي الأستاذة تشاو اهتمامًا بالغًا لتوزيع الواجبات المنزلية، بحيث لا يُضطر الطلاب للدراسة المُفرطة، مع الحفاظ على قدر كافٍ من الواجبات للتدرب بانتظام يوميًا. بالإضافة إلى ذلك، يُشارك أعضاء الصف بنشاط كبير في الأنشطة اللامنهجية، والرياضة ، والفنون، ويُنمّون مهارات التفاعل الاجتماعي بفعالية.

استراتيجية السيدة تشاو لكسب ود طلابها كمعلمة صف هي معاملتهم دائمًا كأصدقاء صغار. فهي تعتبر نفسها رفيقة لهم ومرشدة لهم في دراستهم وحياتهم.

الأستاذة تشاو مع طلاب الصف 9A1 و9A2 (الصورة: NVCC).

إنها تحترم دائمًا معرفة طلابها. فهم الآن على اطلاع بمصادر معلومات متنوعة، مما يُمكّنهم من استيعاب المعارف الجديدة بسرعة. حتى أن بإمكان الطلاب محاولة طرح أسئلة صعبة على معلميهم حول جوانب فريدة ونادرة من المعرفة اللغوية.

في مثل هذه المواقف، تُبدي السيدة تشاو احترامها الدائم للمعرفة التي اكتسبها الطلاب، ففي العصر الرقمي ، يُمكن للطلاب تحديث معلوماتهم أسرع من المعلمين. إذا لم تكن لديها إجابة فورية، تُخبر السيدة تشاو طلابها بصراحة أنها بحاجة إلى مزيد من الوقت لمعرفة المزيد. أحيانًا، تقترح على الطلاب مشاركة معارفهم الجديدة حتى تتمكن هي والطلاب الآخرون من سماعها.

وبالإضافة إلى ذلك، ولزيادة التقارب مع الطلاب، تقوم السيدة تشاو أيضًا بالتحديث باستمرار لفهم الاتجاهات الشائعة التي يحبها الطلاب.

في خضمّ ضغوط الدراسة والامتحانات، هناك طلابٌ يتحمّلون الضغط ببراعة، ولكن هناك أيضًا طلابٌ يعانون من ضعفٍ في الحالة النفسية. تسعى الأستاذة تشاو دائمًا إلى التنسيق مع أولياء الأمور لإيجاد طريقةٍ للتحاور ودعم كل طالبٍ على حدة.

تهتم بالصحة البدنية والنفسية، وعادات الدراسة والمعيشة للطلاب، لمساعدتهم على تحقيق أفضل توازن. وتذكّر نفسها دائمًا بضرورة النظر إلى المشكلة من منظور الطلاب، لفهمهم ودعمهم بشكل أفضل.

السيدة فام ثي هونغ: أن تصبح صديقة ومرشدة للطلاب

الأستاذة فام ثي هونغ، مُعلمة كيمياء، هي مُعلمة الصف التاسع (HM) في مدرسة هوانغ ماي الثانوية. جميع طلاب الصف التاسع (HM)، وعددهم 24 طالبًا، قُبلوا في مدارس متخصصة مرموقة في هانوي.

قالت السيدة هونغ إنها في سنتها الأخيرة من المرحلة الثانوية، ولمرافقة طلابها على أكمل وجه، بادرت دائمًا بمشاركتهم أفكارهم وتطلعاتهم، واستوعبت أفكارهم وتطلعاتهم بسرعة. ووجهت نفسها لتصبح صديقةً وقائدةً ومرشدةً فعّالة لطلابها.

جميع طلاب الصف التاسع (HM) يتمتعون بسلوك حسن ودراسة ممتازة. في الصف، شكّل المعلم مجموعات من الطلاب ذوي نقاط قوة في مواد دراسية مختلفة. ستتولى هذه المجموعات مهمة التعاون ودعم بعضهم البعض، ليتمكن الصف بأكمله من التقدم في دراسته.

عند توليها منصب مُعلّمة الفصل، تُركّز السيدة هونغ دائمًا على كيفية كسب حبّ الطلاب واحترامهم لها. تُكسبهم بإخلاصها في التدريس، واهتمامها الصادق، ومعاملتها العادلة معهم.

الأستاذة هونغ مع طلاب الصف التاسع (HM) (الصورة: NVCC).

تشجع طلابها دائمًا على التعبير عن آرائهم، خاصةً عندما يواجهون صعوبات في دراستهم أو مع أصدقائهم. عندما يكونون منفتحين وصريحين في المشاركة، تستمع إليهم دائمًا وتستجيب لهم بلطف وصبر، حتى يقتنعوا تمامًا. وقد ساعدها هذا على "الفوز" بسرعة بمجموعة 9HM عند استلامها أول دفعة من الصف التاسع.

