Dersler seçilen her konuya göre düzenlenerek, 'koşullara göre' entegre öğretim sürdürülüyor

Liselerde seçmeli derslerin öğrencilerin ihtiyaç ve isteklerine en iyi şekilde cevap verecek şekilde okutulması için Milli Eğitim Bakanlığı, her seçilen ders ve çalışma konusu için ayrı sınıf düzenlemesini artırmış ve sınıftaki öğrenci sayısını düzenlemede esnek davranmıştır...

Milli Eğitim Bakanlığı, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı genel eğitim görevlerinin uygulanmasına ilişkin belgede, lise öğrencilerinin seçmeli ders ve seçmeli ders konularının seçimine kayıt olmaları için danışmanlık ve rehberliğin etkin bir şekilde organize edilmesini talep ediyor.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın talimatları doğrultusunda okulun öğretim kadrosunun en üst düzeyde verimli olabilmesi için tanıtım, şeffaflık, uygun prosedürler ve dersler arası dengenin sağlanması.

Aynı zamanda, seçilen her ders ve seçilen çalışma konusuna göre ayrı sınıfların düzenlenmesini artırın, sınıftaki öğrenci sayısını öğrencilerin ihtiyaç ve isteklerine en iyi şekilde uyacak şekilde düzenlemede esnek olun; öğretmen atamalarını sağlayın, öğrenciler ve öğretmenler üzerinde baskı oluşturmadan, dersler arasında bilimsel ve makul bir zaman çizelgesi oluşturun.

Viet Duc Lisesi ( Hanoi ), öğrencilere ve velilere lise 10. sınıfa başlarken seçmeleri gereken dersler konusunda danışmanlık yapıyor.

FOTOĞRAF: V.D

Thanh Nien muhabirlerine göre, farklılaştırılmış öğretim, zorunlu derslerin azaltılması ve liseye girişte seçmeli derslerin artırılması uygulaması dördüncü yılına girdi, ancak örgütlenme ve uygulama koşulları ve yöntemlerinde hala birçok eksiklik bulunuyor.

Birçok okul, ders programını en kolay hale getirmek için mevcut sınıf ve öğretim kadrosuna göre seçmeli dersleri tasarlamanın en kolay yolunu seçiyor.

Fiziksel koşullar ve öğretim kadrosu nedeniyle, her okulda ders kombinasyonlarının sayısı hâlâ sınırlıdır ve temel olarak fen bilimleri ve sosyal bilimler olmak üzere iki gruba ayrılır. Teoride lisede ders seçimi için 100'den fazla seçenek vardır, ancak gerçekte çoğu okul 10'dan az ders kombinasyonu oluşturur; öğrencilerin seçebileceği ders kombinasyonları çoğunlukla 4-6'dır.

Milli Eğitim Bakanlığı temsilcisi, seçmeli dersliğin öğretmen ve derslik sıkıntısı içinde olduğunu ancak okulların bunu bilinçli bir şekilde yapması halinde öğrencilerine yönelik seçenekleri "akıllıca" artırabileceklerini söyledi.

Eğer okul sadece organizasyonu kolaylaştırmak için ders düzenlerse öğrenciler zarar görür.

Yerel koşullara göre bütünleşik öğretim

Ortaöğretim düzeyinde, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, her bir bölgenin pratik durumuna, personel kapasitesine ve öğretim koşullarına uygun olmak, kaliteyi sağlamak ve program hedeflerine ulaşmak için doğal bilimler, tarih ve coğrafya, deneyimsel etkinlikler ve kariyer rehberliği için bütünleşik öğretim planları geliştirmeye ilişkin talimatların Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın rehberliğine göre uygulanmaya devam edilmesini talep etmektedir.

Özellikle fen bilimleri (ortaokul düzeyi) dersinde Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenlerin mesleki eğitimlerinin verilen öğretim içeriğiyle (madde ve maddenin değişimi, enerji ve değişim, canlılar, yer ve gökyüzü içerik hatlarına göre) uyumlu olmasını sağlamak amacıyla okullara öğretmen görevlendirmesi yapılmasını zorunlu kılmaktadır.

Milli Eğitim Bakanlığı, "İki ders programını veya tüm ders programını öğretmek üzere eğitilmiş ve mesleki olarak geliştirilmiş öğretmenlerin görevlendirilmesi, öğretim kalitesinin sağlanması için öğretmenlerin mesleki gereksinimlerinin karşılanması sağlanarak adım adım yapılmalıdır" dedi.

Ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı'nın talimatı doğrultusunda ders programının içeriğine uygun öğretim planlarının geliştirilmesine devam edilmesi gerekmektedir.

Ders programını düzenlemede zorluk çekilmesi durumunda, öğretmenlerin görevlendirmelerine, bilimsellik, pedagoji (önceden öğretilen içeriğin sonra öğretilen içeriğe temel oluşturmasını sağlama) ve öğretmenin uygulama yeteneğine uygun olarak ders programını düzenlemek için, içerik devrelerinin veya programın konularının uygulanmasında zaman ve zamanlama açısından esnek davranılması gerekmektedir.

Fen Bilimleri, 2018 Genel Eğitim Programı'nda, bütünleşik dersleri öğretmek üzere eğitilmiş öğretmenlerin bulunmaması nedeniyle öğretimin uygulanmasında en çok endişe ve tepkiye neden olan bütünleşik derstir. Bu nedenle, okullar hâlâ her dersin (fizik, kimya, biyoloji) öğretmenlerini bütünleşik dersin her bir bölümünün öğretimine katılmaları için görevlendirmektedir. Bu durum, öğrencilerin bilgiye kesintisiz erişiminin yanı sıra sınav ve notlandırma süreçlerinde de zorluklara yol açmaktadır.

Milli Eğitim Bakanı bir açıklamasında bu konuda bir düzenleme yapmayı düşündüğünü söylemiş, ancak daha sonra her okulun "pratik durumuna, personel kapasitesine ve öğretim koşullarına uygun" bir şekilde uygulanması talimatını veren bir belge yayınlamıştı.

Kaynak: https://thanhnien.vn/xep-lop-theo-tung-mon-hoc-lua-chon-tiep-tuc-day-tich-hop-theo-dieu-kien-185250811175013647.htm