غالبًا ما يكون الطلاب المتميزون هم أولئك الذين يتمتعون بشخصيات قوية ويحتاجون بشدة لإثبات أنفسهم، لذلك عندما يكون لديهم أسئلة حول درجاتهم أو تحدث صراعات صغيرة مع بعضهم البعض، ترى السيدة هونغ هذا كفرصة للحوار المفتوح وإقناع الطلاب بمعرفتها وفهمها وإبداعها.

علاوة على ذلك، فإن كونها مديرة فصل يضم العديد من الطلاب المتفوقين يُسبب للأستاذة هونغ صداعًا على طريقتها الخاصة. في الواقع، الطلاب المتفوقون دائمًا ما يكونون في منافسة وتنافس في دراستهم.

تتفهم السيدة هونغ الروح التنافسية لطلابها المتفوقين لإثبات أنفسهم، لذا تُشدد عليهم دائمًا بمبدأ بسيط: "إذا أردتم التقدم، فعليكم العمل معًا". وتشجعهم على دعم بعضهم البعض في دراستهم، ليتمكن الصف بأكمله من التقدم معًا وتحقيق أهداف عظيمة في امتحان الانتقال.

عندما ترى طلابًا يُرهقون أنفسهم للحصول على درجات ممتازة، تُوظّف دائمًا أساليب مُناسبة لمساعدتهم على مُوازنة هذا الضغط. هناك طلاب شغوفون بالدراسة لدرجة أنهم مُستعدّون للسهر طوال الليل للدراسة، كما تُنسّق بنشاط مع أولياء الأمور لمساعدتهم على تغيير تفكيرهم، وفهم أهمية الحصول على قسط كافٍ من النوم، والحفاظ على الصحة، والدراسة على المدى الطويل.

خلال الأنشطة الجماعية، تبادر الأستاذة هونغ دائمًا بطرح الأسئلة لفهم الطلاب. إذا شعر الطلاب بصعوبة في التعبير عن رأيهم، يمكنهم مشاركتها معها على انفراد. ستتبع الأستاذة هونغ نهجًا مختلفًا، وستهتم بكل طالب وستشاركه.

كما أنها تشجع الطلاب وتكافئهم فورًا عند إحرازهم تقدمًا في دراستهم وتدريبهم. تحترم خصوصية كل طالب وتشجعه على تطوير نقاط قوته.

المعلم نجوين داك ثانج: أصبح قدوة للطلاب، مستفيدًا من علم نفس الأصنام

السيد نجوين داك ثانغ، مُعلّم رياضيات، هو مُعلّم الصف التاسع (أ) في مدرسة هانوي - أمستردام الثانوية للموهوبين. اجتاز جميع طلاب الصف التاسع (أ)، وعددهم 29 طالبًا، امتحانات القبول في المدارس المتخصصة في هانوي.

وقال السيد تانج إنه خلال فترة عمله كمدرس لطلاب الصف الأول في العامين الأخيرين من المدرسة الثانوية، كان يركز دائمًا على مساعدة الطلاب على التطور بطريقة متوازنة وشاملة من خلال برامج لامنهجية متنوعة.

بصفته مدرسًا لفصل الرياضيات، حيث يكون جميع الطلاب جيدين في الدراسة ومتفوقين ويتنافسون مع بعضهم البعض للتعلم وتأكيد أنفسهم، يتعين على السيد ثانج أيضًا التركيز على مساعدة الطلاب على فهم المنافسة الصحية.

المعلم ثانغ مع طلاب الصف التاسع أ (الصورة: NVCC).

وفقًا للسيد ثانغ، الطلاب المتفوقون سيسببون صداعًا شديدًا. إنهم متلهفون جدًا للتعلم، ويحبون اكتساب معرفة تفوق مستواهم، ويرغبون في إثبات جدارتهم بحل مسائل تتجاوز معرفتهم. حتى لو لم يكن الحل خاطئًا، فإنهم إذا دخلوا الامتحان، سيواجهون مشاكل خطيرة، وقد لا يحصلون على درجات.

شعار الأستاذ ثانغ، كمعلم صف، هو أن يترك للطلاب حرية التعبير عن أنفسهم، ولكن ضمن الإطار المسموح به. للطلاب حرية التعبير، ولكن عندما تظهر بوادر "خروج عن الإطار"، عليه تصحيحها.

وفقًا للسيد ثانغ، كلما كان الطلاب أفضل في الدراسة، ازدادت عنادهم. أحيانًا، عليه أن يتقبّل فشلهم في أمور ليست بهذه الأهمية، ليدركوا كم كانوا مخطئين بعنادهم.

يستخدم المعلم تانغ تكتيك تحويل نفسه إلى "صنم" لطلابه، مستغلاً عقلية المعبود التي غالباً ما يمتلكها المراهقون، للتغلب على الطلاب.

وفقًا للسيد ثانغ، بمجرد أن يكتسب الطلاب مهارةً ما، سيشعرون بحماسٍ كبيرٍ للاستماع إلى تعليمات المعلم وتوجيهاته. ومع ذلك، ليس من السهل أن يصبحوا قدوةً لمجموعةٍ من الطلاب المتفوقين، بل يجب على السيد ثانغ أن يحرص على بناء أسلوبه الخاص، حتى ينجذب الطلاب إليه ويقتنعوا به حقًا.

يسعى دائمًا إلى أسلوب شبابي، عصري، مرح، منفتح، متعدد المواهب، ومطلع على العديد من المجالات، وغني بالخبرة العملية...

وعلى وجه الخصوص، يجب على المعلمين تحديث الاتجاهات والاتجاهات والشخصيات الرائجة التي تهم الطلاب باستمرار، من أجل اختراق عالم الطلاب حقًا، وخلق الظروف للتفاهم والمشاركة من كلا الجانبين.

بمجرد أن تُسيطر على طلابك، سيحدث كل شيء تلقائيًا وبشكل طبيعي. حينها، سيصبح طلابك على وعي تام بكل شيء.

المعلم تانغ هاي توان: هناك مكافآت وعقوبات، والعقوبات يجب أن "تأخذ المشكلة في الاعتبار" أيضًا

الأستاذ تانغ هاي توان، مُعلّم الفيزياء، هو مُعلّم الصف التاسع C2 (صف مُوجّه للفيزياء) في مدرسة أكاديمية أرخميدس الثانوية. اجتاز جميع طلاب الصف التاسع C2، وعددهم 32 طالبًا، امتحان القبول في المدارس المتخصصة في امتحان القبول للصف العاشر الأخير.

قال السيد توان إنه عندما استلم الدفعة الأولى من الصف التاسع، قرر أن يُبهر طلابه بمعرفة فيزيائية شيقة وفريدة. المعرفة المهنية الراسخة وأساليب التدريس الشيقة ضرورية لـ"التفوق" على صفٍّ يضم العديد من الطلاب المتفوقين.

السيد توان مع طلاب الصف التاسعC2 (الصورة: NVCC).

يتطلب الصف التاسع من الطلاب تركيزًا عاليًا في الدراسة. كما يبذل طلاب الصف التاسعC2 قصارى جهدهم للمشاركة في مسابقات طلابية متميزة، ويستعدون بنشاط لامتحان القبول في تخصص الفيزياء في العديد من المدارس المتخصصة. بشكل عام، ضغط الدراسة والامتحانات في السنة النهائية ليس بالقليل.

لمساعدة الطلاب على تحقيق التنمية المتوازنة، يشجع المعلمون الطلاب دائمًا على المشاركة في الأنشطة الرياضية في المدرسة، حتى تتاح لهم الفرصة لتجربة وتدريب أنفسهم خارج الدراسة.

يضم الصف التاسع ج2 العديد من الطلاب المتفوقين دراسيًا والذين يتمتعون بشخصيات قوية. يُظهر الأستاذ توان دائمًا احترامًا لأسلوب كل طالب وشخصيته. ومع ذلك، ولأنهم في مرحلة البلوغ المضطربة، يُدرك السيد توان أيضًا أن بعض الطلاب لم يطوروا بعد القدرة على ضبط أنفسهم جيدًا.

أحيانًا، يكون بعض الأطفال مشاغبين لدرجة فقدان التركيز وتكرار الأخطاء نفسها. إذا لم يُصحَّح ذلك فورًا، فقد تتأثر نتائج تعلمهم.

في هذه المرحلة، سيجد الأستاذ توان عقابًا مناسبًا، يكون عقابيًا ومفيدًا للطلاب. على سبيل المثال، سيطلب من الطلاب نسخ كلمات إنجليزية جديدة، ليتمكنوا من حفظها، وليحظوا بوقت للجلوس بهدوء وإدراك ذاتي.

يُركز المعلم دائمًا على التشجيع والمكافآت في الوقت المناسب، بالإضافة إلى التذكيرات والعقوبات في الوقت المناسب. بالإضافة إلى ذلك، ولمساعدة الطلاب على تحقيق توازن أفضل وتوطيد علاقاتهم خارج نطاق الأنشطة التعليمية، غالبًا ما يُخطط المعلم ولجنة أولياء الأمور وينظمون أنشطة جماعية مثل مشاهدة الأفلام والنزهات وغيرها.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-cua-4-thay-co-chu-nhiem-co-100-hoc-sinh-do-chuyen-o-ha-noi-20250709071904912.htm